貴陽市女子中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎

貴陽市女子中等專業(yè)學校是一所怎樣的學校？學校辦學實力如何？目前很多中學生都會在為自己的前途謀出路，作為中考最后沖刺的一個月，對于很多學習成績不理想的學子們來說，找職校繼續(xù)就讀就是一個不錯的選擇。那么貴陽市女子中等專業(yè)學校學前教育專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎

學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。

本專業(yè)培養(yǎng)幼兒園、學前班、小學低年級階段的各科教師和幼兒園保育員。并具有相關才藝、普通話標準、“三筆字”規(guī)范、口頭和文字表達能力較強的專業(yè)能力。本專業(yè)除開設有必修課外，主要開設有普通話訓練、幼兒心理學、幼兒教育學、禮儀與形體訓練、家庭保健與護理基礎樂理、聲樂、器樂（鍵盤）訓練、舞蹈、美術、幼兒園活動教程、幼兒園活動設計與實踐、書法與中國畫。

中國學前教育的研究工作也日益開展，如：①擴大了研究對象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發(fā)展的理論和進行實驗研究，探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發(fā),改革教育內容和教育、教學方法,培養(yǎng)兒童的主動性和創(chuàng)造性。④重視研究學前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調整，以上專業(yè)內容僅供參考。

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