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康復(fù)學(xué)專業(yè)知識試題-2021天津醫(yī)療衛(wèi)生(7-9)

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發(fā)布時間: 2025年01月08日 23:49

康復(fù)學(xué)專業(yè)知識試題-2021天津醫(yī)療衛(wèi)生(7-9)

康復(fù)學(xué)專業(yè)知識試題-2021天津醫(yī)療衛(wèi)生(7-9)

1. 核心肌群訓(xùn)練過程中要注意:()

A.使用腹式呼吸

B.吐氣時腹部內(nèi)縮,增加腹壓,對脊柱提供支撐與保護(hù)

C.隨時隨地要求核心肌群的收縮以保護(hù)脊柱

D.動作時確定脊椎在中立的位置

E.要遵循循序漸進(jìn)的原則

2. 手屈肌練習(xí):()

A.鉤拳

B.直拳

C.完全握拳

D.半握拳

E.復(fù)合拳

3. 淺感覺的檢查包括以下哪些項(xiàng)目:()

A.觸覺

B.痛覺

C.溫度覺

D.振動覺

E.兩點(diǎn)辨別覺

4. 下列腦卒中患者臨床神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)正確的是:()

A.0~15分為輕度神經(jīng)功能缺損

B.16~30分為中度神經(jīng)功能缺損

C.31~45分為重度神經(jīng)功能缺損

D.46~60分為極重度神經(jīng)功能缺損

E.56~66分為極重度神經(jīng)功能缺損

5 .提高肌張力的方法包括:()

A.拍打

B.刷擦

C.振動

D.浸冰水浴

E.快速牽拉、擠壓患肢

6. Glasgow昏迷量表的主要評分項(xiàng)目包括:()

A.睜眼

B.認(rèn)知功能

C.吞咽反應(yīng)

D.運(yùn)動反應(yīng)

E.言語反應(yīng)

參考答案及解析

1.參考答案ABCDE。解析:本題目考查的是肌肉骨骼康復(fù)學(xué)中核心肌群的訓(xùn)練。核心肌群訓(xùn)練中要注意使用腹式呼吸、吐氣時腹部內(nèi)縮,增加腹壓,對脊柱提供支撐與保護(hù),隨時隨地要求核心肌群的收縮以保護(hù)脊柱(ABC對),動作時確定脊椎在中立的位置(D對),動作都是連續(xù)、緩慢、穩(wěn)定且流暢的完成。訓(xùn)練以維持動作的正確,不會疼痛,循序漸進(jìn)為基本原則(E對)。

2.參考答案ABCE。解析:本題目考查的是肌肉骨骼康復(fù)學(xué)中手外傷康復(fù)。手屈肌練習(xí)包括鉤拳、直拳、完全握拳(又稱復(fù)合拳)。具體作用包括鉤拳練習(xí):PIP和DIP關(guān)節(jié)屈曲,同時MP關(guān)節(jié)伸直,保證指淺屈肌腱和指深屈肌腱的最大活動范圍(A對)。直拳練習(xí):MP和PIP關(guān)節(jié)屈曲,同時DIP關(guān)節(jié)伸直,可使指淺屈肌腱獲得最大滑動范圍(B對)。復(fù)合拳練習(xí):屈曲MP、PIP和DIP關(guān)節(jié),使指淺屈肌腱和指深屈肌腱產(chǎn)生最大滑動(CE對)。不包括半握拳訓(xùn)練(D錯)。

3.參考答案ABC。解析:本題目考查的是康復(fù)功能評定中感覺功能評定。感覺檢查:淺感覺(觸覺、痛覺、溫度覺)(ABC對)、深感覺(運(yùn)動覺、位置覺、振動覺、壓覺)(D錯)、復(fù)合感覺(觸覺定位覺、兩點(diǎn)辨別覺、形體覺)(E錯)。

