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發(fā)布時間: 2025年01月08日 23:49
1. 核心肌群訓(xùn)練過程中要注意:()
A.使用腹式呼吸
B.吐氣時腹部內(nèi)縮,增加腹壓,對脊柱提供支撐與保護(hù)
C.隨時隨地要求核心肌群的收縮以保護(hù)脊柱
D.動作時確定脊椎在中立的位置
E.要遵循循序漸進(jìn)的原則
2. 手屈肌練習(xí):()
A.鉤拳
B.直拳
C.完全握拳
D.半握拳
E.復(fù)合拳
3. 淺感覺的檢查包括以下哪些項(xiàng)目:()
A.觸覺
B.痛覺
C.溫度覺
D.振動覺
E.兩點(diǎn)辨別覺
4. 下列腦卒中患者臨床神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)正確的是:()
A.0~15分為輕度神經(jīng)功能缺損
B.16~30分為中度神經(jīng)功能缺損
C.31~45分為重度神經(jīng)功能缺損
D.46~60分為極重度神經(jīng)功能缺損
E.56~66分為極重度神經(jīng)功能缺損
5 .提高肌張力的方法包括:()
A.拍打
B.刷擦
C.振動
D.浸冰水浴
E.快速牽拉、擠壓患肢
6. Glasgow昏迷量表的主要評分項(xiàng)目包括:()
A.睜眼
B.認(rèn)知功能
C.吞咽反應(yīng)
D.運(yùn)動反應(yīng)
E.言語反應(yīng)
參考答案及解析
1.參考答案ABCDE。解析:本題目考查的是肌肉骨骼康復(fù)學(xué)中核心肌群的訓(xùn)練。核心肌群訓(xùn)練中要注意使用腹式呼吸、吐氣時腹部內(nèi)縮,增加腹壓,對脊柱提供支撐與保護(hù),隨時隨地要求核心肌群的收縮以保護(hù)脊柱(ABC對),動作時確定脊椎在中立的位置(D對),動作都是連續(xù)、緩慢、穩(wěn)定且流暢的完成。訓(xùn)練以維持動作的正確,不會疼痛,循序漸進(jìn)為基本原則(E對)。
2.參考答案ABCE。解析:本題目考查的是肌肉骨骼康復(fù)學(xué)中手外傷康復(fù)。手屈肌練習(xí)包括鉤拳、直拳、完全握拳(又稱復(fù)合拳)。具體作用包括鉤拳練習(xí):PIP和DIP關(guān)節(jié)屈曲,同時MP關(guān)節(jié)伸直,保證指淺屈肌腱和指深屈肌腱的最大活動范圍(A對)。直拳練習(xí):MP和PIP關(guān)節(jié)屈曲,同時DIP關(guān)節(jié)伸直,可使指淺屈肌腱獲得最大滑動范圍(B對)。復(fù)合拳練習(xí):屈曲MP、PIP和DIP關(guān)節(jié),使指淺屈肌腱和指深屈肌腱產(chǎn)生最大滑動(CE對)。不包括半握拳訓(xùn)練(D錯)。
3.參考答案ABC。解析:本題目考查的是康復(fù)功能評定中感覺功能評定。感覺檢查:淺感覺(觸覺、痛覺、溫度覺)(ABC對)、深感覺(運(yùn)動覺、位置覺、振動覺、壓覺)(D錯)、復(fù)合感覺(觸覺定位覺、兩點(diǎn)辨別覺、形體覺)(E錯)。
4.參考答案ABC。解析:本題目考查的是神經(jīng)康復(fù)學(xué)中神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)。腦卒中患者臨床神經(jīng)功能缺損程度評分標(biāo)準(zhǔn)該量表是我國學(xué)者在參考愛丁堡和斯堪的納維亞評分量表的基礎(chǔ)上編制而成,它是目前我國用于腦卒中臨床神經(jīng)功能缺損程度評定最廣泛的量表之一。其評分為0~45分(DE錯),0~15分為輕度神經(jīng)功能缺損(A對),16~30分為中度神經(jīng)功能缺損(B對),31~45分為重度神經(jīng)功能缺損(C對)。
5.參考答案ABCDE。解析:本題目考查的是神經(jīng)康復(fù)學(xué)中提高肌張力的方法。肌張力低下時,可采用以下方法提高肌張力:①用手輕輕拍打或用軟刷刷擦患肢(AB對);②用振動器在患肢進(jìn)行振動治療(C對);③快速牽拉、擠壓患肢各關(guān)節(jié)以刺激本體感覺(E對);④在相應(yīng)皮膚感覺區(qū)做短暫冰刺激(D對);⑤患肢進(jìn)行低、中頻電刺激,針灸治療,以誘發(fā)肌肉收縮并有改善肌營養(yǎng)作用。
