培訓啦 職業(yè)學校 > 貴州職校

黔西南州機電職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)前景好不好?

教培參考

教育培訓行業(yè)知識型媒體

發(fā)布時間: 2023-06-23 06:07:01

初中畢業(yè),如何選擇中專職校?目前很多學生對于自己的中考成績都有一個預估分數(shù)了。如今很對學生和家長也在著急謀出路,對于很多不能夠直接被高中學校錄取的學生們來說,選擇職校就讀也是一個不錯的選擇。那么黔西南州機電職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)前景好不好?

黔西南州機電職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)前景好不好?

專業(yè)介紹:

本專業(yè)以技能培養(yǎng)為目標,以理論夠用、強調(diào)實踐、重在技能為指導思想,建立起一套適應社會需求的專業(yè)課程體系,著力踐行“工學結合”教學模式,建有功能齊全的網(wǎng)絡實訓室和網(wǎng)絡綜合布線實訓室,確保學生形成良好的實踐能力,為今后就業(yè)打下堅實的基礎。

計算機網(wǎng)絡技術培養(yǎng)目標

計算機網(wǎng)絡技術是指培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展,掌握計算機網(wǎng)絡技術基礎知識,培養(yǎng)具有一定計算機網(wǎng)絡基本理論和開發(fā)技術,具備從事程序設計、Web的軟件開發(fā)、計算機網(wǎng)絡的組建、網(wǎng)絡設備配置、網(wǎng)絡管理和安全維護能力的網(wǎng)絡高技術應用型人才。

計算機網(wǎng)絡技術主要課程

組網(wǎng)技術與網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡與應用、網(wǎng)絡通信技術、網(wǎng)絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡硬件的配置與調(diào)試、計算機網(wǎng)絡軟件實訓、局域網(wǎng)組建與維護、無線局域網(wǎng)組建與維護、綜合布線與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡安全防護、網(wǎng)絡工程案例等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機網(wǎng)絡技術就業(yè)崗位

IT技術管理崗位一般設置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等工程技術崗位設置為網(wǎng)絡工程師、 軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等;運行維護崗位設置為數(shù)據(jù)庫管理員、 系統(tǒng)管理員、 網(wǎng)絡管理員、 設備管理員等; 操作崗位則設置為辦公文員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。與軟件技術人員相比,網(wǎng)絡技術人員的從業(yè)范圍更廣,知識體系更復雜,職業(yè)技能要求更高,網(wǎng)絡工程師成為實施國內(nèi)信息化的巨大瓶頸。

計算機網(wǎng)絡技術就業(yè)方向

計算機系統(tǒng)維護、網(wǎng)絡管理、程序設計、網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡設備調(diào)試、網(wǎng)絡構架工程師、網(wǎng)絡集成工程師、網(wǎng)絡安全工程師、數(shù)據(jù)恢復工程師、安卓開發(fā)工程師、網(wǎng)絡運維工程師、網(wǎng)絡安全分析師等崗位。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)亮點

現(xiàn)代社會處于全球信息化時代,企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。企業(yè)網(wǎng)絡工程的建設、網(wǎng)絡設備的配置、網(wǎng)絡安全維護等方面都增加了對網(wǎng)絡方面的相關人才的需求。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

以上就是小編整理的黔西南州機電職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)前景好不好?全部內(nèi)容了,歡迎大家留言討論。訪問培訓啦了解更多相關話題

溫馨提示:
本文【黔西南州機電職業(yè)技術學校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)前景好不好?】由作者教培參考提供。該文觀點僅代表作者本人,培訓啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務,若存在侵權問題,請及時聯(lián)系管理員或作者進行刪除。
我們采用的作品包括內(nèi)容和圖片部分來源于網(wǎng)絡用戶投稿,我們不確定投稿用戶享有完全著作權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果侵犯了您的權利,請聯(lián)系我站將及時刪除。
內(nèi)容侵權、違法和不良信息舉報
Copyright @ 2025 培訓啦 All Rights Reserved 版權所有.