2021年南昌工業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)什么專

培養(yǎng)目標(biāo)

CAD產(chǎn)品繪圖員、Pro/E繪圖員、普通機(jī)加工操作工、模具零件生產(chǎn)質(zhì)量品管員、模具配件采購員、模具配件倉管員。

主要課程

鉗工工藝學(xué)、機(jī)械制圖、車工工藝學(xué)、AUTOCAD、Pro/E、MasterCAM、模具結(jié)構(gòu)、模具電切削技術(shù)、模具拆裝與調(diào)式。

從業(yè)方向

其他介紹

初中起點(diǎn)5年、高中（中技、中專）起點(diǎn)3年。

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)教育專業(yè)

招生層次：大專+本科

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長于小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)等課程教學(xué)的?？茖哟涡W(xué)教師。

主要課程：數(shù)學(xué)分析續(xù)論，高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論，常微分方程，初等數(shù)論，近世代數(shù)，中學(xué)數(shù)學(xué)方法論，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(三)，組合數(shù)學(xué)，線性規(guī)劃，微分幾何，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法等。

就業(yè)方向：數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)模型師，數(shù)學(xué)學(xué)科教輔圖書編輯及編輯助理，數(shù)學(xué)研發(fā)工程師，數(shù)學(xué)編輯，數(shù)學(xué)證券投資模型程序設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)軟件工程師，通信系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模及理論分析研究員，數(shù)學(xué)學(xué)科編輯，奧數(shù)教師。

培養(yǎng)目標(biāo)

CAD產(chǎn)品繪圖員、Pro/E繪圖員、普通機(jī)加工操作工、模具零件生產(chǎn)質(zhì)量品管員、模具配件采購員、模具配件倉管員。

主要課程

鉗工工藝學(xué)、機(jī)械制圖、車工工藝學(xué)、AUTOCAD、Pro/E、MasterCAM、模具結(jié)構(gòu)、模具電切削技術(shù)、模具拆裝與調(diào)式。

從業(yè)方向

其他介紹

初中起點(diǎn)5年、高中（中技、中專）起點(diǎn)3年。

專業(yè)名稱：數(shù)學(xué)教育專業(yè)

招生層次：大專+本科

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)，具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長于小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)等課程教學(xué)的?？茖哟涡W(xué)教師。

主要課程：數(shù)學(xué)分析續(xù)論，高等代數(shù)、復(fù)變函數(shù)論，常微分方程，初等數(shù)論，近世代數(shù)，中學(xué)數(shù)學(xué)方法論，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(三)，組合數(shù)學(xué)，線性規(guī)劃，微分幾何，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法等。

就業(yè)方向：數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)模型師，數(shù)學(xué)學(xué)科教輔圖書編輯及編輯助理，數(shù)學(xué)研發(fā)工程師，數(shù)學(xué)編輯，數(shù)學(xué)證券投資模型程序設(shè)計(jì)，基礎(chǔ)軟件工程師，通信系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模及理論分析研究員，數(shù)學(xué)學(xué)科編輯，奧數(shù)教師。

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