6.參考答案ADE。解析:本題目考查的是康復(fù)功能評定學(xué)中格拉斯哥昏迷量表的內(nèi)容。Glasgow昏迷量表:睜眼+運(yùn)動+言語<8分為重度,9~12分為中度,13~15分為輕度(ADE對)。認(rèn)知功能和吞咽反應(yīng)不是格拉斯哥昏迷量表評定的主要內(nèi)容(BC錯)。
1. 康復(fù)的主要內(nèi)涵哪項(xiàng)描述不確切:()
A.采用綜合措施
B.以功能障礙為核心
C.以人體疾病為中心
D.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練,再訓(xùn)練
E.以提高生活質(zhì)量,回歸社會為最終目標(biāo)
2. 康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象不包括:()
A.殘疾者
B.老年人
C.慢性病患者
D.恢復(fù)期病人
E.亞健康者
3. 關(guān)于社區(qū)康復(fù)的描述,以下哪項(xiàng)不確切:()
A.只要?dú)埣踩松钅茏岳?/p>
B.改善服務(wù)措施
C.提供更多平等的機(jī)會
D.保護(hù)殘疾人人權(quán)
E.有關(guān)部門聯(lián)合參與
4. 指殘疾者社會活動,交往和適應(yīng)能力障礙,在殘疾評定中定為:()
A.殘疾
B.殘損
C.病損
D.失能
E.殘障
5. 肌肉收縮時,其起點(diǎn)和止點(diǎn)遠(yuǎn)離是:()
A.向心性收縮
B.離心性收縮
C.等長收縮
D.等速收縮
E.靜力性收縮
6. 其力點(diǎn)位于阻力點(diǎn)和支點(diǎn)的之間的杠桿稱為:()
A.第一類杠桿
B.第二類杠桿
C.平衡杠桿
D.速度杠桿
E.省力杠桿
參考答案與解析
1.參考答案C。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論-第一章學(xué)科內(nèi)涵和特征-第一節(jié)康復(fù)概述-康復(fù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)的知識點(diǎn)。(2)康復(fù)的內(nèi)涵及特點(diǎn)如下:采取綜合措施,著重于功能訓(xùn)練與再訓(xùn)練;強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練反復(fù)性、患者主動性、方式有教育性等;屬于一個包含多學(xué)科并以患者功能障礙為核心的團(tuán)隊(duì);以最大限度地提高生活質(zhì)量、以重返社會為最終目標(biāo)。臨床醫(yī)學(xué)主要是以人體疾病為中心(C錯,ACDE對)。綜上所述,本題答案選C。
2.參考答案D。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論-第一章學(xué)科內(nèi)涵和特征-第二節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容-服務(wù)對象的知識點(diǎn)。(2)康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對象為各種長期功能障礙的患者,包括殘疾人、各種慢性病患者、老年人、急性病恢復(fù)期的患者及亞健康人群。這些患者的功能障礙不僅與生理功能相關(guān),還與社會、心理、職業(yè)等諸多因素有關(guān)(D錯,ABCE對)。綜上所述,本題答案選D。
