三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校位置及乘車路線

雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展水準(zhǔn)的持續(xù)增長(zhǎng)，大大的提高了人民幸?？鞓范?。但例如四川，貴州省，云南省等省區(qū)的邊遠(yuǎn)地區(qū)，依然處在落后地區(qū)情況。以便更改下一代運(yùn)勢(shì)，很多經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不太好的家中，都想要將傾盡全力，將兒女送進(jìn)高校，及其崗位技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校注重特色發(fā)展學(xué)校堅(jiān)持以“立德樹校，文化建校，質(zhì)量興校，特色強(qiáng)校”為辦學(xué)目標(biāo)，在“特色”方面把文章做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，打造自己的特色校園品牌（一）特色專業(yè)建設(shè)學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，專業(yè)設(shè)置更加貼切三都實(shí)際，重點(diǎn)打造四大學(xué)部十一個(gè)專業(yè)建設(shè)民族織繡與服裝學(xué)部作為特色專業(yè)建設(shè)，汽車維修和機(jī)電車輛學(xué)部為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，計(jì)算機(jī)、電商、物流學(xué)部作為領(lǐng)行專業(yè)建設(shè)，旅游酒店、烹飪、學(xué)前教育、美容美發(fā)、武術(shù)作為品牌專業(yè)建設(shè)（二）探索特色課堂教學(xué)學(xué)校正探索校長(zhǎng)是廠長(zhǎng)、教師是師傅、學(xué)生是徒弟的辦學(xué)理念，三分時(shí)間在教室、七分時(shí)間在實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式（三）建設(shè)特色文化教育基地1、水族馬尾繡藝術(shù)中心在水族（三都）鄉(xiāng)親會(huì)的支持下，2016年5月17日，“水族馬尾繡藝術(shù)中心”落戶三都職校，中心以傳承和發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)水族馬尾繡為目標(biāo)，整合學(xué)校辦學(xué)資源，建成“一個(gè)中心五個(gè)基地”，即水族馬尾繡交流中心，水族馬尾繡文化展示基地，水族馬尾繡制作生產(chǎn)基地，水族馬尾繡研究開發(fā)基地，水族馬尾繡營銷交流基地，水族馬尾繡體驗(yàn)基地“民族文化傳承基地”經(jīng)北京唐人坊文化藝術(shù)公司設(shè)計(jì)，目前已完基本建成近45萬的基礎(chǔ)建設(shè)，基本建成總面積470平米的水族馬尾繡生產(chǎn)制作室1個(gè)、水族馬尾繡體驗(yàn)室1個(gè)、水族文化展示廳1個(gè)、交流中心1個(gè)2、打造“三園兩廊”文化建設(shè)“三園”是指國學(xué)園、科技園、職教園“兩廊”是指兩條百余米長(zhǎng)的文化讀書長(zhǎng)廊國學(xué)園建成傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的基地，有孔子塑像一尊，國學(xué)文化長(zhǎng)廊一條，傳統(tǒng)文化宣傳畫百余幅，目前已完成設(shè)計(jì)，手工彩繪；科技園要建成有現(xiàn)代科技摸擬成果的展示基地，如神舟摸擬器、高鐵機(jī)車摸擬器等，使之成為三都縣中小學(xué)生現(xiàn)代科技教育基地；職教園要建成現(xiàn)代職業(yè)教育的宣傳陣地，并且是縣域內(nèi)唯一的職業(yè)教育文化宣傳基地，主要包括古代近代當(dāng)代工匠名人、工匠精神、主要專業(yè)等方面的宣傳，目前己完成彩繪工作3、傳承民族文化我校作為民族職業(yè)學(xué)校，抓住我縣水族文化特點(diǎn)，開展民族文化進(jìn)校園活動(dòng)，緊扣水族文化元素打造校園物質(zhì)與精神文化建設(shè)開展水族文化主題講座，水族歌舞、水書進(jìn)課堂，水族歌舞社團(tuán)、書法社團(tuán)等；還有校門頂上高達(dá)3.8米和2.8米三面銅鼓雕塑，校門水族文化墻壁雕塑，配有水書的校徽、校牌、校匾等，處處洋溢民族文化底蘊(yùn)以上是招生報(bào)考網(wǎng)老師為大家整理的關(guān)于三都水族自治縣民族中等職業(yè)學(xué)校地址及乘車路線的相關(guān)信息同時(shí)本文還為大家分享了該學(xué)校的一個(gè)發(fā)展，相信很多學(xué)生以及家長(zhǎng)了解過后很放心把孩子送到該學(xué)校就讀

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