4.參考答案ABC。解析:本題目考查的是神經(jīng)康復(fù)學(xué)中神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)。腦卒中患者臨床神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)該量表是我國學(xué)者在參考愛丁堡和斯堪的納維亞評分量表的基礎(chǔ)上編制而成,它是目前我國用于腦卒中臨床神經(jīng)功能缺損程度評定最廣泛的量表之一。其評分為0~45分(DE錯),0~15分為輕度神經(jīng)功能缺損(A對),16~30分為中度神經(jīng)功能缺損(B對),31~45分為重度神經(jīng)功能缺損(C對)。

5.參考答案ABCDE。解析:本題目考查的是神經(jīng)康復(fù)學(xué)中提高肌張力的方法。肌張力低下時,可采用以下方法提高肌張力:①用手輕輕拍打或用軟刷刷擦患肢(AB對);②用振動器在患肢進(jìn)行振動治療(C對);③快速牽拉、擠壓患肢各關(guān)節(jié)以刺激本體感覺(E對);④在相應(yīng)皮膚感覺區(qū)做短暫冰刺激(D對);⑤患肢進(jìn)行低、中頻電刺激,針灸治療,以誘發(fā)肌肉收縮并有改善肌營養(yǎng)作用。

6.參考答案ADE。解析:本題目考查的是康復(fù)功能評定學(xué)中格拉斯哥昏迷量表的內(nèi)容。Glasgow昏迷量表:睜眼+運(yùn)動+言語<8分為重度,9~12分為中度,13~15分為輕度(ADE對)。認(rèn)知功能和吞咽反應(yīng)不是格拉斯哥昏迷量表評定的主要內(nèi)容(BC錯)。

康復(fù)知識歷年試題(60)-2021天津醫(yī)療衛(wèi)生

1. 康復(fù)的主要內(nèi)涵哪項(xiàng)描述不確切:()

A.采用綜合措施

B.以功能障礙為核心

C.以人體疾病為中心

D.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練,再訓(xùn)練

E.以提高生活質(zhì)量,回歸社會為最終目標(biāo)

2. 康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象不包括:()

A.殘疾者

B.老年人

C.慢性病患者

D.恢復(fù)期病人

E.亞健康者

3. 關(guān)于社區(qū)康復(fù)的描述,以下哪項(xiàng)不確切:()

A.只要?dú)埣踩松钅茏岳?/p>

B.改善服務(wù)措施

C.提供更多平等的機(jī)會

D.保護(hù)殘疾人人權(quán)

E.有關(guān)部門聯(lián)合參與

4. 指殘疾者社會活動,交往和適應(yīng)能力障礙,在殘疾評定中定為:()

A.殘疾

B.殘損

C.病損

D.失能

E.殘障

5. 肌肉收縮時,其起點(diǎn)和止點(diǎn)遠(yuǎn)離是:()

A.向心性收縮

B.離心性收縮

C.等長收縮

D.等速收縮

E.靜力性收縮

6. 其力點(diǎn)位于阻力點(diǎn)和支點(diǎn)的之間的杠桿稱為:()

A.第一類杠桿

B.第二類杠桿

C.平衡杠桿

D.速度杠桿

E.省力杠桿

參考答案與解析

1.參考答案C。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論-第一章學(xué)科內(nèi)涵和特征-第一節(jié)康復(fù)概述-康復(fù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)的知識點(diǎn)。(2)康復(fù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)如下:采取綜合措施,著重于功能訓(xùn)練與再訓(xùn)練;強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練反復(fù)性、患者主動性、方式有教育性等;屬于一個包含多學(xué)科并以患者功能障礙為核心的團(tuán)隊(duì);以最大限度地提高生活質(zhì)量、以重返社會為最終目標(biāo)。臨床醫(yī)學(xué)主要是以人體疾病為中心(C錯,ACDE對)。綜上所述,本題答案選C。

2.參考答案D。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論-第一章學(xué)科內(nèi)涵和特征-第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容-服務(wù)對象的知識點(diǎn)。(2)康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象為各種長期功能障礙的患者,包括殘疾人、各種慢性病患者、老年人、急性病恢復(fù)期的患者及亞健康人群。這些患者的功能障礙不僅與生理功能相關(guān),還與社會、心理、職業(yè)等諸多因素有關(guān)(D錯,ABCE對)。綜上所述,本題答案選D。

