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發(fā)布時(shí)間: 2025年05月18日 18:10
① 大學(xué)?？谱o(hù)理專業(yè)幾點(diǎn)下課，晚上上課又是幾點(diǎn)下課
不同的學(xué)校課程安排都不一樣，同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)，不同班級和不同學(xué)期的安排也不一樣。大學(xué)不是小學(xué)，課程安排是很靈活的。至于大學(xué)專科護(hù)理專業(yè)幾點(diǎn)上課幾點(diǎn)下課，這個(gè)得看你們學(xué)校的具體安排。
② ?？谱o(hù)理學(xué)專業(yè)的課程有哪些
1.生理學(xué)
2.生物化學(xué)
3.病理生理學(xué)
4.藥理學(xué)
5.診斷學(xué)基礎(chǔ)
6.內(nèi)科護(hù)理學(xué)
7.外科護(hù)理學(xué)
8.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
9.護(hù)理管理學(xué)
10.護(hù)理心理學(xué)
11.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
12.兒科護(hù)理學(xué)
③ ?？茖W(xué)校護(hù)理專業(yè)主要課程有什么
?？谱o(hù)理專業(yè)的主要課程：正常人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、專病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)屬理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥學(xué)概論、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理學(xué)、健康評估、護(hù)理心理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)等。
④ 護(hù)理專業(yè)主修的課程有哪些
護(hù)理學(xué)專業(yè)主要課程：
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、健康評估、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、公共關(guān)系學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：
掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識;掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能;掌握急性、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理;具有從事臨床護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)的能力，具有護(hù)理管理和護(hù)理教育、護(hù)理科研的基本能力。
拓展資料：護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
⑤ 專科護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的課程有哪些，請?jiān)敿?xì)一點(diǎn)
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。開設(shè)馬克思主義哲學(xué)原理、 *** 理論、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)、人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與寄生蟲學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、母嬰護(hù)理、兒科護(hù)理、成人護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、急救護(hù)理學(xué)等必修課程以及護(hù)士行為規(guī)范訓(xùn)練、文獻(xiàn)檢索等選修課程。差不多是這些，具體的要看什么學(xué)校、
⑥ 護(hù)理學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程有哪些
正如大學(xué)畢業(yè)后還從事臨床護(hù)士的護(hù)生所說，護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程較多，旨在培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理方面是一個(gè)全能型專業(yè)人員，因此在很多方面都是不分?？?、本科。
下面將護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程分為幾個(gè)梯隊(duì)，方便供大家參考查閱
第一梯隊(duì)：解剖、生理、病理、文化知識
第二梯隊(duì)：藥理、健康評估、免疫、基礎(chǔ)護(hù)理
第三梯隊(duì)：內(nèi)外科、婦產(chǎn)兒科、康復(fù)、精神病
第四梯隊(duì)：其他課程、選修課程
第四梯隊(duì)：看個(gè)人興趣了。
總結(jié)，上述分梯度，并不代表把課程分成高低，而是讓大家明白要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
⑦ 護(hù)理學(xué)大專需要考哪些科目
業(yè)代碼：100701 一、考試課程及學(xué)分 序號 課程代碼 課程名稱 學(xué)分 備注 1 3706 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2 2 3707 *** 思想、 *** 理論和“ *** ”重要思想概論 4 3 4729 大學(xué)語文 4 4 2899 生理學(xué) 4 含實(shí)驗(yàn)0.5分（2900） 5 2864 微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 4 6 2903 藥理學(xué)（一） 4 含實(shí)驗(yàn)1學(xué)分（2904） 7 3179 生物化學(xué)（三） 4 含實(shí)驗(yàn)1學(xué)分（3180） 8 2901 病理學(xué) 6 含實(shí)驗(yàn)1學(xué)分（2902） 9 2997 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 8 10 2998 內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一） 8 11 3001 外科護(hù)理學(xué)（一） 8 12 2996 護(hù)理倫理學(xué) 4 13 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 4 14 0488 健康教育學(xué) 3 15 3000 營養(yǎng)學(xué) 3 16 3002 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一） 4 選項(xiàng)考一門 17 3003 兒科護(hù)理學(xué)（一） 4 必做6854 臨床考核 不計(jì)學(xué)分 總學(xué)分 74 注：通過11門專業(yè)課程的考生才能參加臨床考核。二、學(xué)習(xí)書目 1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，劉瑞復(fù)，李毅紅，高等教育出版社，2008年版。2. *** 思想、 *** 理論和“ *** 重要思想概論” 《 *** 思想、 *** 理論和“ *** 重要思想概論”》，錢淦榮，羅正楷，北京大學(xué)出版社，2008年版 3.大學(xué)語文 《大學(xué)語文》，徐中玉、陶型傳主編，華東師范大學(xué)出版社（2006版） 4.生理學(xué) 《生理學(xué)》，朱大年主編，湖南科學(xué)技術(shù)出版社。5.微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 《微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)》，姚堃主編，科學(xué)出版社。6.藥理學(xué)（一） 《藥理學(xué)》，金有豫主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2006版）。7.生物化學(xué)（三） 《生物化學(xué)》，章有章主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2006版）。8.病理學(xué) 《病理學(xué)（含病理生理學(xué)）》，吳秉銓主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2006版）。9.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》，白繼榮主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2007版）。10.內(nèi)科護(hù)理學(xué)（一） 《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》姚景鵬主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2007版）。11.外科護(hù)理學(xué)（一） 《外科護(hù)理學(xué)》，顧沛主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2007版）。12.護(hù)理倫理學(xué) 《護(hù)理倫理學(xué)》，叢亞麗主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2007版）。13.醫(yī)學(xué)心理學(xué) 《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》，胡佩誠主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社。14.健康教育學(xué) 《健康教育學(xué)》，*** 亨主編，科學(xué)出版社。15.營養(yǎng)學(xué) 《營養(yǎng)學(xué)》，郭紅衛(wèi)主編，科學(xué)出版社。16.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)（一） 《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》，何仲主編，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社（2007版）。17.兒科護(hù)理學(xué)（一） 《兒科護(hù)理學(xué)》，陳京立主編，科學(xué)出版社。
⑧ 大學(xué)護(hù)理專業(yè)都學(xué)些什么課程
解剖學(xué)，護(hù)理技術(shù)，藥理學(xué)，微生物及免疫學(xué)，內(nèi)科護(hù)理，外科護(hù)理，婦科護(hù)理，兒科護(hù)理，心理護(hù)理，社區(qū)護(hù)理，急救護(hù)理，護(hù)理學(xué)概論，護(hù)理管理等。
⑨ 五年制大專護(hù)理專業(yè)要學(xué)哪些課程
各所學(xué)校不同，它的課程設(shè)置也不一樣的，但是基本上就是一下這些：
