貴州城市職業(yè)學(xué)院五年制大專生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)好不好?會(huì)涉及哪些課程

中考過后如何選擇學(xué)校？對(duì)于能夠被高中直接錄取的學(xué)生們來說，會(huì)繼續(xù)就讀高中的。但中考成績(jī)不太理想的學(xué)生們來說，只有選擇一家適合的職校就讀了。下面是小編整理的貴州城市職業(yè)學(xué)院五年制大專生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)好不好?會(huì)涉及哪些課程相關(guān)的介紹，希望對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們都有所幫助。

生態(tài)農(nóng)業(yè)，是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化高效農(nóng)業(yè)。它要求把發(fā)展糧食與多種經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)，發(fā)展大田種植與林、牧、副、漁業(yè)，發(fā)展大農(nóng)業(yè)與第二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，利用傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華和現(xiàn)代科技成果，通過人工設(shè)計(jì)生態(tài)工程、協(xié)調(diào)發(fā)展與環(huán)境之間、資源利用與保護(hù)之間的矛盾，形成生態(tài)上與經(jīng)濟(jì)上兩個(gè)良性循環(huán)，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三大效益的統(tǒng)一。隨著中國(guó)城市化的進(jìn)程加速和交通快速發(fā)展，生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展空間將得到進(jìn)一步深化發(fā)展。

特點(diǎn)編輯

綜合性

生態(tài)農(nóng)業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的整體功能，以大農(nóng)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，按“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原則，全面規(guī)劃，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，使農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)和農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)綜合發(fā)展，并使各業(yè)之間互相支持，相得益彰，提高綜合生產(chǎn)能力。

多樣性

生態(tài)農(nóng)業(yè)針對(duì)我國(guó)地域遼闊，各地自然條件、資源基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展水平差異較大的情況，充分吸收我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以多種生態(tài)模式、生態(tài)工程和豐富多彩的技術(shù)類型裝備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使各區(qū)域都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)，各產(chǎn)業(yè)都根據(jù)社會(huì)需要與當(dāng)?shù)貙?shí)際協(xié)調(diào)發(fā)展。

高效性

生態(tài)農(nóng)業(yè)通過物質(zhì)循環(huán)和能量多層次綜合利用和系列化深加工，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增值，實(shí)行廢棄物資源化利用，降低農(nóng)業(yè)成本，提高效益，為農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力創(chuàng)造農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)機(jī)會(huì)，保護(hù)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的積極性。

持續(xù)性

發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，防治污染，維護(hù)生態(tài)平衡，固碳減排，提高農(nóng)產(chǎn)品的安全性，變農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的常規(guī)發(fā)展為持續(xù)發(fā)展，把環(huán)境建設(shè)同經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，在最大限度地滿足人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品日益增長(zhǎng)的需求的同時(shí)，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。

主干課程編輯

1．核心課程

作物栽培、種子產(chǎn)業(yè)化技術(shù)、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程、生態(tài)農(nóng)業(yè)與區(qū)域發(fā)展、生態(tài)農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)、無公害農(nóng)業(yè)與綠色有機(jī)食品認(rèn)證、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)資營(yíng)銷與推廣等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行種子檢驗(yàn)、病蟲害防治、作物栽培等實(shí)訓(xùn)。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

培養(yǎng)目標(biāo)編輯

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握生態(tài)農(nóng)業(yè)生 產(chǎn)、管理、建設(shè)與服務(wù)基本知識(shí)，具備生態(tài)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、良種繁育、有機(jī)食品開發(fā)與營(yíng)銷能力，從事生態(tài)農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，無公害農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)食品的生產(chǎn)、開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)服務(wù)，以及區(qū)域農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)分析、評(píng)價(jià)、規(guī)劃設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才

學(xué)校招生專業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

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