3.參考答案A。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論(教材)-第一章概述-第三節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容-社區(qū)康復(fù)的知識點(diǎn)。(2)1981年WHO定義社區(qū)康復(fù)(CBR)是“在社區(qū)的層次上采取的康復(fù)措施,這些措施是利用和依靠社區(qū)的人力資源而進(jìn)行的,包括依靠有殘損、殘疾、殘障的人員本身,以及他們的家庭和社會?!盋BR確保殘疾人能充分發(fā)揮其身心能力,能夠獲得正常的服務(wù)與機(jī)會,能夠完全融入所在社區(qū)與社會之中。CBR強(qiáng)調(diào)的是充分利用社區(qū)資源,鼓勵病、傷、殘者及其家庭的積極參與,使病、傷、殘者及其家庭受益。社區(qū)康復(fù)計(jì)劃必須包括轉(zhuǎn)介服務(wù)部分。一些康復(fù)技術(shù)由上級機(jī)構(gòu)指導(dǎo);而一些難于在社區(qū)解決的困難問題,又必須向上級機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)送。這種上下轉(zhuǎn)介系統(tǒng)是CBR的重要內(nèi)容。CBR就是在社區(qū)的范圍內(nèi),依靠社區(qū)的行政領(lǐng)導(dǎo)和群眾組織,依靠社區(qū)人力、物力、信息和技術(shù),在基層條件下,以簡便實(shí)用的方式向殘疾人提供全面康復(fù)服務(wù)。CBR的優(yōu)點(diǎn)就是服務(wù)面廣、實(shí)用易行、方便快捷、費(fèi)用低,有利于殘疾人回歸家庭和社會,應(yīng)大力推廣,以解決大部分殘疾人的康復(fù)問題。大力發(fā)展CBR,才能實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)(A錯,BCDE對)。綜上所述,本題答案選A。

4.參考答案E。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論(教材)-第三章殘疾學(xué)-第三節(jié)國際功能、殘疾和健康分類-殘障的知識點(diǎn)。(2)殘損:指各種原因所導(dǎo)致的身體結(jié)構(gòu)、外形、器官或系統(tǒng)生理功能以及心理功能的異常,干擾了個人正常生活活動,是器官或系統(tǒng)水平的功能障礙,治療途徑主要是通過功能訓(xùn)練而達(dá)到改善功能的目的。殘疾:能力是指個體的行為能力。它是個體或整體水平的障礙。殘疾一般是建立在殘損基礎(chǔ)上的,但并非所有的殘損都會造成殘疾。治療途徑主要是通過日常生活活動能力的訓(xùn)練、就業(yè)前訓(xùn)練等增加功能,并預(yù)防殘疾。殘障:指殘疾者社會活動、交往、適應(yīng)能力的障礙,包括工作、學(xué)習(xí)、社交等,個人在社會上不能獨(dú)立,是社會水平的障礙。治療途徑主要是通過社會康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、功能替代、環(huán)境改造等使殘疾者能夠就業(yè)或在社會中有價值體現(xiàn)(E對,ABCD錯)。綜上所述,本題答案選E。

5.參考答案B。解析:(1)該題考查的是康復(fù)功能評定學(xué)(教材)-第九章肌力評定-第一節(jié)概述-離心性收縮的知識點(diǎn)。(2)等張收縮本身還可以根據(jù)運(yùn)動方向的不同再分類為向心性收縮和離心性收縮。向心性收縮的時候肌肉起點(diǎn)和止點(diǎn)相互接近,收縮的過程中肌肉的長度變短。離心性收縮相反,收縮的時候肌肉的起點(diǎn)和止點(diǎn)相互分離,收縮的過程中肌肉的長度變長(B對,ACDE錯)。綜上所述,本題答案選B。

