貴陽市|貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校好不好？

雖然在德育教育核心理念全力實(shí)行的今日，成績(jī)已并不是招考優(yōu)秀人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。但以便確保招考全過程的公平公正，公平和公布，考試成績(jī)依然是高等職業(yè)院校招收的不二參照。特別是在伴隨著崗位職業(yè)技術(shù)學(xué)校的全力開設(shè)，與市場(chǎng)的需求掛勾的成都幼師院校邁入了新一輪報(bào)名風(fēng)潮。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校前身系貴陽幼兒師范學(xué)校，建于1984年，是貴州省最早一所培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。2012年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，正式升格為貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校，校址由忠烈街遷至清鎮(zhèn)職教城。

學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工371人，專兼職教師383人。其中專職教師294人，專職教師中，教授7人，副教授45人，副高級(jí)及以上職稱人數(shù)占專職教師的17.69%，講師69人，占專職教師的23.47%，具有研究生學(xué)位的教師144人，占專職教師48.98%，在讀博士4人；具有“雙師素質(zhì)”的教師134，占專職教師的45.58%；專職教師中有國家級(jí)普通話測(cè)試員2人，國培專家?guī)鞂＜?人，省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜?人，省級(jí)普通話測(cè)試員22人，省特級(jí)教師2人，貴州省優(yōu)秀教師1人，省級(jí)職教名師2人，省級(jí)師德標(biāo)兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，市級(jí)中青年骨干教師11人，市級(jí)中青年科技骨干5人，省五年制專科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員8人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專家組成員5人，在貴州學(xué)前教育領(lǐng)域具有重要影響。

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貴陽幼兒師范高等?？剖墙?jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)，國家教育部備案、貴陽市人民政府主辦的一所全日制、培養(yǎng)、培訓(xùn)幼兒師資的專業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地總面積474畝,其中清鎮(zhèn)新校區(qū)453畝、忠烈街校區(qū)21畝。新校區(qū)采用英倫風(fēng)格的布局方式，不同幾何形狀的構(gòu)成要素形成不同的視覺中心。學(xué)校以培養(yǎng)?？茖哟蔚膶W(xué)前教育師資為主(含初中起點(diǎn)五年制?？坪透咧衅瘘c(diǎn)三年制?？?,輔以中專或非師范專業(yè)的貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊缺專業(yè)人才培養(yǎng)。在專業(yè)設(shè)置上,堅(jiān)持以“幼”為主,突出特色。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)以學(xué)前教育專業(yè)為龍頭的學(xué)前教育、早期教育、兒童康復(fù)、兒童藝術(shù)教育、兒童營養(yǎng)與保健等方向?yàn)橹蔚膶I(yè)群。以藝術(shù)專業(yè)為龍頭的表演藝術(shù)、舞蹈表演、會(huì)展策劃與管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。以公共事業(yè)專業(yè)為龍頭的社區(qū)管理與服務(wù)、心理咨詢等專業(yè)為支撐的專業(yè)群。

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貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)設(shè)置

1、特殊教育專業(yè)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，具有特殊教育職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有良好心理素質(zhì)和一定人文素養(yǎng)的，了解系統(tǒng)的特殊教育理論知識(shí)，了解特殊兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，了解特殊教育教學(xué)的基本規(guī)律；具有扎實(shí)的教育類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；具備相鄰學(xué)科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備設(shè)計(jì)、實(shí)施特殊兒童教育教學(xué)活動(dòng)的能力；具備特殊兒童早期診斷、評(píng)估、干預(yù)的基本技能；具備初步的特殊兒童心理咨詢與輔導(dǎo)技能；具備特殊兒童康復(fù)治療的常用技能，具備特殊兒童個(gè)別化教學(xué)指導(dǎo)的能力，具備良好的言語表達(dá)能力和初步社會(huì)服務(wù)能力；具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的教育教學(xué)研究和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才。

2、早期教育專業(yè)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握0-3歲早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備熟練的藝體專業(yè)技能和嬰兒早教教育訓(xùn)練技能，掌握家庭教育指導(dǎo)方法，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師與應(yīng)用型人才。

3、表演藝術(shù)專業(yè)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)地掌握音樂、舞蹈表演藝術(shù)的基本理論和專業(yè)技能，了解相關(guān)學(xué)科知識(shí)，有較強(qiáng)的審美感覺和創(chuàng)造性思維，能夠從事群眾文化藝術(shù)普及工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

4、老年服務(wù)與管理：本專業(yè)旨在培養(yǎng)了解我國老齡事業(yè)的方針政策及發(fā)展趨勢(shì)，具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，掌握基本的老年護(hù)理知識(shí)、醫(yī)療保健常識(shí)、營養(yǎng)學(xué)知識(shí)、老年心理學(xué)知識(shí)、老年社會(huì)工作知識(shí)，具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠幫助老年人解決生理問題、心理問題、社會(huì)適應(yīng)問題，適宜在各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心從事養(yǎng)老服務(wù)與管理的相關(guān)工作。

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)校交通車路線

早上：嘉潤路口（7:00）→油榨街（7:02）→中天星園（7:04）→蟠桃宮水校門口（7:06）→公安廳（7:11）→師大正門（7:15）→師大后門（原鮮花批發(fā)市場(chǎng)）（7:16）→聾啞學(xué)校（7:18）→貴開路加油站（7:19）→大營坡往小關(guān)路口（7:24）→約克城邦（7:27）→天譽(yù)城（7:29）→會(huì)展城（7:38）→八匹馬轉(zhuǎn)盤公交車站牌（7:46）→清鎮(zhèn)新校區(qū)

下午：清鎮(zhèn)新校區(qū)→八匹馬轉(zhuǎn)盤公交車站牌→會(huì)展城→天譽(yù)城→（16：00中大國際）→新印廠→師大后門（原鮮花批發(fā)市場(chǎng)）→師大→公安廳→省醫(yī)→蟠桃宮→團(tuán)坡橋→油榨街口→嘉潤路口。

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