1、主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
2、五年制大專學(xué)校特點(diǎn)在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式
3、就業(yè)方向
臨床各科專業(yè)護(hù)理師；社區(qū)健康教育者；康復(fù)中心護(hù)理師；保健產(chǎn)品經(jīng)理或顧問（研究和提供科學(xué)的健康輔助器材）；教師或健康報(bào)刊記者（從事健康知識的普及工作）等等
護(hù)理學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程有哪些
正如大學(xué)畢業(yè)后還從事臨床護(hù)士的護(hù)生所說，護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程較多，旨在培養(yǎng)學(xué)生在護(hù)理方面是一個(gè)全能型專業(yè)人員，因此在很多方面都是不分?？?、本科。
下面將護(hù)理需要學(xué)習(xí)的課程分為幾個(gè)梯隊(duì)，方便供大家參考查閱
第一梯隊(duì)：解剖、生理、病理、文化知識
第二梯隊(duì)：藥理、健康評估、免疫、基礎(chǔ)護(hù)理
第三梯隊(duì)：內(nèi)外科、婦產(chǎn)兒科、康復(fù)、精神病
第四梯隊(duì)：其他課程、選修課程
第四梯隊(duì)：看個(gè)人興趣了。
總結(jié)，上述分梯度，并不代表把課程分成高低，而是讓大家明白要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
護(hù)理學(xué)專業(yè)要學(xué)的課程有哪些
我是本科護(hù)理學(xué)專業(yè)！所學(xué)課程有人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、版藥理學(xué)權(quán)、病理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理學(xué)研究！大一會(huì)有基礎(chǔ)課程，比如物理，化學(xué)等！希望對我的答案滿意！
本科護(hù)理專業(yè)核心課程都有哪些
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。
護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
本科護(hù)理學(xué)課程
以瀘州醫(yī)學(xué)院大一復(fù)課程為例制
1、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論
2、
生物化學(xué)
3、
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
4、護(hù)士人文修養(yǎng)
5、護(hù)理禮儀
6、生理學(xué)
7、遺傳學(xué)
8、系統(tǒng)解剖學(xué)
9、生理學(xué)
大一課程大多為基礎(chǔ)入門課程，尤其是基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論和生理學(xué)尤為重要，還望重視。
護(hù)理學(xué)的課程有哪些
學(xué)護(hù)理課程有
：有機(jī)無機(jī)化學(xué)，微生物學(xué)，解剖，免疫，寄生蟲，生理學(xué)，生物化學(xué)，病理生理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，臨床營養(yǎng)學(xué)，倫理學(xué)，護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，護(hù)理禮儀，人際溝通，護(hù)理管理，內(nèi)外婦兒護(hù)理，英語體育，還有基礎(chǔ)護(hù)理，健康評估學(xué)等等，好好努力喲！
護(hù)理學(xué)的課程有哪些
主干課程有：
1.生理學(xué)
2.生物化學(xué)
3.病理生理學(xué)
4.藥理學(xué)
5.診斷學(xué)基礎(chǔ)
6.內(nèi)科護(hù)理學(xué)
7.外科護(hù)理學(xué)
8.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)
9.護(hù)理管理學(xué)
10.護(hù)理心理學(xué)
11.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)
12.兒科護(hù)理學(xué)
護(hù)理學(xué)主修課有哪些
主干學(xué)科：
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)。
主要課程：
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。
(7)護(hù)理本科課程安排擴(kuò)展閱讀
報(bào)考條件：
中華人民共和國公民，以及港澳臺(tái)同胞、海外僑胞，不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制，均可根據(jù)本人的實(shí)際情況報(bào)考，但考生在申請本科畢業(yè)時(shí)必須具有國家承認(rèn)?？茖W(xué)歷。
培養(yǎng)目標(biāo)：
主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練。
具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
護(hù)理專業(yè)課程有哪些
全國考委重新修訂了《高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)專業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃》，新修內(nèi)訂的專業(yè)考試計(jì)劃容對原計(jì)劃的必考課程和選考課程進(jìn)行了如下調(diào)整：
1、增加了“公共關(guān)系學(xué)”（0182）1門必考課程及“老年護(hù)理學(xué)”（4435）和“康復(fù)護(hù)理學(xué)”（4436）2門選考課程。
2、將“英語（二）”（0015）設(shè)為選考課程，不選考此課程的考生須選考相應(yīng)學(xué)分的其他若干門課程。
3、將“社區(qū)護(hù)理學(xué)（一）”（3004）、“急救護(hù)理學(xué)”（3007）和“外科護(hù)理學(xué)（二）”（3203）調(diào)整為選考課程。
新修訂的專業(yè)考試計(jì)劃于2006年開始執(zhí)行。
本科護(hù)理學(xué)課程
護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專預(yù)防保健的基本理論知識，受到屬護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
本科護(hù)理學(xué)主干學(xué)科和主要課程：
1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。
2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等。
成績考核及學(xué)位授予，成績考核按學(xué)期進(jìn)行，考試合格可取得相應(yīng)學(xué)分。學(xué)生修業(yè)期滿，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)；符合《濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
護(hù)理專業(yè)主修的課程有哪些
護(hù)理學(xué)專業(yè)主要課程：
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、健康評估、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、公共關(guān)系學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。
護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：
掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識;掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識、基本技能;掌握急性、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對象實(shí)施整體護(hù)理;具有從事臨床護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)的能力，具有護(hù)理管理和護(hù)理教育、護(hù)理科研的基本能力。
拓展資料：護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試包括專業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目。
1.專業(yè)實(shí)務(wù)科目考查內(nèi)容：運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力。考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識的臨床運(yùn)用能力等。
2.實(shí)踐能力科目考查內(nèi)容：運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力?？荚噧?nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運(yùn)用等。
拓展資料護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是為貫徹國家人事部、衛(wèi)生部《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作的通知》等相關(guān)文件的精神，于2001年開始正式實(shí)施的。通過考試取得的資格代表了相應(yīng)級別技術(shù)職務(wù)要求的水平與能力，作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行國家統(tǒng)一考試制度。統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是作為單位聘任相應(yīng)技術(shù)職務(wù)的必要依據(jù)。
參考資料：百度百科-護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試
⑴ 考完護(hù)士職業(yè)資格證后，還需要什么才能再考護(hù)師
一、參加護(hù)士資格考試:
取得相應(yīng)專業(yè)中?；蜃o(hù)理(助產(chǎn))專業(yè)?？茖W(xué)歷,從事本專業(yè)工作滿1年.
二、參加護(hù)師資格考試
(一)取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷,受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年;
(二)取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷,受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿3年;
(三)取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位,從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年.