6.參考答案D。解析:(1)該題考查的是人體運(yùn)動學(xué)-第一章人體運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)-第一節(jié)杠桿原理-杠桿的分類的知識點(diǎn)。(2)根據(jù)力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)的位置關(guān)系,可將杠桿分為三類。第一類杠桿:支點(diǎn)位于力點(diǎn)與阻力點(diǎn)之間這類杠桿的主要作用是傳遞動力和保持平衡,故稱之為“平衡杠桿”。支點(diǎn)靠近力點(diǎn)時有增大速度和幅度的作用,支點(diǎn)靠近阻力點(diǎn)時有省力的作用。如肱三頭肌作用于尺骨鷹嘴產(chǎn)生伸肘動作,由于肌肉附著點(diǎn)接近肘關(guān)節(jié),故手部有很大的運(yùn)動范圍,然而手部較小的阻力即可阻止肱三頭肌的運(yùn)動。第二類杠桿:阻力點(diǎn)位于力點(diǎn)和支點(diǎn)之間。這類杠桿力臂始終大于阻力臂,可用較小的力來克服較大的阻力,有利于做功,故稱之為“省力杠桿”。如足承重時跖屈使身體升高,原理類似于抬起獨(dú)輪推車的車把,其特點(diǎn)是阻力點(diǎn)移動的力矩小于肌肉的運(yùn)動范圍。第三類杠桿:力點(diǎn)位于阻力點(diǎn)和支點(diǎn)之間。此類杠桿由于力臂始終小于阻力臂,力必須大于阻力才能引起運(yùn)動還不省力,但可以獲得較大的運(yùn)動速度,故稱之為“速度杠桿”。如肱二頭肌引起屈肘動作,運(yùn)動范圍大,但作用力較小(D對,ABCE錯)。綜上所述,本題答案選D。

康復(fù)知識歷年試題(48)-2020天津醫(yī)療衛(wèi)生

康復(fù)知識歷年試題(48)-2020 天津醫(yī)療衛(wèi)生

1. 感覺統(tǒng)合失調(diào)不包括:

A.感覺調(diào)節(jié)障礙

B.感覺辨別障礙

C.感覺缺失

D.感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動障礙

2. 大腦感覺加工過程不包括:

A.分散

B.調(diào)節(jié)

C.分辨

D.接收

3. 下列哪項(xiàng)不是感覺統(tǒng)合治療原則:

A.以兒童為中心的原則

B.針對性原則

C.以家庭為中心的原則

D.成功、快樂的原則

4. 感覺統(tǒng)合發(fā)育的關(guān)鍵期在幾歲以前:

A.7

B.8

C.9

D.10

E.11

5. 兒童發(fā)育的重要基礎(chǔ)是:

A.感覺統(tǒng)合

B.感覺調(diào)節(jié)

C.感覺辨別

D.感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動

E.感覺缺失

6. 大腦感覺加工過程不包括:

A.分散

B.調(diào)節(jié)

C.分辨

D.接收

E.整合

參考答案及解析

1.參考答案C。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合失調(diào)包括感覺調(diào)節(jié)障礙(A錯)、感覺辨別障礙(B錯)和感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動障礙(D錯)。故本題選C。

2.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)大腦感覺加工過程包括:接收(D錯)、調(diào)節(jié)(B錯)、分辨(C錯)、整合所有感覺信息,然后組織計(jì)劃和輸出行為。故本題選A。

3.參考答案C。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合治療原則:1.以兒童為中心的原則(A錯)。2.針對性原則(B錯)。3.成功、快樂的原則(D錯)。4.全面性治療原則。故本題選C。

4.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合發(fā)育的關(guān)鍵期在7歲(A對,BCDE錯)以前。本題選A。

5.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合是兒童發(fā)育的重要基礎(chǔ)(A對,BCDE錯)。故本題選A。

6.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)大腦感覺加工過程包括:接收(D錯)、調(diào)節(jié)(B錯)、分辨(C錯)、整合(E錯)所有感覺信息,然后組織計(jì)劃和輸出行為。故本題選A。

