楊老師談教育
通過對(duì)地理教育的實(shí)踐、反思,發(fā)表對(duì)優(yōu)化教學(xué)的觀點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 15:19
題文
在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小品 《不差錢》,贏得了全國觀眾的喜歡,小艷在現(xiàn)場聽到“小沈陽”的聲音是靠___________傳播過來的,“小沈陽”模仿劉歡的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊腳________相似。夜深了,為了不影響鄰居休息,小艷將電視機(jī)的音量調(diào)小,這是減小聲音的??? _____ (選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)。
題型:未知 難度:其他題型
答案
空氣??音色??響度
點(diǎn)擊查看聲音的傳播知識(shí)點(diǎn)講解,鞏固學(xué)習(xí)
解析
在現(xiàn)場聽小品,聲音是靠空氣傳播過來的;“小沈陽”模仿劉歡的聲音很逼真,是因?yàn)樗麄兊囊羯嗨?;減弱噪聲的途徑有:在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,在人耳處減弱;小艷將電視機(jī)的音量調(diào)小,這是減小聲音的響度,防止噪聲。
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知聲音的傳播以及聲音的三大特性
考點(diǎn)
據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小品 《不差錢》,贏得.....”主要考查你對(duì) [聲音的傳播 ]考點(diǎn)的理解。
聲音的傳播
?介質(zhì)
能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做聲的介質(zhì)。任何固體、液體和氣體都是聲音傳播的介質(zhì)。真空不能傳聲。
聲音的傳播
傳播條件聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲介質(zhì)狀態(tài)固體隔墻有耳液體說話聲嚇跑游魚氣體人與人相互交談
聲波水波類比
水波(鉛筆輕點(diǎn)水面)聲波(擊鼓)振動(dòng)源鉛筆鼓面?zhèn)鞑ソ橘|(zhì)水空氣現(xiàn)象形成一圈一圈的波動(dòng)向外傳播形成疏密相間的波動(dòng)向外傳播
理想化實(shí)驗(yàn)法研究聲的傳播:
? 理想化實(shí)驗(yàn)法就是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,忽略次要因素,進(jìn)行合理的推理,得出結(jié)論,達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的。在物理學(xué)中,我們會(huì)經(jīng)常遇到一些由于受到各種外界因素的影響,不可能直接通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證或探究的物理規(guī)律。應(yīng)用這種科學(xué)方法探究和認(rèn)識(shí)物理規(guī)律時(shí)往往分兩步:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋M量創(chuàng)造條件.設(shè)計(jì)并操作實(shí)驗(yàn),為探究或驗(yàn)證某一物理規(guī)律取得可靠的實(shí)驗(yàn)事實(shí);
(2)在獲取可靠實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,通過假想在理想狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過科學(xué)的推理得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(或結(jié)論)。如在“研究聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出,聽到的鈴聲越來越弱。但最后還是能聽到聲音,主要原因是實(shí)驗(yàn)設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài),以及周圍的固體還能傳聲。這時(shí)推理就顯得很重要了,它能夠突破實(shí)驗(yàn)條件的限制,抓住主要因素,忽略次要因素,得出結(jié)論。
例 關(guān)于下面所示四幅圖片的說法中,正確的是 (? )
A.圖片a所示的實(shí)驗(yàn)表明,真空不能傳聲
B.圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明,頻率越高,音調(diào)越低
C.圖片c所示的實(shí)驗(yàn)表明,噪聲可以在入耳處減弱
D.圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航
解析 在用抽氣機(jī)逐漸抽出玻璃罩里面空氣的過程中,可以發(fā)現(xiàn)里面鬧鐘發(fā)出的聲音越來越小,如果玻璃罩里面的空氣被抽光,我們就無法聽到聲音,這說明聲音的傳播需要空氣,進(jìn)一步研究說明聲音的傳播需要介質(zhì)。而B是用轉(zhuǎn)換法表明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。C項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。D項(xiàng)中蝙蝠利用回聲定位,故A正確。
答案 A