⑵ 護(hù)師職業(yè)資格證名稱和級別怎么填寫我是護(hù)師
執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證
。這抄是做護(hù)士
必須具備的
任職資格證。
這種證
是沒有等級的。所有護(hù)士的執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證
其實(shí)
都是一樣的。不分等級。
護(hù)士
的等級是
職稱不同：初級的
護(hù)師，中級的主管護(hù)師，高級的
副主任、主任護(hù)師。
想考執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證
必須是全日制
護(hù)理學(xué)
專業(yè)畢業(yè)才能考??！
全日制
中專、大專、本科
都可以，必須第一學(xué)歷是全日制學(xué)歷
的護(hù)理專業(yè)才有資格報(bào)考。
自考、成考、函授等
獲得的
護(hù)理學(xué)
畢業(yè)證
沒具有報(bào)考
護(hù)士證的資格。
⑶ 護(hù)師的職業(yè)資格是幾級
護(hù)師是護(hù)理人員的 初級技術(shù)職稱，相當(dāng)于住院醫(yī)師或助理工程師，可以是大中專學(xué)歷的護(hù)士工作三/五年后通過考試獲得，也可以是護(hù)理本科生在畢業(yè)后工作滿一年后通過考試獲得。
報(bào)名條件：
護(hù)師技術(shù)資格考試習(xí)題集
一、參加藥（護(hù)、技）士資格考試取得相應(yīng)專業(yè)中?；蜃o(hù)理（助產(chǎn)）專業(yè)?？茖W(xué)歷。
二、參加藥（護(hù)、技）師資格考試
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）士職務(wù)滿5年；
（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿2年；
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位。
護(hù)師技術(shù)資格考試習(xí)題集
三、參加中級資格考試
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年。
（二）取得相應(yīng)專業(yè)大專學(xué)歷，從事護(hù)師工作滿6年。
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，從事護(hù)師工作滿4年。
（四）取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，從事護(hù)師工作滿2年。
（五）取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位。（其中參加臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)中級資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格）。
有下列情形之一的，不得申請參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格的考試：
（一）醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年。
（二）醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年。
（三）受到行政處分者在處分時(shí)期內(nèi)。
（四）偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年。
（五）省級衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情形。
⑷ 養(yǎng)老護(hù)理員的職業(yè)資格證該怎么辦理
養(yǎng)老護(hù)理員作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會(huì)的到來，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。因此，一些有遠(yuǎn)見的部門及機(jī)構(gòu)非常重視養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
一、養(yǎng)老護(hù)理員報(bào)考流程:
1、報(bào)名： 在工作的城市有關(guān)機(jī)構(gòu)或人社部提交身份證正反面復(fù)印件，2張2寸白底照片以及填寫申請表。
2、參加培訓(xùn)：參加所報(bào)等級的養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)課程，且達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。
3、參加考試：參加有國家人社部統(tǒng)一安排的鑒定考核考試。且要求通過考試。（考試分為理論考試和實(shí)操考試，兩者總分各占100，只有兩者分?jǐn)?shù)均在60分以上，才算合格通過。）
4、領(lǐng)取證書：考試合格者會(huì)有人社部統(tǒng)一頒發(fā)相應(yīng)等級的養(yǎng)老護(hù)理員資格證書。（健康管理師職業(yè)資格證書均由國家人力資源部和社會(huì)保障（簡稱人社部）頒發(fā)的，證書均為全國通用，聯(lián)網(wǎng)可查。
二、養(yǎng)老護(hù)理員報(bào)考的基本要求：
1、初中以上學(xué)歷；
2、手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)；
3、表達(dá)能力與形體知覺較強(qiáng);
4、有空間感與色覺能力;
5、有一定的學(xué)習(xí)能力。
三、申報(bào)條件：
初級（具有以下條件之一者）：
1、經(jīng)本作業(yè)初級規(guī)范訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書。
2、在本作業(yè)接連見習(xí)作業(yè)2年以上。
中級（具有以下條件之一者）：
1、獲得本作業(yè)初級作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)3年以上，經(jīng)本作業(yè)中級規(guī)范訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書。
2、獲得本作業(yè)初級作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)5年以上。
3、獲得經(jīng)勞作保證行政部分審閱確定的、以中級技術(shù)為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上作業(yè)校園本作業(yè)（專業(yè)）結(jié)業(yè)證書。
高檔（具有以下條件之一者）：
1、獲得本作業(yè)中級作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)4年以上，經(jīng)本作業(yè)高檔規(guī)范訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書。
2、獲得本作業(yè)中級作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)6年以上。
3、獲得高檔技工校園或經(jīng)勞作保證行政部分審閱確定的、以高檔技術(shù)為培養(yǎng)目標(biāo)的高等作業(yè)校園本作業(yè)(專業(yè))結(jié)業(yè)證書。
技師（具有以下條件之一者）：
1、獲得本作業(yè)高檔作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)5年以上，經(jīng)本作業(yè)技師規(guī)范訓(xùn)練達(dá)規(guī)則規(guī)范學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書。
2、獲得本作業(yè)高檔作業(yè)資歷證書后，接連從事本作業(yè)作業(yè)8年以上。
3、獲得本作業(yè)高檔作業(yè)資歷證書的高檔技工校園本作業(yè)(專業(yè))結(jié)業(yè)生，接連從事本作業(yè)作業(yè)2年以上。
判定方法分為理論常識考試和技術(shù)操作查核。理論常識考試選用閉卷書面考試方法，技術(shù)操作查核選用現(xiàn)場實(shí)際操作方法。理論常識考試和技術(shù)操作查核均實(shí)施百分制，成果皆達(dá)60分以上者為合格。技師還須進(jìn)行歸納評定。
考評人員與考生配比:理論常識考試考評人員與考生配比為1：20，每個(gè)規(guī)范教室不少于2名考評人員；技術(shù)操作查核考評員與考生配比為1：10，且不少于3名考評員。
⑸ 護(hù)士證和職業(yè)資格證書的區(qū)別
一、獲取方式不同：
護(hù)士證經(jīng)國家統(tǒng)一護(hù)士考試合格后先發(fā)資格證書，一般由學(xué)校發(fā)資格證。職業(yè)資格證書則是當(dāng)護(hù)士執(zhí)業(yè)考試成績合格后，帶著成績單、資格證、學(xué)歷證書等，由工作所在醫(yī)院統(tǒng)一上報(bào)到市衛(wèi)生局，再到省衛(wèi)生廳注冊后，再返發(fā)給各位護(hù)士。