3.參考答案A。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論(教材)-第一章概述-第三節(jié)康復(fù)醫(yī)學(xué)的內(nèi)容-社區(qū)康復(fù)的知識點(diǎn)。(2)1981年WHO定義社區(qū)康復(fù)(CBR)是“在社區(qū)的層次上采取的康復(fù)措施,這些措施是利用和依靠社區(qū)的人力資源而進(jìn)行的,包括依靠有殘損、殘疾、殘障的人員本身,以及他們的家庭和社會?!盋BR確保殘疾人能充分發(fā)揮其身心能力,能夠獲得正常的服務(wù)與機(jī)會,能夠完全融入所在社區(qū)與社會之中。CBR強(qiáng)調(diào)的是充分利用社區(qū)資源,鼓勵病、傷、殘者及其家庭的積極參與,使病、傷、殘者及其家庭受益。社區(qū)康復(fù)計(jì)劃必須包括轉(zhuǎn)介服務(wù)部分。一些康復(fù)技術(shù)由上級機(jī)構(gòu)指導(dǎo);而一些難于在社區(qū)解決的困難問題,又必須向上級機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)送。這種上下轉(zhuǎn)介系統(tǒng)是CBR的重要內(nèi)容。CBR就是在社區(qū)的范圍內(nèi),依靠社區(qū)的行政領(lǐng)導(dǎo)和群眾組織,依靠社區(qū)人力、物力、信息和技術(shù),在基層條件下,以簡便實(shí)用的方式向殘疾人提供全面康復(fù)服務(wù)。CBR的優(yōu)點(diǎn)就是服務(wù)面廣、實(shí)用易行、方便快捷、費(fèi)用低,有利于殘疾人回歸家庭和社會,應(yīng)大力推廣,以解決大部分殘疾人的康復(fù)問題。大力發(fā)展CBR,才能實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)(A錯,BCDE對)。綜上所述,本題答案選A。
4.參考答案E。解析:(1)該題考查的是康復(fù)醫(yī)學(xué)概論(教材)-第三章殘疾學(xué)-第三節(jié)國際功能、殘疾和健康分類-殘障的知識點(diǎn)。(2)殘損:指各種原因所導(dǎo)致的身體結(jié)構(gòu)、外形、器官或系統(tǒng)生理功能以及心理功能的異常,干擾了個人正常生活活動,是器官或系統(tǒng)水平的功能障礙,治療途徑主要是通過功能訓(xùn)練而達(dá)到改善功能的目的。殘疾:能力是指個體的行為能力。它是個體或整體水平的障礙。殘疾一般是建立在殘損基礎(chǔ)上的,但并非所有的殘損都會造成殘疾。治療途徑主要是通過日常生活活動能力的訓(xùn)練、就業(yè)前訓(xùn)練等增加功能,并預(yù)防殘疾。殘障:指殘疾者社會活動、交往、適應(yīng)能力的障礙,包括工作、學(xué)習(xí)、社交等,個人在社會上不能獨(dú)立,是社會水平的障礙。治療途徑主要是通過社會康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、功能替代、環(huán)境改造等使殘疾者能夠就業(yè)或在社會中有價值體現(xiàn)(E對,ABCD錯)。綜上所述,本題答案選E。
5.參考答案B。解析:(1)該題考查的是康復(fù)功能評定學(xué)(教材)-第九章肌力評定-第一節(jié)概述-離心性收縮的知識點(diǎn)。(2)等張收縮本身還可以根據(jù)運(yùn)動方向的不同再分類為向心性收縮和離心性收縮。向心性收縮的時候肌肉起點(diǎn)和止點(diǎn)相互接近,收縮的過程中肌肉的長度變短。離心性收縮相反,收縮的時候肌肉的起點(diǎn)和止點(diǎn)相互分離,收縮的過程中肌肉的長度變長(B對,ACDE錯)。綜上所述,本題答案選B。
