牡丹江醫(yī)學(xué)院王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些

今天培訓(xùn)啦網(wǎng)為考生家長(zhǎng)們盤點(diǎn)了牡丹江醫(yī)學(xué)院專業(yè)排名，這些都是牡丹江醫(yī)學(xué)院最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，志愿填報(bào)熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯(cuò)！一：牡丹江醫(yī)學(xué)院王牌專業(yè)名單2022年國家級(jí)特色專業(yè)1個(gè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)2022年黑龍江省級(jí)特色專業(yè)1個(gè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)2022年省重點(diǎn)、培育專業(yè)專業(yè)4個(gè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)二：牡丹江醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（國家級(jí)特色專業(yè)）注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往培訓(xùn)啦網(wǎng)模擬志愿填報(bào)頻道查詢！1.醫(yī)學(xué)影像學(xué)1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)素質(zhì)與能力、掌握科學(xué)方法、獲得終身學(xué)習(xí)能力，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，畢業(yè)時(shí)能夠在上級(jí)影像醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)學(xué)影像診斷、介入治療和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面醫(yī)療實(shí)踐工作的應(yīng)用型初級(jí)影像醫(yī)師。

2.主要課程：醫(yī)用電子學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、影像設(shè)備學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、X線攝影學(xué)、介入放射學(xué)。3.學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位4.就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)教育等部門。

三：牡丹江醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（黑龍江省級(jí)特色專業(yè)）注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往培訓(xùn)啦網(wǎng)模擬志愿填報(bào)頻道查詢！1.醫(yī)學(xué)影像學(xué)1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)素質(zhì)與能力、掌握科學(xué)方法、獲得終身學(xué)習(xí)能力，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，畢業(yè)時(shí)能夠在上級(jí)影像醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)學(xué)影像診斷、介入治療和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面醫(yī)療實(shí)踐工作的應(yīng)用型初級(jí)影像醫(yī)師。

2.主要課程：醫(yī)用電子學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、影像設(shè)備學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、X線攝影學(xué)、介入放射學(xué)。

3.學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位4.就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)教育等部門。

四：牡丹江醫(yī)學(xué)院專業(yè)排行榜（省重點(diǎn)、培育專業(yè)）注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請(qǐng)前往培訓(xùn)啦網(wǎng)模擬志愿填報(bào)頻道查詢！1.醫(yī)學(xué)影像學(xué)1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)素質(zhì)與能力、掌握科學(xué)方法、獲得終身學(xué)習(xí)能力，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，畢業(yè)時(shí)能夠在上級(jí)影像醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，從事安全有效的醫(yī)學(xué)影像診斷、介入治療和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面醫(yī)療實(shí)踐工作的應(yīng)用型初級(jí)影像醫(yī)師。

2.主要課程：醫(yī)用電子學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué)、影像設(shè)備學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、斷層解剖、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、影像核醫(yī)學(xué)、X線攝影學(xué)、介入放射學(xué)。

3.學(xué)制：五年學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位4.就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院、衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)教育等部門。

2.臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后，提高臨床治療水平，促進(jìn)人體健康的科學(xué)。

臨床”即“親臨病床”之意，它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過程，進(jìn)而確定診斷，通過預(yù)防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健康、保護(hù)勞動(dòng)力。

臨床醫(yī)學(xué)是直接面對(duì)疾病、病人，對(duì)病人直接實(shí)施治療的科學(xué)。

培養(yǎng)目標(biāo)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制做出分類鑒別的能力。

就業(yè)方向隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。

但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。

畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作及醫(yī)學(xué)教學(xué)和研究工作。

3.麻醉學(xué)麻醉學(xué)是一門研究臨床麻醉，生命機(jī)能調(diào)控，重癥監(jiān)測(cè)治療和疼痛診療的科學(xué)，通常用于手術(shù)或急救過程中。

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本理論知識(shí)及臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)的基本技術(shù)，接受麻醉、急救與生命復(fù)蘇的基本訓(xùn)練，具有常見手術(shù)的麻醉處理、手術(shù)期并發(fā)癥防治以及危重病癥的監(jiān)測(cè)、判斷與治療的基本能力。

就業(yè)方向主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測(cè)治療病房、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領(lǐng)域從事臨床麻醉、急救和復(fù)蘇、術(shù)后監(jiān)測(cè)、生理機(jī)能調(diào)控等方面的工作。

4.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。

就業(yè)方向本專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，學(xué)生可在各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、血站、疾病防控中心、體外診斷試劑研發(fā)及生產(chǎn)、商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫等部門，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。

五：牡丹江醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介?牡丹江醫(yī)學(xué)院由1946年始建的牡丹江專區(qū)醫(yī)院、1952年始建的黑龍江省衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校于1958年共同創(chuàng)建，是黑龍江省東南部地區(qū)唯一一所省屬普通本科醫(yī)藥院校,著名歷史學(xué)家郭沫若先生題寫了校名。

1997年一次性通過教育部本科教學(xué)合格評(píng)價(jià)。

2006年在教育部本科教學(xué)水平評(píng)估中，專家組給予了優(yōu)秀評(píng)價(jià)，全國評(píng)價(jià)為良好。

2010年被列為黑龍江省特色應(yīng)用型本科高校建設(shè)單位。

2012年被評(píng)為全國首批卓越醫(yī)生教育培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。

2013年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。

2015年，被授予國文明單位稱號(hào)。