二、申報(bào)要求不一樣：
（1）護(hù)士證申請要求：
獲得省級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門護(hù)理專業(yè)設(shè)置評審合格的中等衛(wèi)生護(hù)士學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書；獲得國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)的護(hù)理專業(yè)專科畢業(yè)證書；
國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的境外中等或高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)執(zhí)照，其中外國人應(yīng)當(dāng)獲得中華人民共和國規(guī)定的漢語水平考試HSK合格證明，并在衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中見習(xí)3個(gè)月以上。
（2）職業(yè)資格證書申請要求：
參加不同級別鑒定的人員，其申報(bào)條件不盡相同，考生要根據(jù)鑒定公告的要求，確定申報(bào)的級別。一般來講，不同等級的申報(bào)條件為：參加初級鑒定的人員必須是學(xué)徒期滿的在職職工或職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。
三、適用范圍不同：
護(hù)士證是針對護(hù)士這個(gè)職業(yè)的使用者。職業(yè)資格證書適用職業(yè)比較廣泛，分為生產(chǎn)、運(yùn)輸設(shè)備操作人員，農(nóng)林牧魚水利業(yè)生產(chǎn)人員，商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員，辦事人員和有關(guān)人員。
(5)職業(yè)資格護(hù)理師擴(kuò)展閱讀：職業(yè)資格證書注意事項(xiàng)：
為進(jìn)一步維護(hù)職業(yè)資格證書的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、各地區(qū)、各部門在開展培訓(xùn)、考核時(shí)，要嚴(yán)格按規(guī)定頒發(fā)證書。對參加各類專業(yè)培訓(xùn)的，培訓(xùn)合格后，應(yīng)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)相應(yīng)專業(yè)培訓(xùn)合格證書。
對參加專項(xiàng)職業(yè)能力考核合格的，要按《關(guān)于開展單項(xiàng)職業(yè)能力考核試點(diǎn)工作的通知》規(guī)定，由各地免費(fèi)頒發(fā)專項(xiàng)職業(yè)能力證書。各地區(qū)、各部門不得以職業(yè)資格證書代替專業(yè)培訓(xùn)合格證書、專項(xiàng)職業(yè)能力證書。
二、各地區(qū)、各部門在實(shí)施職業(yè)技能鑒定時(shí)，要嚴(yán)格審查考生資格條件，認(rèn)真執(zhí)行國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)考務(wù)管理，確保鑒定質(zhì)量。對符合要求并經(jīng)鑒定合格者，方可發(fā)放相應(yīng)技能等級的職業(yè)資格證書。各地區(qū)、各部門不得擅自降低標(biāo)準(zhǔn)要求，隨意發(fā)放職業(yè)資格證書。
三、各地區(qū)、各部門要加強(qiáng)對證書核發(fā)管理工作的監(jiān)督檢查，確保證書管理工作規(guī)范有序。我部將適時(shí)對各地區(qū)、各部門職業(yè)資格證書核發(fā)、使用和管理等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對違反有關(guān)證書管理規(guī)定的，將嚴(yán)肅查處并予以通報(bào)。
⑹ 護(hù)理職業(yè)資格證書有那些
(1)護(hù)士資格證：依據(jù)《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》，護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)中專畢業(yè)生均可報(bào)考。
(2)育嬰員職業(yè)資格證書：依據(jù)育嬰師申報(bào)條件，在校生可報(bào)考，正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)（一周）。取得育嬰員職業(yè)資格證后工作滿5年，可申報(bào)育嬰師。工作滿7年，可申報(bào)高級育嬰師。
(3)康復(fù)技師資格證：依據(jù)《康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)初級技師考試報(bào)名條件》，康復(fù)相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷，工作經(jīng)驗(yàn)滿5年，可報(bào)考康復(fù)技師
⑺ 護(hù)理員資格證有什么用有了此證可以去哪上班工資多少
一、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)等級： 養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格鑒定考核共設(shè)五個(gè)等級，自高到低依次分別為：初級養(yǎng)老護(hù)理員（五級養(yǎng)老護(hù)理員）、中級養(yǎng)老護(hù)理員（四級養(yǎng)老護(hù)理員）、高級養(yǎng)老護(hù)理員（三級養(yǎng)老護(hù)理員）、養(yǎng)老護(hù)理員技師（二級養(yǎng)老護(hù)理員）、養(yǎng)老護(hù)理員高級技師（一級養(yǎng)老護(hù)理員）；目前養(yǎng)老護(hù)理員鑒定站一般只鑒定初級、中級、高級養(yǎng)老護(hù)理員。
二、養(yǎng)老護(hù)理員招生對象：
1.初中或初中同等學(xué)歷水平以上。2.年滿24周歲以上（男、女不限）。3.在職從事養(yǎng)老護(hù)理職業(yè)的人員或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。
三、養(yǎng)老護(hù)理員報(bào)名流程：
1.咨詢報(bào)名—提交材料—課程培訓(xùn)—考試鑒定—發(fā)證；
2.報(bào)名材料：
（1）本人一寸證件照片 (2) 身份證正反面照片
（3）本人最 高學(xué)歷證書照片
二、就業(yè)方向
1． *** 決策、調(diào)研、管理部門以及涉老機(jī)構(gòu)管理人員；
2．老齡工作的事業(yè)單位，如雜志社、報(bào)刊、出版社、老年福利機(jī)構(gòu)；
3．老年康復(fù)、護(hù)理、心理咨詢機(jī)構(gòu)技術(shù)人員（如各級養(yǎng)老院、福利院、頤養(yǎng)園、老年公寓等）；
4.老年產(chǎn)業(yè)有關(guān)部門。
三、申報(bào)條件
1．初級（具備以下條件之一者）
（1）經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（2）在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。
2．中級（具備以下條件之一者）【一個(gè)月頒發(fā)證書】
（1）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，
（2）取得本職業(yè)初級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
（3）取得經(jīng)勞動(dòng)**行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
3、高級（國家職業(yè)資格三級）具備以下條件之一者 【45天左右頒發(fā)證書】
（1）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取得畢（結(jié)）業(yè)證書。
（2）取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
（3）取得高級技工學(xué)?；蚪?jīng)勞動(dòng)**行政部門審核認(rèn)定的、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
(四）.報(bào)名材料：
（1) 報(bào)名表一式兩份（電子檔資料）
(2) 身份證正反面（不需原件，拍照即可）
(3)本人學(xué)歷證書（初、中、高即可
（4）本人近期2寸藍(lán)底高清照片
（五）鑒定方式：
鑒定分為理論知識考試、專業(yè)技能考試兩部分。理論知識考試采用百分制閉卷筆試方式；技能考試采用現(xiàn)場模擬操作、抽簽方式，每人考核四個(gè)工作內(nèi)容，理論考試、技能考試成績均達(dá)到60分以上（含60分）為考試合格。
六、證書有哪些用途?