6.參考答案D。解析:(1)該題考查的是人體運(yùn)動學(xué)-第一章人體運(yùn)動學(xué)基礎(chǔ)-第一節(jié)杠桿原理-杠桿的分類的知識點(diǎn)。(2)根據(jù)力點(diǎn)、支點(diǎn)和阻力點(diǎn)的位置關(guān)系,可將杠桿分為三類。第一類杠桿:支點(diǎn)位于力點(diǎn)與阻力點(diǎn)之間這類杠桿的主要作用是傳遞動力和保持平衡,故稱之為“平衡杠桿”。支點(diǎn)靠近力點(diǎn)時有增大速度和幅度的作用,支點(diǎn)靠近阻力點(diǎn)時有省力的作用。如肱三頭肌作用于尺骨鷹嘴產(chǎn)生伸肘動作,由于肌肉附著點(diǎn)接近肘關(guān)節(jié),故手部有很大的運(yùn)動范圍,然而手部較小的阻力即可阻止肱三頭肌的運(yùn)動。第二類杠桿:阻力點(diǎn)位于力點(diǎn)和支點(diǎn)之間。這類杠桿力臂始終大于阻力臂,可用較小的力來克服較大的阻力,有利于做功,故稱之為“省力杠桿”。如足承重時跖屈使身體升高,原理類似于抬起獨(dú)輪推車的車把,其特點(diǎn)是阻力點(diǎn)移動的力矩小于肌肉的運(yùn)動范圍。第三類杠桿:力點(diǎn)位于阻力點(diǎn)和支點(diǎn)之間。此類杠桿由于力臂始終小于阻力臂,力必須大于阻力才能引起運(yùn)動還不省力,但可以獲得較大的運(yùn)動速度,故稱之為“速度杠桿”。如肱二頭肌引起屈肘動作,運(yùn)動范圍大,但作用力較小(D對,ABCE錯)。綜上所述,本題答案選D。
康復(fù)知識歷年試題(48)-2020 天津醫(yī)療衛(wèi)生
1. 感覺統(tǒng)合失調(diào)不包括:
A.感覺調(diào)節(jié)障礙
B.感覺辨別障礙
C.感覺缺失
D.感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動障礙
2. 大腦感覺加工過程不包括:
A.分散
B.調(diào)節(jié)
C.分辨
D.接收
3. 下列哪項(xiàng)不是感覺統(tǒng)合治療原則:
A.以兒童為中心的原則
B.針對性原則
C.以家庭為中心的原則
D.成功、快樂的原則
4. 感覺統(tǒng)合發(fā)育的關(guān)鍵期在幾歲以前:
A.7
B.8
C.9
D.10
E.11
5. 兒童發(fā)育的重要基礎(chǔ)是:
A.感覺統(tǒng)合
B.感覺調(diào)節(jié)
C.感覺辨別
D.感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動
E.感覺缺失
6. 大腦感覺加工過程不包括:
A.分散
B.調(diào)節(jié)
C.分辨
D.接收
E.整合
參考答案及解析
1.參考答案C。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合失調(diào)包括感覺調(diào)節(jié)障礙(A錯)、感覺辨別障礙(B錯)和感覺基礎(chǔ)性運(yùn)動障礙(D錯)。故本題選C。
2.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)大腦感覺加工過程包括:接收(D錯)、調(diào)節(jié)(B錯)、分辨(C錯)、整合所有感覺信息,然后組織計(jì)劃和輸出行為。故本題選A。
3.參考答案C。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合治療原則:1.以兒童為中心的原則(A錯)。2.針對性原則(B錯)。3.成功、快樂的原則(D錯)。4.全面性治療原則。故本題選C。
4.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合發(fā)育的關(guān)鍵期在7歲(A對,BCDE錯)以前。本題選A。
5.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)感覺統(tǒng)合是兒童發(fā)育的重要基礎(chǔ)(A對,BCDE錯)。故本題選A。
6.參考答案A。解析:(1)該題考察的是康復(fù)-作業(yè)治療學(xué)的知識點(diǎn)。(2)大腦感覺加工過程包括:接收(D錯)、調(diào)節(jié)(B錯)、分辨(C錯)、整合(E錯)所有感覺信息,然后組織計(jì)劃和輸出行為。故本題選A。
以上就是小編為大家?guī)淼目祻?fù)學(xué)專業(yè)知識試題-2021天津醫(yī)療衛(wèi)生(7-9)的全部內(nèi)容,更多精彩請繼續(xù)關(guān)注。(本文共8477字)