畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校2021年招生專業(yè)有哪些

炎炎夏日已經(jīng)到了，大家也漸漸開始想要找到適合自己的中職學校，但是找學校并不是一件容易的事情，要提前去了解和觀察，找到適合自己的學校才能夠給孩子的未來帶來更多的幫助，那么畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校也受到了很多學生以及家長的關注，今天我們就來看看畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校2021年招生專業(yè)有哪些，希望能夠為大家選擇學校帶來幫助。

畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校招生專業(yè)

熱門專業(yè)	招生對象	專業(yè)學制	學歷層次	學雜費
護理	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915
助產(chǎn)	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915
臨床醫(yī)學	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915
中藥學	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915
醫(yī)學影像技術	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915
醫(yī)學檢驗技術	初/高中應往屆生	3/5年	職業(yè)高中	2915

畢節(jié)醫(yī)學高等?？茖W校是2014年3月成立的公辦全日制普通高等?？茖W校。其辦學歷史可追溯到成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學校”和成立于1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學?！?，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。
? ? ?學校于2015年7月全面搬遷入位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)的職教城，新校園占地507畝，投資5.6億元，建筑面積15萬平方米。新校區(qū)校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、計算機等實驗室?，F(xiàn)有教職工430人，專任教師377人，高級職稱82人，碩士研究生44人，在讀博士生1人，“雙師型”教師112人。目前，學校全日制學生已達萬人規(guī)模。
? ? ?其中，護理專業(yè)是省級骨干示范專業(yè)，農(nóng)村醫(yī)學和助產(chǎn)兩個專業(yè)屬市級骨干示范專業(yè)。學校多層次、多形式辦學，與貴州醫(yī)科大學、貴陽中醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院等高等院校聯(lián)辦臨床醫(yī)學、護理、檢驗等?？坪捅究瞥扇私逃W校與全市26所教學醫(yī)院構建了院校合作人才培養(yǎng)工作機制，為強化學生技能培訓，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅實的基礎。2012年被省人力資源和社會保障廳批準成立貴州省國家職業(yè)技能鑒定第135所，取得中、高級培訓鑒定資格。2016年3月被中華職教社授予“養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)示范基地”稱號。
? ? ?學校本著“立德樹人、教學為主、學生至上”的辦學理念，緊緊圍繞以社會需求為導向、完善設施設備建設為基礎、以專業(yè)建設為重點、師資隊伍建設為核心、實習實訓基地建設為關鍵；以科研合作為支撐、教學質(zhì)量為根本、加強黨的建設和文化建設為保障。學科建設突出“專業(yè)素養(yǎng)”。多年以來，學校培養(yǎng)了一支基礎理論扎實，學術造詣較高，教學經(jīng)驗豐富教師隊伍。近年來學校教師在各級刊物發(fā)表論文300余篇，主編教材及教輔書15種，參編教材及教輔書30余種。國家級政府特殊津貼1人，畢深教育獎勵基金獎4人，全國優(yōu)秀教師2人，市管專家1人，黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎1人。列入市醫(yī)療事故鑒定專家?guī)?5人，執(zhí)業(yè)醫(yī)師考官庫12人。
? ? ?學生培養(yǎng)“注重素質(zhì)教育”。學校堅持“厚德博愛、篤學弘醫(yī)”的校訓和“師博生鉆，業(yè)精技實”的理念。強化學生管理與教育教學管理、素質(zhì)教育與職業(yè)教育有機結合，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好育人環(huán)境，使優(yōu)良教風與優(yōu)良學風并行，全面提升學生整體素質(zhì)。自2003年至今，我校均組織中職組和高職組護理學生參加全省護理技能大賽，參賽的學生獲“特等獎”等各類獎項，獲獎率達95%以上，并代表貴州省參加全國護理技能競賽獲取優(yōu)異成績，學校團體總分一直保持在全省前三名。在2016年全省護理技能競賽中，高職組獲得團體第一，代表貴州省參加全國護理技能大賽，中職2名同學獲一等獎1名（排名第一），獲二等獎1名。自2012年以來，我校護士資格考試合格率從原來的40%提升到70%，近年來的護考合格率接近90%，取得驕人的成績，位列全省前茅。
? ? ?學生管理 “提倡以人為本”。建立“全員、全過程的學生管理工作機制”，制定教職工“一崗雙責”工作制度，堅持“一切為了學生、為了一切學生”的教育理念和管理要嚴、服務要優(yōu)的管理服務理念，建立學生幫扶機制及家長聯(lián)系制度，注重學生思想教育、心理健康教育、安全教育，加強學生自我教育與自我管理能力培養(yǎng)，學生管理工作規(guī)范化、制度化、科學化。
? ? ?學校將利用多年辦學積淀將護理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學、中醫(yī)學建設為學校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學校特色專業(yè)重點予以扶持，建設養(yǎng)老服務人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學實力，積極推進學校轉型發(fā)展步伐，在全市“決戰(zhàn)貧困、提速趕超、同步小康”的征程中發(fā)揮作用，努力為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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