養(yǎng)老護(hù)理員是人力資源社會(huì)保障部（原勞動(dòng)部）頒發(fā)的職業(yè)資格證書，證書可用作與個(gè)人晉升，漲薪，技能鑒定，可用作公司資質(zhì)審評，招投標(biāo)，個(gè)人出過務(wù)工可用作護(hù)照辦理。具體作用你們可直接閱讀勞動(dòng)部證書作用簡介檢閱。
⑻ 考完護(hù)士職業(yè)資格證后，還需要什么才能再考護(hù)師
2008年護(hù)士/護(hù)師/主管護(hù)師考試報(bào)考條件如下：
1、獲得省級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門護(hù)理專業(yè)設(shè)置評審合格的中等衛(wèi)生護(hù)士學(xué)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書；
2、獲得國務(wù)院教育行政部門批準(zhǔn)的護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)證書；
3、國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的境外中等或高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證書和護(hù)士執(zhí)業(yè)執(zhí)照，其中外國人應(yīng)當(dāng)獲得中華人民共和國規(guī)定的漢語水平考試HSK合格證明，并在衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中見習(xí)3個(gè)月以上。
報(bào)名參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應(yīng)條件：
一、參加護(hù)士資格考試：
取得相應(yīng)專業(yè)中專或護(hù)理（助產(chǎn)）專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿1年。
二、參加護(hù)師資格考試
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿5年；
（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)士職務(wù)滿3年；
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。
三、參加中級資格考試
（一）取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿7年；
（二）取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿6年；
（三）取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿4年；
（四）取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任護(hù)師職務(wù)滿2年；
（五）取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試。
有下列情形之一的，不得申請參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試：
（一）醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年；
（二）醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年；
（三）受到行政處分者未滿2年；
（四）偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年；
（五）省級衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情形。
有關(guān)說明：
1、報(bào)名人員必須在有關(guān)部門批準(zhǔn)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)內(nèi)從事護(hù)理技術(shù)專業(yè)工作的人員；
2、報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家承認(rèn)的國民教育學(xué)歷；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計(jì)算截止2007年12月31日。
所學(xué)專業(yè)須與報(bào)考專業(yè)對口（或相近），例如學(xué)藥學(xué)類專業(yè)的，只可報(bào)考藥學(xué)類資格，不可報(bào)考護(hù)理類資格，如此類推。
3、從2003年度起，凡具有護(hù)理（助產(chǎn)）專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，參加護(hù)理專業(yè)初級（士）資格考試并合格的人員，可取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格；具有護(hù)理專業(yè)本科以上學(xué)歷的人員，可免試取得護(hù)理崗位準(zhǔn)入資格。學(xué)婦幼專業(yè)的，只可報(bào)考醫(yī)學(xué)類（不可報(bào)考護(hù)理類）；
4、《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)目錄》中部分專業(yè)系主亞專業(yè)，主亞專業(yè)在基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識3個(gè)科目考試中使用共用試卷；具體可見“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室關(guān)于衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試工作有關(guān)情況的說明”中的附件；
5、《暫行規(guī)定》所規(guī)定的有醫(yī)療事故責(zé)任者等情況不得參加考試。
初級：護(hù)士、護(hù)師。中級：主管護(hù)師。副高：副主任護(hù)師。高級：主任護(hù)師
⑼ 護(hù)師職業(yè)資格證稱號和級別怎么填寫我是護(hù)師
兩者復(fù)區(qū)別：
1、護(hù)士資制格證要考試才干取得，分為護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師，和醫(yī)師、教員、工程師等一樣，都從初級、中級、高級一步步下去，平常所說的職稱就指它。
2、擁有資格證的護(hù)士，無論是初級、中級，還是高級，假如想執(zhí)業(yè)（從事護(hù)士職業(yè)），必需經(jīng)過注冊獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)證才可以，才合法。它沒有級別之分。
⑽ 跟護(hù)理職業(yè)資格證書有那些
執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證。這是做護(hù)士抄 必須具備的 任職資格證。
這種證 是沒有等級的。所有護(hù)士的執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證 其實(shí) 都是一樣的。不分等級。
護(hù)士 的等級是 職稱不同：初級的 護(hù)師，中級的主管護(hù)師，高級的 副主任、主任護(hù)師。
想考執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證 必須是全日制 護(hù)理學(xué) 專業(yè)畢業(yè)才能考??！
全日制 中專、大專、本科 都可以，必須第一學(xué)歷是全日制學(xué)歷 的護(hù)理專業(yè)才有資格報(bào)考。
自考、成考、函授等 獲得的 護(hù)理學(xué) 畢業(yè)證 沒具有報(bào)考 護(hù)士證的資格。
一
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試主要考兩個(gè)科目：《專業(yè)實(shí)務(wù)》和《實(shí)踐能力》。
《專業(yè)實(shí)務(wù)》考查運(yùn)用與護(hù)理工作相關(guān)的知識，有效而安全地完成護(hù)理工作的能力；
考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識的臨床運(yùn)用能力等。
《實(shí)踐能力》考查運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識和技能完成護(hù)理任務(wù)的能力。
考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護(hù)理程序及護(hù)理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運(yùn)用等。
二
護(hù)士資格證考試統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)科目都是120道題，考試時(shí)長為100分鐘，考題基本都是選擇題，選取的主要是四種題型的選擇題：
1、A1型題(單句型最佳選擇題)
A1型題以簡明扼要的提出問題為特點(diǎn)，考查考生對單個(gè)知識點(diǎn)的掌握情況。
2、A2型題(病歷摘要型最佳選擇題)
A2型題以敘述一段簡要病歷為特點(diǎn)，考查考生的分道析判斷能力。
3、A3型題(病歷組型最佳選擇題)
A3型題以敘述一個(gè)以患者為中心的臨床情景，針對相關(guān)情景提出測試要點(diǎn)不同的、2～3個(gè)相互獨(dú)立的問題。
4、A4型題(病歷串型最佳選擇題)
A4型題以敘述一個(gè)以單一患者或?qū)偌彝橹行牡呐R床情景，擬出4-6個(gè)相互獨(dú)立的問題，問題可隨病情的發(fā)展逐步增加部分新信息，以考查臨床綜合能力。
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家收集的培訓(xùn)計(jì)劃方案8篇，歡迎大家分享。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇1在“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題’的思想指導(dǎo)下，切實(shí)抓好“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)及考核工作，不斷提高我院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，特制定以下計(jì)劃：
一 、目標(biāo)：
苦練技能，服務(wù)患者。按護(hù)理人員在職繼續(xù)教育實(shí)施方案，抓好護(hù)理人員的“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)及考核工作，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)。
二、 內(nèi)容：
1、 基礎(chǔ)理論：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，內(nèi)護(hù)理學(xué)，等學(xué)科的知識。
2、 基本知識：護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理文件書寫及管理規(guī)范，護(hù)理糾紛的防范等相關(guān)的知識。
3、 基本技能：護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，?？谱o(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。
4、 護(hù)理新知識、新理論、新進(jìn)展、新規(guī)范等。
三 培訓(xùn)計(jì)劃
（一）對各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容及安排。
1、每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。
2、每月一次護(hù)理業(yè)務(wù)知識查房。
3、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考試。
（二）對全院各級護(hù)理人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)的要求。
1、取得護(hù)士資格證護(hù)士的培訓(xùn)：
1.1 培養(yǎng)目標(biāo)
（1）具有熟練的基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護(hù)理操作技能。
（2）熟練掌握本科室床旁心電監(jiān)護(hù)儀的使用。
（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應(yīng)。
(4) 能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)。
(5) 掌握護(hù)理記錄的書寫。
1.2培訓(xùn)計(jì)劃和方法
（1）鼓勵(lì)自學(xué)，鼓勵(lì)參加本科及大專的深造。
（2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。
2、培訓(xùn)目標(biāo)：
（1）熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床理論。
（2）熟悉本科常見疾病的防治及護(hù)理，掌握本?？菩录夹g(shù)、新知識，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。
