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發(fā)布時間: 2024-06-28 15:31:42
只考教師資格證但是沒有考編是沒有任何影響的,這種情況下的教師資格證是不會過期的,是終身有效的。大家如果之后想當老師,再去參加編制考試就行。
我們平時聽說的五年一注冊”針對的是在職教師,當然,也并不是所有的在職教師都必須要五年就去注冊一次,一般情況下,在編的教師是肯定需要注冊的,但是一些民辦中小學或者是幼兒園等等這類學校是否需要注冊,則根據(jù)當?shù)氐囊髞砜础?/p>
對于有編制的教師來說,除了每五年要注冊一次,每年還需要去審核,如果連續(xù)兩年審核都不合格的話,那么就會被撤銷教師資格。
4.申請首次注冊的教師,需要滿足以下條件:具有與自己崗位相應的教師資格;是中小學的在編在崗教師;滿足省級教育行政部門規(guī)定的其他條件。
不會啊,有了教師資格證除了考編制外其他用處很多!
教師資格證是踏入教師行業(yè)的敲門磚,當你有了教師資格證,那就有很多的就業(yè)選擇。比如說曲線救國的報三支一扶、特崗教師,再比如說公務員教育相關部門有定向招錄的,再比如培訓機構、私立學校,都可以供選擇。
教資證除了用于教師、公務員編制,還有以下用處:
一、 編外教師
顧名思義,這類老師是沒有編制的,但盡管沒有編制,但是教師招考中依然會要求你要有教師資格證才能報考。還有一些代課教師,臨時補充學校師資短缺的一類教師,同樣最基本的條件也是教師資格證。
二、 私立學校
就拿我們當?shù)貋碚f吧,私立學校工資是比公立高的,另外有的學校教學這一塊抓的特別緊,我的一位小伙伴除了在私立學校教學,自己周末還接線下輔導班。
拿兩份工資, 但是相對來說教學壓力比較大,畢竟私立學校的管理相對嚴格,對升學率這一塊比較嚴格,尤其是畢業(yè)班,一般考上某某學校,都是規(guī)定指標的,老師所教的學生考上某某學校,獎金還是很豐厚的。
三、 旅游優(yōu)惠
有了教師資格證,很多景點都有相應的旅游折扣優(yōu)惠。所以等有空的時候拿著證,來一場說走就走的旅行。
四、 終身受益的教育觀
就拿我身邊的寶媽來說吧,她本身從事的和教師完全無關的工作,但是她卻考了教師資格證,通過教資考試,她在教育孩子方面和一些基礎知識方面學習的更加深刻,對于孩子未來的學習,也能夠?qū)⒆拥膶W業(yè)上也能提供一些專業(yè)性的指導。
所以考個教資證對于未來教育自己的孩子也有很大的幫助。
可以
教師編制崗位屬于全額撥款事業(yè)單位編制,工資由國家財政部門直接發(fā)放,五險、津貼、福利、獎金與國家公務員待遇一致。普通教師崗位一般屬于合同工或臨時工,工資一般由所在學校發(fā)放,工作穩(wěn)定性和福利待遇相對較差。
教師資格證只是一本證書,代表你具備從事教師的資格。而如果你想當正式編制教師還要參加學校組織的招聘考試,而教師資格證是報名的敲門磚。?正式編制教師門檻高,其中專業(yè)不對口是很多非師范生考教師編的主要阻礙。
成為合同制教師。這類教師沒有編制。教師的工資,參照在編教師發(fā)放,也不影響職稱評定,但五險一金是按企業(yè)險繳納,而不是事業(yè)單位保險。目前來看,這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領取額度相差較大。除此之外,合同制教師的穩(wěn)定性也還可以,如果不出現(xiàn)重大教學事故,基本不存在被解聘的風險。而且合同制教師,一般期限是三年。在沒有考上教師編制時,這也是一種比較好的選擇。既有了穩(wěn)定的工作,又能在教學中打磨自己的教學能力,為后續(xù)考編打下堅實的基礎。
想要進入教師編制并不難,一般有以下三種常見的途徑
1. 教師公開招聘考試:教師公開招聘考試就是我們平時說得最多的教師編制考試,它是我們進入編制最直接的途徑。
2. 特崗教師考試:特崗教師是指為西部地區(qū)農(nóng)村義務教育階段學校教師特設的崗位。特崗教師的服務期為三年,三年服務期滿后可轉(zhuǎn)為當?shù)厥聵I(yè)編制。
3. 三支一扶:三支一扶崗位屬于高校畢業(yè)生走向基層的一項志愿者崗位。三支一扶的服務期為兩年,兩年期滿后可轉(zhuǎn)為當?shù)厥聵I(yè)編制。
教師資格證不考編制可以去當特崗教師,支教,代課老師,也可以去民辦學校等等,途徑方法還是有很多的。
1、特崗教師
你也可以選擇考特崗教師,畢竟教師編制太難了,限制又多。特崗教師就不一樣,作為成師拿編的曲線救國路,它限制較少考試難度較小。
2、代課老師
代課教師,是指在學校中沒有事業(yè)編制的臨時教師。
代課老師若想成為編制老師,還是需要參加教育局舉行的招聘考試才可以,代課老師可以為以后成為編制教師積攢教學經(jīng)驗,并不建議把代課教師作為終身職業(yè)喲~
3、民辦學校
拿到教師資格證之后,進入民辦學校當老師也不失為一種選擇。
4、三支一扶——支教
三支一扶是國家關于高校畢業(yè)生向基層落實就業(yè)的相關政策,指的是大學生在畢業(yè)后,到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。
5、大學生服務西部計劃
大學生志愿服務西部計劃是由國家主導,并財政撥款,從2003年起組織實施的。
該計劃按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式,每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應屆畢業(yè)生,以志愿服務的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的志愿服務工作。