安順城市服務職業(yè)學校2021年招收新生介紹

在就業(yè)競爭激烈的二十一世紀，高學歷成為了每位學子夢寐以求的存在。盡管經(jīng)濟模式的持續(xù)更新，讓技能型人才成為了就業(yè)市場的香餑餑。但集技能與高學歷于一身的全能人才，才能在人才浪潮中站穩(wěn)腳跟。于是乎，職業(yè)技術學院一時成為文化課成績稍弱考生的首選。要求：那么，想了解安順城市服務職業(yè)學校2021年招收新生介紹?為了方便大家了解與此相關的內(nèi)容，招生報考網(wǎng)小編為您整理了以下內(nèi)容進行答疑解惑，供大家參考學習，希望對您有所幫助。

學校等級:普通院校
學校類型:職業(yè)高中
學校地址:貴州省安順西航路71號
安順城市服務職業(yè)學校介紹:
安順城市服務職業(yè)學校（原名：安順職業(yè)技術高級中學）是立足安順、面向安順市區(qū)域的唯一的一所國家級重點中等職業(yè)學校，貴州省示范性中等職業(yè)學校，貴州省中職“百校大戰(zhàn)”項目學校之一。學校始創(chuàng)于1984年，19...

小學及初中

學校簡介：

安順城市效勞職業(yè)校園（原名：安順職業(yè)技術高級中學）是安身安順、面向安順市區(qū)域的僅有的一所國家級要點中等職業(yè)校園，貴州省演示性中等職業(yè)校園，貴州省中職“百校大戰(zhàn)”項目校園之一。校園始創(chuàng)于1984年，1994年加掛“安順旅游校園”牌子，2014年加掛“安順技工校園”牌子。

校園集“全國青少年文明禮儀遍及活動演示教育基地”、“全國職工教育訓練演示點”、“安順鄉(xiāng)村勞動力轉(zhuǎn)移訓練基地”、“安順農(nóng)民工技術訓練基地”、“安順城市下崗賦閑人員訓練基地”、“安順陽光工程訓練基地”、“貴州省‘雨露’計劃初級技工訓練教學點”、“國家高新技術考試站（ATA）”，“國家第三十二職業(yè)技術判定站”等多塊牌子于一體，并創(chuàng)有自己的校辦企業(yè)：駕馭訓練校園、安順城服汽修公司。

校園現(xiàn)有教職工210人，中職學歷教育學生近5000人；設有19個根據(jù)各專業(yè)教育要求和社會需求的技能判定工種、16個高新技能模塊，具有一支由51人組成的各工種考評員部隊，年展開各項社會短期訓練（機關作業(yè)人員、下崗失業(yè)人員、公益性崗位人員、農(nóng)民工、復退伍軍人、酒店效勞員、超市營業(yè)員、服刑人員）、駕馭訓練、成人教育等3000人以上，各項技能判定1000人以上。

辦學30年來，校園已為社會培育和輸送了3.5萬余名合格中職人才，展開社會各項短期訓練1.5萬余人、19個工種的國家技能判定達萬余人，取得了杰出的社會和經(jīng)濟效益。

校園對學生施行“雙（多）證書”準則，在校各專業(yè)的學生按專業(yè)學習特點，經(jīng)過職業(yè)技能判定渠道獲取相應的技能等級證書，學生獲證率達92%以上。

校園長時間推進校企結(jié)合、校企協(xié)作、工學結(jié)合、訂單培育等人才培育模式。校園建有招生就業(yè)辦公室，擔任實訓作業(yè)的組織、校企的聯(lián)絡與溝通、實習的組織和辦理、畢業(yè)生就業(yè)輔導與推介，訓練中心完結(jié)學生技能的查核和判定。幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在96%以上。

2013年以來，校園相繼建成了“貴州省轎車運用與修理專業(yè)實訓基地”、“中央財政支撐的旅行效勞與辦理實訓基地”、“工藝美術名師作業(yè)室”、普通話測驗站、3D旅行模仿實訓室、客戶信息實訓室、激光使用實訓室等實訓基地（室），極大地改善了校園的辦學條件和辦學功用。

1.人才培育情況

1.1展開規(guī)劃

安順城市效勞職業(yè)校園2009年獲全國教育先進集體，2010年被評為國家級重點職業(yè)校園，同年被立項為貴州省中等職業(yè)教育改革展開演示校園建造單位。2015年經(jīng)過省級演示校復評檢驗。校園2016年共招生1708人；現(xiàn)有信息技能類的計算機使用、客戶信息效勞；加工制造類的機電技能使用；財經(jīng)商貿(mào)類的電子商務；文化藝術類的工藝美術；交通運輸類的轎車運用與修理；教育類的學前教育；旅行效勞類的旅行效勞與辦理、導游效勞等七大類9個專業(yè)，在校生4756人。

校園堅持走“商場定位、主干引領、品牌運營、特征展開”專業(yè)建造之路，習慣安順市大力展開第三工業(yè)的經(jīng)濟需求，科學設置專業(yè)，大力加強特征專業(yè)、品牌專業(yè)、演示專業(yè)建造，形成了以演示專業(yè)引領專業(yè)群不斷擴張的專業(yè)展開格式。本著“商場定位專業(yè)、崗位決議課程、內(nèi)容效勞學生”的專業(yè)建造理念，主動習慣當?shù)亟?jīng)濟社會展開和企業(yè)用人需求，建立了對接工業(yè)、企業(yè)、崗位的專業(yè)建造機制和專業(yè)設置的動態(tài)調(diào)整機制。一是經(jīng)過“請進來，走出去”的方法，建立起完善的專業(yè)建造調(diào)研證明準則。“請進來”是指建立“專業(yè)建造輔導委員會”，經(jīng)過定時座談，了解本地經(jīng)濟展開情況和商場人才需求情況；“走出去”是指堅持展開“百家企業(yè)調(diào)研作業(yè)”，走進商場，走進經(jīng)濟展開的一線，獲取最實踐的商場信息。二是建立起“提出—調(diào)研—證明—批閱—開設—盯梢—完善”的專業(yè)設置及調(diào)整機制。

校園“旅行效勞與辦理”專業(yè)被認定為貴州省第一批演示專業(yè)，“機電技能使用”“計算機使用”“工藝美術”是校園的傳統(tǒng)專業(yè)?！皩W前教育”“轎車運用與修理”是校園的主干演示專業(yè)，“客戶信息效勞”、“激光技能使用”專業(yè)是校園大力展開的新式專業(yè)。整個專業(yè)系統(tǒng)中的各專業(yè)與工業(yè)密切相關，各專業(yè)建造根底條件杰出、設備裝備齊全，專業(yè)教育資源與學生規(guī)劃匹配，為安順市當?shù)亟?jīng)濟展開做出了突出貢獻，獲得了較好的辦學效益，構(gòu)成了專業(yè)歸納實力強、專業(yè)特征明顯的校園專業(yè)設置系統(tǒng)。

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