（3）掌握危重病人的護(hù)理和急救技術(shù)，能獨(dú)自參加危重病人的搶救配合工作。
3、培訓(xùn)計(jì)劃和方法：
（1）自學(xué)為主，有條件時(shí)到上級醫(yī)院參加短期培訓(xùn)班。
（2）每年進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考核，技術(shù)操作考核。
四、 實(shí)施方案
1、實(shí)施護(hù)理質(zhì)量全程管理，重點(diǎn)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
2、科室每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次護(hù)理查房。并利用晨會(huì)交班的時(shí)間抽查提問，互相交流和學(xué)習(xí)。
3、每月進(jìn)行護(hù)理操作培訓(xùn)1項(xiàng)，并定期考核。
4 、每季度組織一次院內(nèi)感染知識的學(xué)習(xí)。
5、定期、不定期組織全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)考核核心制度、崗位職責(zé)、相關(guān)的法律法規(guī)知識、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。
6 、積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓(xùn)及考核。
7、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加自考、半脫產(chǎn)等多種形式的學(xué)歷學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)、護(hù)理期刊等進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識水平。
考核辦法
1、 護(hù)理部對院內(nèi)護(hù)士每年進(jìn)行二次理論及操作考核，要求必須人人達(dá)到80分。
2、 按照年計(jì)劃進(jìn)行操作培訓(xùn)及考核，要求85分合格，對不合格者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，一周后必須達(dá)標(biāo)。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇2二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對我們的新要求《校本培訓(xùn)》是XX中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng)新能力的班主任，特制定本年度計(jì)劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為專題培訓(xùn)，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與發(fā)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
二、具體做法和設(shè)想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書，善思考，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏，觀念的陳舊。工作幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺(tái)，利用自己的百度、新浪教育等博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結(jié)識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，拓展自己的教學(xué)水平和能力，更好的為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。
(一)短期企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
短期企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃指針對每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的具體企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。制訂培訓(xùn)活動(dòng)詳細(xì)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的步驟如下：
1.草擬訓(xùn)練課程表--為受訓(xùn)人提供具體的日程安排，落實(shí)到詳細(xì)的時(shí)間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)及時(shí)數(shù)。
2.制訂控制措施--采用登記、例會(huì)匯報(bào)、流動(dòng)檢查等控制手段，監(jiān)督企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的進(jìn)展。
3.確立訓(xùn)練目的--闡明企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃完成后，受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。
4.決定評估方法--根據(jù)對受訓(xùn)人員的工作表現(xiàn)評估以及命題作業(yè)、書面測驗(yàn)、受訓(xùn)人員的培訓(xùn)報(bào)告等各方面來綜合評價(jià)受訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果。
5.設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的大綱及期限--為企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃提供基本結(jié)構(gòu)和時(shí)間階斷的安排。
6.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式--為受訓(xùn)人完成整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃提供有效的途徑，在不同學(xué)習(xí)階段采用觀察、實(shí)習(xí)、開會(huì)、報(bào)告、作業(yè)、測驗(yàn)等不同學(xué)習(xí)形式。
(二)長期企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃
(1)根據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類--圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案；圍繞提高企業(yè)管理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入管理培訓(xùn)方案。因此，培訓(xùn)方案的制訂是針對培訓(xùn)目標(biāo)，具體設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的安排過程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素質(zhì)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練及專門業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的管理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長以上管理人員的培訓(xùn)，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)管理訓(xùn)練及培訓(xùn)員專門訓(xùn)練等。
(2)培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃--培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，對各項(xiàng)培訓(xùn)方案和管理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是根據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的成本以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來的。
(3)確立培訓(xùn)目標(biāo)--通過對培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過培訓(xùn)來達(dá)到的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)和提高企業(yè)管理水平。通過對上年度企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標(biāo)，成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目。
(4)決定培訓(xùn)課程--課程是培訓(xùn)的主題，要求參加培訓(xùn)的員工，經(jīng)過對某些主題的研究討論后，達(dá)到對該訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容的掌握與運(yùn)用。年度企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃中，要對各類培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)行安排，主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目，通常包括：培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等。注意培訓(xùn)課程的范圍不宜過大，以免在各項(xiàng)目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項(xiàng)目的學(xué)識技能，應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項(xiàng)目所必需的課程為限。培訓(xùn)課程決定后，需選編各課程教材，教材應(yīng)包括以下部分：培訓(xùn)教材目的的簡要說明；列出有關(guān)教材的圖表；說明表達(dá)教材內(nèi)容的方法；依照下列順序編寫教材：教材題目、教材大綱及時(shí)間計(jì)劃、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法，討論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。
(5)研究企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)--企業(yè)培訓(xùn)部會(huì)同有關(guān)的主要管理人員研究企業(yè)的'生產(chǎn)營銷企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，以確定如何通過培訓(xùn)來完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營指標(biāo)。一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成任務(wù)；而要正確地完成任務(wù)，又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的知識、技能和態(tài)度。通過檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)目標(biāo)，確定要在哪些方面進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要與有關(guān)人員共同研究企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，找到需要改進(jìn)的不足之處，尋求通過何種培訓(xùn)可以改善現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的特別目標(biāo)。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇4一、培養(yǎng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。
2.解決教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
3.促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、培訓(xùn)計(jì)劃：
培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實(shí)際，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。以教師的教育教學(xué)活動(dòng)為中心，通過教育教學(xué)活動(dòng)，為了教育教學(xué)，從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
三、培訓(xùn)中堅(jiān)持的幾個(gè)原則
1、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向.
