貴州農(nóng)業(yè)機(jī)電學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)專業(yè)好不好?會(huì)涉及哪些課程

貴州農(nóng)業(yè)機(jī)電學(xué)校是一所怎樣的學(xué)校？學(xué)校辦學(xué)實(shí)力如何？目前很多中學(xué)生都會(huì)在為自己的前途謀出路，作為中考最后沖刺的一個(gè)月，對(duì)于很多學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，找職校繼續(xù)就讀就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么貴州農(nóng)業(yè)機(jī)電學(xué)校農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)專業(yè)好不好?會(huì)涉及哪些課程

主要課程：

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電器結(jié)構(gòu)與電子技術(shù)、農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)與維修、底盤結(jié)構(gòu)與維修、拖拉機(jī)使用與維護(hù)、插秧機(jī)使用與維護(hù)、聯(lián)合收割機(jī)使用與維護(hù)、植保無(wú)人機(jī)使用與維護(hù)等。

專業(yè)特點(diǎn)：

本專業(yè)采用“項(xiàng)目化”教育教學(xué)模式，實(shí)施“耕讀結(jié)合，支農(nóng)服務(wù)”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。既重視傳統(tǒng)課程古農(nóng)具的繼承，又體現(xiàn)了面向未來(lái)工作的智能化要求，擴(kuò)展了學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”，體現(xiàn)出職業(yè)教育特色。

就業(yè)方面：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)村、基層農(nóng)機(jī)部門、中小型企事業(yè)單位和機(jī)械化生產(chǎn)一線，從事農(nóng)業(yè)機(jī)械化管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)推廣服務(wù)及農(nóng)業(yè)機(jī)械新產(chǎn)品試驗(yàn)，從事各類農(nóng)業(yè)機(jī)具的使用與維護(hù)，植保無(wú)人機(jī)使用與維護(hù)，以及從事各類農(nóng)機(jī)產(chǎn)品的營(yíng)銷等工作。

繼續(xù)深造：

學(xué)生畢業(yè)后可以3+2模式直升金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后獲得大專學(xué)歷。

學(xué)校招生專業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

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