培訓(xùn)啦 職業(yè)學(xué)校 > 貴州職校

貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些教育、教育好不好?

飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟發(fā)展催產(chǎn)了多樣化銷售市場的飛快創(chuàng)新。伴隨著人民化學(xué)物質(zhì)水準(zhǔn)的日漸提高,用人公司更加高度重視技能人才的招幕。在這里背景圖下,許多文化水平不太高的學(xué)子,都是革除高三復(fù)讀考上大學(xué)想法,繼而報名一所整體實力與用戶評價兼顧的職業(yè)學(xué)校。

貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些教育、教育好不好?

畢節(jié)信息工程學(xué)校簡介

貴州省畢節(jié)信息工程學(xué)校是公辦省級重點中等職業(yè)學(xué)校,是貴州省人事廳批準(zhǔn)的“計算機培訓(xùn)考試”基地、國家科技部批準(zhǔn)的“龍芯”筆記本電腦培訓(xùn)基地是貴州省人社廳批準(zhǔn)的“第三十九國家職業(yè)技能鑒定站”是畢節(jié)地區(qū)人力資源和社會保障局批準(zhǔn)的職業(yè)技能培訓(xùn)定點機構(gòu)

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

電子信息業(yè)是全國五大支柱產(chǎn)業(yè)、湖南省七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)隨著物聯(lián)網(wǎng)、FPGA、嵌入式等高新技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展,極大刺激了應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求

本專業(yè)主要面向智能電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)(電路設(shè)計/PCB設(shè)計/軟件設(shè)計)、工業(yè)生產(chǎn)管理(生產(chǎn)運行管理/質(zhì)量控制/產(chǎn)品檢測/工藝實施)和市場信息服務(wù)(技術(shù)支持/產(chǎn)品營銷/運營管理)等崗位應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要于2007年申辦的高職專業(yè),2008年開始招生

主要課程有:電工基礎(chǔ)、模擬電子電路、數(shù)字電子電路、高頻電子電路、C語言、電子設(shè)計自動化、單片機原理與應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用、電子測量技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、辦公自動化設(shè)備原理與維修、數(shù)字視聽設(shè)備等課程

培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子企業(yè)發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高,有良好的理論基礎(chǔ)、心理素質(zhì)、較強的動手能力與人際溝通協(xié)調(diào)能力,并具有從事電子技術(shù)專業(yè)必須的專業(yè)知識和綜合職業(yè)能力,成為本專業(yè)設(shè)備生產(chǎn)、維護管理以及應(yīng)用開發(fā)的高素質(zhì)技能型專門人才

專業(yè)特色

本專業(yè)既注重對學(xué)生基礎(chǔ)理論和知識的培養(yǎng),又注重對學(xué)生實踐及實操能力的培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容始終以社會需求為導(dǎo)向,通過工學(xué)結(jié)合,項目導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式,以及校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間、頂崗實習(xí)等多種形式,大力提高學(xué)生的職業(yè)能力,使學(xué)生在畢業(yè)時就具備了所從事崗位的職業(yè)能力,實現(xiàn)零距離就業(yè)本專業(yè)第一學(xué)年不分專業(yè)方向,主要在學(xué)校學(xué)習(xí)電子技術(shù)職業(yè)基礎(chǔ)技能

第二學(xué)年,根據(jù)個人興趣,經(jīng)專業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)老師指導(dǎo)選擇電子產(chǎn)品工程技術(shù)或電子質(zhì)量管理技術(shù)專業(yè)方向,學(xué)習(xí)本專業(yè)方向的職業(yè)核心技能;第三學(xué)年,主要進行電子技能綜合實訓(xùn)及技能拓展訓(xùn)練,并進行校內(nèi)或校外的頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計

會計電算化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才

培養(yǎng)規(guī)格

在本專業(yè)所培養(yǎng)的畢業(yè)生所面對的主要就業(yè)崗位為企事業(yè)單位的記賬員、成本會計員、出納員、工資核算員、財務(wù)管理員、報稅員;次要就業(yè)崗位為內(nèi)部審計人員、政府審計部門的初級審計人員、會計師事務(wù)所的助理審計人員、統(tǒng)計員、倉庫核算員、會計檔案管理員本崗位(群)所需要的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)如下:

通過課程技能訓(xùn)練和實訓(xùn)基地崗位實習(xí),本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力:

1、掌握財務(wù)會計的基本理論知識,具有從事會計核算和進行財務(wù)管理的能力

2、掌握稅法的基本理論和知識,具有從事稅收實務(wù)的能力

3、熟悉國家財經(jīng)法規(guī),適應(yīng)市場發(fā)展的需要,具有本專業(yè)持續(xù)發(fā)展的能力

4、掌握本專業(yè)所必須的馬克思主義哲學(xué)、法律等基礎(chǔ)文化知識

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才

政治思想規(guī)格掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想的基本原理和精神實質(zhì);有正確的世界觀和人生觀,有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,熱愛計算機網(wǎng)絡(luò)工作

文化規(guī)格具有較強的語言表達能力;能夠借助工具書閱讀外文資料,能用外語進行日常的會話;系統(tǒng)掌握計算機數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識;掌握本專業(yè)的專業(yè)知識,具有一定的計算機硬件管理和常用軟件的應(yīng)用能力、能夠不斷適應(yīng)計算機技術(shù)飛速發(fā)展的形式;掌握相關(guān)的法律、法規(guī),對計算機應(yīng)用的合法性有明確的判斷能力

專業(yè)規(guī)格具備計算機硬件和計算機軟件系統(tǒng)的操作、管理、維護能力,掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的初步設(shè)計和使用能力,具備熟練的辦公自動化軟件應(yīng)用能力;具有利用所學(xué)的高級語言編寫一般應(yīng)用程序的能力

相信大家對貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些專業(yè)、專業(yè)怎么樣?有了一定的了解,該校整體來說還是很不錯的,如果大家對該校有興趣,而且喜歡這所學(xué)校的話,可以通過學(xué)校官網(wǎng)信息了解該校的相關(guān)信息,祝愿大家都有一個美好的前程

以上就是小編關(guān)于“貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些教育、教育好不好?”的相關(guān)教育信息進行的解答,希望這些可以對您有所幫助,如果你還有其它問題,可在招生報考網(wǎng)進行教育咨詢。

以上就是小編整理的貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些教育、教育好不好?相關(guān)信息。關(guān)注培訓(xùn)啦了解更多相關(guān)知識?。ū疚墓?448字)

溫馨提示:
本文【貴州畢節(jié)信息工程學(xué)校開設(shè)了哪些教育、教育好不好?】由作者教培參考提供。該文觀點僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時聯(lián)系管理員或作者進行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果侵犯了您的權(quán)利,請聯(lián)系我站將及時刪除。
內(nèi)容侵權(quán)、違法和不良信息舉報
Copyright @ 2025 培訓(xùn)啦 All Rights Reserved 版權(quán)所有.