教師只有具備了反思的愿望和能力才會(huì)持續(xù)不斷地對自己及其同事的實(shí)踐進(jìn)行反思，而為了能主動(dòng)地從各種渠道汲取信息,就會(huì)充分利用各種資源.，這在客觀上會(huì)協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.
反思渠道：(由教導(dǎo)處安排)
(1)集體備課(備課組活動(dòng))
(2).教學(xué)研究(教研組活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、評課、說課、教學(xué)觀摩等)
(3).問題會(huì)診(案例分析、專題研討等)
(4).理論引領(lǐng)(講座、報(bào)告、外出學(xué)習(xí)、教師與專家對話等)
在觀念的碰撞和交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐與摸索中找到解決問題的途徑。
3、以教師發(fā)展的規(guī)律為依據(jù):
教師培訓(xùn)應(yīng)以尊重教師的主體性、感受和需要為前提,幫助教師樹立自我發(fā)展的責(zé)任意識和觀念。一方面我們要形成長期的培訓(xùn)規(guī)劃，另一方面我們應(yīng)根據(jù)教師階段性需要給予教師適時(shí)適當(dāng)?shù)脑?。為此本學(xué)期我們將根據(jù)青年教師考核需要和實(shí)際需求,主要培訓(xùn)：
(1)“如何寫教學(xué)反思”,幫助教師學(xué)會(huì)反思。
(2)“如何撰寫心理活動(dòng)課教案”,并以此為著眼點(diǎn)進(jìn)行“主題班團(tuán)活動(dòng)課”展示活動(dòng)，以評促改，幫助教師更新和樹立新的教育教學(xué)觀念。
(3)開展課件制作評比活動(dòng),為此,本學(xué)期將開展“課件說課”比賽。這一活動(dòng)最終會(huì)促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
3.以學(xué)校實(shí)際發(fā)展需要為本位.
教師培訓(xùn)一方面是為了教師的發(fā)展，另一方面應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)校的改善和發(fā)展，應(yīng)盡量配合學(xué)校發(fā)展的需要，解決學(xué)校發(fā)展所面臨的實(shí)際問題。為此,本學(xué)期我們將繼續(xù)引導(dǎo)和要求教師學(xué)習(xí)新課改的理念,積極參與課改實(shí)踐活動(dòng)，要求所有課任教師積極撰寫課改實(shí)踐的心得體會(huì)、教學(xué)反思等。
四、計(jì)劃安排：
第一周：學(xué)習(xí)新教育法
第三周：遠(yuǎn)程教育講座，課件制作
第五周：閱讀課教學(xué)方法研究
第七周：如何撰寫心理活動(dòng)課教案
第九周：實(shí)驗(yàn)課研究活動(dòng)
第十一周：如何進(jìn)行考試與質(zhì)量分析
第十三周：中考質(zhì)量分析
第十五周：復(fù)習(xí)課上課研討
第十七周：教學(xué)反思
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇5隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化和醫(yī)療市場競爭的日趨激烈，專科護(hù)理日益受到人們的重視?，F(xiàn)今不僅要求護(hù)士能掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)護(hù)理知識，更應(yīng)有過硬的專科護(hù)理技能，滿足患者對專科護(hù)理的需求，適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展的需要，因此，加快?？谱o(hù)士的隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，以適應(yīng)迅速發(fā)展的?？漆t(yī)療和不同專科病人的護(hù)理需求。去年我院有一名護(hù)士通過浙江省糖尿病專科護(hù)士培訓(xùn)，并有5名護(hù)士分別赴浙江第一附屬醫(yī)院、杭州腫瘤醫(yī)院、省中、南京醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院等上級醫(yī)院進(jìn)行腫瘤、康復(fù)、手術(shù)室、腹透等護(hù)理。20xx年我院具體的專科護(hù)士培養(yǎng)計(jì)劃和管理方法如下：
一、培養(yǎng)計(jì)劃
1、 培養(yǎng)目標(biāo)：目前有內(nèi)科、外科、急診、ICU等15個(gè)臨床科室，計(jì)劃逐步在皮膚傷口護(hù)理、腫瘤病人護(hù)理、手術(shù)室、重癥監(jiān)護(hù)、急診急救等?？苹?qū)２☆I(lǐng)域開展專科護(hù)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和專長，能較好地解決實(shí)際?？谱o(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的臨床護(hù)理骨干。力爭每年?？谱o(hù)士培訓(xùn)不少于3名。
2、 培養(yǎng)對象：大專以上學(xué)歷，具有8年以上臨床護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在相關(guān)專科工作3年以上，熱愛護(hù)理事業(yè)。
3、 實(shí)施方案：
（1）及時(shí)傳達(dá)有關(guān)?？谱o(hù)士培訓(xùn)的通知。
（2）護(hù)理部實(shí)施在職護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行分級管理，提高護(hù)士的整體水平。
（3）鼓勵(lì)有較好理論基礎(chǔ)和扎實(shí)基本功的護(hù)士向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提高專科護(hù)理水平。
（4）由護(hù)士自薦或科室推薦，經(jīng)院內(nèi)審定后選取符合條件的護(hù)士。
（5）采取多形式多途徑的方法給護(hù)士提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)知識，或外派進(jìn)修學(xué)習(xí)本專業(yè)、本專科護(hù)理的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)和新進(jìn)展。
二、規(guī)范?？谱o(hù)士的管理和使用
1、 取得?？谱o(hù)士資格的護(hù)士每年從事本?？谱o(hù)理實(shí)踐時(shí)間應(yīng)達(dá)到個(gè)人臨床護(hù)理工作總時(shí)間的三分之二以上。
2、?？谱o(hù)士應(yīng)加強(qiáng)對其他護(hù)理人員的專業(yè)指導(dǎo)，并對專科護(hù)理有關(guān)工作提出完善和改進(jìn)建議。
3、對同業(yè)的護(hù)理人員能提供?？祁I(lǐng)域的信息，指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對患者的護(hù)理質(zhì)量。
4、專科護(hù)士應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)地掌握本?？祁I(lǐng)域護(hù)理新理論、新知識、新技術(shù)和新方法，為院內(nèi)護(hù)士提供有關(guān)的知識和技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇6一、抓好德育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作
1、在假期教師德育自學(xué)反思的基礎(chǔ)上，充分利用好校本培訓(xùn)時(shí)間，結(jié)合培養(yǎng)班級小干部;學(xué)會(huì)與家長溝通;提供班級活動(dòng)組織能力等主題，為德育隊(duì)伍開辦主題培訓(xùn)，加強(qiáng)全體教師的德育理論學(xué)習(xí)和案例分折能力的培養(yǎng)，每學(xué)期組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、認(rèn)真落實(shí)德育常規(guī)管理考核制度，將教師的工作態(tài)度、水平、成績等進(jìn)行周總結(jié)、月考核評比。
3、要求每一位班主任深入到學(xué)生中去，與學(xué)生共同活動(dòng)，經(jīng)常交流談心，利用電話、網(wǎng)絡(luò)、家長見面會(huì)、到家中走訪等多種形式加強(qiáng)家訪力度，把待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化工作與家訪制度結(jié)合起來，提高轉(zhuǎn)化工作的效率。
4、繼續(xù)完善落實(shí)副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責(zé)》承擔(dān)起教育工作者的應(yīng)盡職責(zé)。
5、加強(qiáng)教師師德的學(xué)習(xí)和教育，樹立師德典型，加強(qiáng)師德先進(jìn)事跡宣傳，落實(shí)完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長、學(xué)生社會(huì)中征求師德及學(xué)校辦學(xué)方面的意見、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學(xué)生家長服務(wù)。