簡述殘疾的康復(fù)目標(biāo)?康復(fù)問答題

一、社區(qū)康復(fù)的主要目標(biāo)
1.保證殘疾人能最大限度地增強(qiáng)他們的軀體及心理能力,享受正常的公益服務(wù)機(jī)會,并為社區(qū)和整個社會做出積極貢獻(xiàn)。
2.激活社區(qū)的積極性 以通過社區(qū)內(nèi)部改變的方式促進(jìn)和保護(hù)殘疾者的人權(quán),消除殘疾人參與社會活動的障礙。
二、社區(qū)康復(fù)的特點(diǎn)
與機(jī)構(gòu)康復(fù)(綜合醫(yī)院康復(fù)、??瓶祻?fù)、康復(fù)中心)相比社區(qū)康復(fù)有以下幾個特點(diǎn):
1.以社區(qū)為基地,由社區(qū)組織領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)成員全面參與。社區(qū)康復(fù)是在社區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行,是社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展事業(yè)的一個組成部分。因此,由社區(qū)負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和領(lǐng)導(dǎo),全社區(qū)參與,依靠社區(qū)資源(人力、物力、財(cái)力)開展社區(qū)殘疾人的康復(fù)服務(wù)。
2.依靠社區(qū)原有的衛(wèi)生保健、社會保障、社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等多方共同協(xié)力開展康復(fù)服務(wù)。社區(qū)康復(fù)既是社區(qū)的衛(wèi)生保健工作,又是社區(qū)的社會福利和社會服務(wù)工作,要求社區(qū)的衛(wèi)生、民政、社會服務(wù)等部門共同參與,密切配合,形成合力,開展工作。
3.按照全面康復(fù)的原則為社區(qū)殘疾人提供醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會等方面的康復(fù)服務(wù)。在執(zhí)行全面康復(fù)原則時,一方面充分發(fā)揮社區(qū)的潛力,在社區(qū)所能及的范圍內(nèi)盡量為殘疾人進(jìn)行身心的功能訓(xùn)練、幫助上學(xué)和就業(yè)、促進(jìn)殘疾人回歸社會、融人社會;另一方面要充分地利用和發(fā)揮當(dāng)?shù)乜祻?fù)中心、康復(fù)醫(yī)院、學(xué)校和省、市、縣的殘疾人康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心(部、站)等康復(fù)技術(shù)資源中心的技術(shù)支持作用,盡量使社區(qū)的殘疾人得到全面康復(fù)。
4.康復(fù)訓(xùn)練就地就近;方法簡單易行、技術(shù)實(shí)用有效;器材因陋就簡、就地取材;對象為社區(qū)殘疾人、老年人、慢性病患者;訓(xùn)練時間經(jīng)常、持久。
5.充分發(fā)揮殘疾人本人、殘疾人家庭和殘疾人的組織(如殘聯(lián)、殘疾人協(xié)會等)在康復(fù)中的作用。
社區(qū)康復(fù)中,要求必須有殘疾人及他們的家屬、殘疾人組織代表參與決策、計(jì)劃與實(shí)施。因此,社區(qū)康復(fù)有很強(qiáng)的針對性,能真正做到“按需康復(fù)”,能真正解決殘疾人的實(shí)際困難、滿足殘疾人需要。也只有這樣,才能充分調(diào)動殘疾人參與康復(fù)的積極性,提高康復(fù)效果。
6.社區(qū)康復(fù)投資少、服務(wù)覆蓋廣、康復(fù)效果好。
三、社區(qū)康復(fù)基本原則
(一)社會化
在政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)職能部門各司其職,密切配合,挖掘和利用社會資源,發(fā)動和組織社會力量,共同推進(jìn)的工作原則。
1.成立由政府領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),衛(wèi)生、民政、教育等多個部門參加的社區(qū)康復(fù)服務(wù)協(xié)調(diào)組織,制定政策,編制規(guī)劃,采取措施,統(tǒng)籌安排,督導(dǎo)檢查,使社區(qū)康復(fù)服務(wù)計(jì)劃順利、健康實(shí)施。
2.相關(guān)職能部門將社區(qū)康復(fù)服務(wù)的有關(guān)內(nèi)容納入本部門的職能和業(yè)務(wù)領(lǐng)域之中,共同落實(shí)社區(qū)康復(fù)服務(wù)計(jì)劃。
3.挖掘和利用康復(fù)資源,在設(shè)施、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、人力、財(cái)力等方面,打破部門界限和行業(yè)界限,實(shí)現(xiàn)資源共享,為康復(fù)對象提供全方位的服務(wù)。
4.廣泛動員社會力量,充分利用傳播媒介,宣傳和動員社會團(tuán)體、中介組織、慈善機(jī)構(gòu)、民間組織、志愿者積極參與社區(qū)康復(fù)服務(wù),在資金、技術(shù)、科研、服務(wù)等方面提供支持。
5.創(chuàng)造良好的社會氛圍,發(fā)揚(yáng)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神,為殘疾人和其他康復(fù)對象提供熱忱的服務(wù)。
(二)以社區(qū)為本
社區(qū)康復(fù)服務(wù)的生存與發(fā)展必須從社會實(shí)際出發(fā),必須立足于社區(qū)內(nèi)部力量,使社區(qū)康
復(fù)服務(wù)做到社區(qū)組織、社區(qū)參與、社區(qū)支持、社區(qū)受益。
1.以社區(qū)殘疾人需求為導(dǎo)向提供服務(wù)。
2.社區(qū)政府應(yīng)當(dāng)把社區(qū)康復(fù)服務(wù)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會發(fā)展計(jì)劃和兩個文明建設(shè)之中。
3.充分利用社區(qū)內(nèi)部資源,實(shí)現(xiàn)資源利用一體化。
4.社區(qū)殘疾人及其親友要主動參與、積極配合。
5.根據(jù)本社區(qū)病傷殘的發(fā)生及康復(fù)問題,有針對性地開展健康教育。
(三)低成本、廣覆蓋
以較少的人力、物力,使大多數(shù)服務(wù)對象能夠享有服務(wù)。據(jù)國外統(tǒng)計(jì),機(jī)構(gòu)式康復(fù)人均費(fèi)用約為100美元,僅覆蓋20%的康復(fù)對象,而社區(qū)康復(fù)服務(wù)人均費(fèi)用僅9美元,卻覆蓋80%的康復(fù)對象。
(四)因地制宜
社區(qū)康復(fù)既適合發(fā)達(dá)國家(地區(qū)),也適合發(fā)展中國家(地區(qū)),其目的是促進(jìn)大多數(shù)的康復(fù)對象享有全方位的康復(fù)服務(wù)o f{1于發(fā)達(dá)國家(地區(qū))、發(fā)展中國家(地區(qū))、欠發(fā)達(dá)國家(地區(qū))在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化教育習(xí)俗、康復(fù)技術(shù)及資源、康復(fù)對象的康復(fù)需求方面有很大的差異,只有根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜采取適合本地區(qū)的社區(qū)康復(fù)模式才能很好地解決當(dāng)?shù)氐目祻?fù)問題。
(五)技術(shù)實(shí)用
要想讓大多數(shù)康復(fù)對象享有康復(fù)服務(wù),必須采用能讓大多數(shù)康復(fù)人員、康復(fù)對象本人及其家屬能夠?qū)W會的簡易實(shí)用的康復(fù)技術(shù)。
(六)康復(fù)對象主動參與
康復(fù)對象是社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練的主體,只有康復(fù)對象主動參與康復(fù)訓(xùn)練,才能取得好的康復(fù)效果,因此要求康復(fù)對象在康復(fù)過程中做到:①要樹立自我康復(fù)意識;②積極配合康復(fù)訓(xùn)練;③參與社區(qū)康復(fù)服務(wù)工作;④努力學(xué)習(xí)文化,掌握勞動技能,自食其力,貢獻(xiàn)社會。

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