6、組織好新班主任參加上級部門的培訓(xùn)，積極完成各項(xiàng)的培訓(xùn)工作，是我校班主任達(dá)到100%的合格上崗。
二、加強(qiáng)心理健康工作
初步建立、健全學(xué)生心理檔案，初步開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樹立起樂觀健康的人生態(tài)度。利用好網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)德育工作計(jì)劃心理輔導(dǎo)交流，拓寬心理輔導(dǎo)的工作平臺(tái)。兼職心理教師要積極參加教育局進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)心理教育活動(dòng)，使我校的心育工作逐步走上正規(guī)。
三、開展好常規(guī)教育活動(dòng)
1、深化安全意識，完善安全崗位職責(zé)制度，做到安全到崗，職責(zé)到人。要求值周教師和值周學(xué)生按時(shí)到崗，認(rèn)真管理，進(jìn)一步明確工作內(nèi)容和職責(zé)，班主任加強(qiáng)跟班隨時(shí)對學(xué)生的安全和秩序進(jìn)行指導(dǎo)和管理。
2、繼續(xù)開展為全體學(xué)生建立、完善學(xué)生成長記錄袋工作。及時(shí)地把每位學(xué)生成長的足跡加以整理記錄，加強(qiáng)學(xué)生成長的過程性記錄評價(jià)，豐富學(xué)生成長袋的內(nèi)容。要在成長袋的建立上，創(chuàng)新內(nèi)容，突出特色和教育實(shí)效性。
3、繼續(xù)完善校園文化建設(shè)，豐富各個(gè)班級的文化內(nèi)涵建設(shè)，班級要充分利用班級內(nèi)的園地文化建設(shè)，在以往的環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善班級的各項(xiàng)制度文化建設(shè)和班級組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，本學(xué)期組織學(xué)生干部的專題培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理組織能力，構(gòu)建和諧的班級、校園文化。
4、組織好德育博客的建設(shè)和參與活動(dòng)，利用好網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行德育培訓(xùn)。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇7x年首期x余天的庫區(qū)移民電工就業(yè)培訓(xùn)考證工作已圓滿結(jié)束，這一成績的取得，離不開省、市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大力支持和協(xié)助，更離不開邵東職業(yè)中專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)教師的辛勤努力，庫區(qū)移民的學(xué)習(xí)熱情和積極參與也是我們這次培訓(xùn)工作取得成功的基礎(chǔ)保障。作為專業(yè)培訓(xùn)教師，我深深感到：辦一次這樣的短期培訓(xùn)實(shí)在不容易，涉及很多的人力、物力，培訓(xùn)教師責(zé)任重大，必須高度重視，為此，我作為這次移民電工培訓(xùn)具體落實(shí)的關(guān)鍵一環(huán)，采取了以下主要措施：
一 、認(rèn)真了解了學(xué)員情況，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)員實(shí)際，做到了教學(xué)有效、有用、夠用。
1、學(xué)員是庫區(qū)移民，都是農(nóng)民工，在年齡組成上老中青學(xué)員都有，且以中年學(xué)員為主。
2、學(xué)員文化層次大部分都是初中文化。
3、部分學(xué)員在學(xué)習(xí)期間還不能擱下家里的農(nóng)活，需要擠時(shí)間參加學(xué)習(xí)。
4、學(xué)員認(rèn)識水平參差不齊，大部分學(xué)員是主動(dòng)要求掌握一定的專業(yè)技能，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，而部分學(xué)員可能是抱著試試看的心態(tài)來參加學(xué)習(xí)。
5、學(xué)員思想素質(zhì)良莠不齊，可能會(huì)存在一些不良現(xiàn)象。
二 、認(rèn)真研究了初級電工培訓(xùn)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)員實(shí)際，已制訂出切實(shí)可行，符合初級維修電工培訓(xùn)大綱要求的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容分三部分：
1、初級維修電工職業(yè)道德行為培訓(xùn)。
2、初級維修電工基本理論知識培訓(xùn)。
3、初級維修電工基本操作技能培訓(xùn)。
三、認(rèn)真鉆研了配套培訓(xùn)教材，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃精選教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了合理的學(xué)習(xí)情境。
我對相關(guān)教材進(jìn)行研究，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以教材為主線設(shè)計(jì)了18個(gè)學(xué)習(xí)情境。做到了學(xué)習(xí)情境實(shí)施的可行性，學(xué)習(xí)情境內(nèi)容涵蓋了維修電工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要知識和技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容力求通熟易懂，深入淺出，生動(dòng)有趣，既符合百姓口味，又滿足初級維修電工教學(xué)大綱的要求。
培訓(xùn)計(jì)劃方案 篇8為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下計(jì)劃。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)使全體教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲(chǔ)備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平。
二、培訓(xùn)對象
全校各學(xué)科任課教師。
三、培訓(xùn)時(shí)間
7月3日—7日；8月20日—25日；
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。
五、培訓(xùn)方式
1、視頻學(xué)習(xí)：以教研組為單位，組織教師收看視頻課程。
2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進(jìn)素質(zhì)教育形勢下，如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、加強(qiáng)教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報(bào)告。
3、觀看培訓(xùn)光盤：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負(fù)責(zé)收集。
4、互動(dòng)研討：以教研組為單位，組織教師面對面集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。
六、組織實(shí)施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組 長：陳仕貴
副組長：李建國 王忠海
學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，全校中層以上干部將全部分到各教研組進(jìn)行組織管理與學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，原則上一律不準(zhǔn)請假。
3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等。
4、嚴(yán)格考核評價(jià)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，學(xué)校將對培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)、評價(jià)，從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評定?？己嗽u定結(jié)果將計(jì)入教師個(gè)人年度考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。
七、具體安排（根據(jù)工作需要可適當(dāng)做出調(diào)整）
表格略
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