中專中職有什么區(qū)別

區(qū)別：

1：中專，職業(yè)中專全稱叫職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，和高中一樣的層次學(xué)歷，招生列入國家統(tǒng)招計劃，學(xué)歷在本省甚至全國范圍內(nèi)承認(rèn)。

普通中專畢業(yè)生發(fā)放省教育廳驗印的普通中專畢業(yè)證，職業(yè)中專主要招收的就是初中畢業(yè)生，學(xué)制一般都在3年，主要培養(yǎng)一線的工作人員?，F(xiàn)在的很多家長會選擇中專，國家有補貼，但是技術(shù)相對落后。

2：技校全稱技工學(xué)校，主要就是學(xué)一門技術(shù)，出的畢業(yè)證也等同于高中層次學(xué)歷。招收的學(xué)生可以是初中生也可以是高中生。技工學(xué)校學(xué)習(xí)有1-5年之分，培養(yǎng)出來的一般都是實用型的人才，也就是畢業(yè)之后就會有一門技術(shù)。

讀技工學(xué)校畢業(yè)一般可以拿到兩個證書“學(xué)歷文憑+職業(yè)資格證書”?，F(xiàn)在初中畢業(yè)越來越多的人會選擇技校，主要是技能貼合當(dāng)前企業(yè)用人需求。

3：職高，職業(yè)高級中學(xué)是改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。培養(yǎng)目標(biāo)與中專學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，畢業(yè)后可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)。

專升本類型：

1、統(tǒng)招專升本

統(tǒng)招專升本考上后需要再讀2年本科（全日制學(xué)習(xí)），屬于國家普通高等教育，已納入高招計劃。其文憑的認(rèn)可度在專升本中是最高的。

自06年起，211、985工程院校已停止招收統(tǒng)招專升本，各省統(tǒng)招專升本招收比例嚴(yán)格控制在當(dāng)年應(yīng)屆?？飘厴I(yè)生5%內(nèi)，并納入高校當(dāng)年招生計劃，不再收取8000元贊助費，實行和普通本科生平價費用。

2、自考專升本

自考專升本是自考性質(zhì)的本科，即獨立本科段。自考專升本一般稱為專套本，因為其學(xué)習(xí)形式自由，報考時間和專業(yè)不受限制，文憑認(rèn)可率相比后2者認(rèn)可度要高，所以很受學(xué)生歡迎。

3、成考專升本

成考專升本即成人高等教育（成人高考），參加國家統(tǒng)一的入學(xué)考試，考試通過比較容易，錄取率高。成人高考分為專科階段和專升本階段，每年一次報考機(jī)會。

4、網(wǎng)絡(luò)教育專升本

網(wǎng)絡(luò)教育也是國家一種高等教育制度，其性質(zhì)大體和成人高考差不多，也是需要入學(xué)考試，但區(qū)別是學(xué)校自己命題和閱卷，分春秋季招生。

中專、中技、中職 有什么區(qū)別

一、性質(zhì)不同

1、職高：全稱職業(yè)高級中學(xué)，是職業(yè)中學(xué)的一種，普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校。

2、中專：職業(yè)中專是職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的簡稱。

二、檔案存放地點不同

1、職高：只能將檔案存入街道。

2、中專：中專生可將檔案存入人事局下屬的戶口所在區(qū)縣人才服務(wù)中心等檔案存放機(jī)構(gòu)。

三、要求不同

1、職高：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

2、中專：?盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個性發(fā)展的高度培養(yǎng)個體獲得適應(yīng)未來社會的基礎(chǔ)知識和競爭能力。

中職和中專是一個意思嗎？

大家對升高中、復(fù)讀等途徑都很熟悉了，但對中職（中等職業(yè)學(xué)校）、中專等卻很陌生，尤其是一些最新的升學(xué)政策，同學(xué)們可能更是知道得很少。因此，我們將和中職相關(guān)的一些基本常識整理出來，供大家參考?！爸新殹笔漳?年學(xué)費，讓你在學(xué)?；煲荒臧?，直接找個工廠一分，完事… 一、 什么是中職？ 我國的職業(yè)教育體系包括兩部分：一是學(xué)歷性的職業(yè)學(xué)校教育，分為初等、中等、高等職業(yè)教育；二是非學(xué)歷性的短期職業(yè)培訓(xùn)。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高素質(zhì)勞動者。中等職業(yè)教育是目前我國職業(yè)教育的主體，主要由中等職業(yè)學(xué)校實施，招生對象主要是初中畢業(yè)生和具有初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制以三年制為主。這類學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行高中文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識教育和職業(yè)技能訓(xùn)練。目前，我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類： ——中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中?！保＿@類學(xué)校以招初高中畢業(yè)生為主，學(xué)制兩年或三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是中級技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來，特別是近年來，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才?！脊W(xué)校。這類學(xué)校主要招收初高中畢業(yè)生，學(xué)制兩年或三年，培養(yǎng)目標(biāo)是中級技術(shù)工人?！殬I(yè)高級中學(xué)（簡稱“職業(yè)高中”）。這類學(xué)校是在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，也有二年和四年的。培養(yǎng)目標(biāo)與中專和技工學(xué)校類似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。——成人中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“成人中?！保＿@類學(xué)校是我國改革開放以后發(fā)展起來的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在職人員為主)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。由于形勢的變化，其招生對象已經(jīng)以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，學(xué)制二年或三年。進(jìn)入新世紀(jì)，傳統(tǒng)的四類中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)逐步走向一致，辦學(xué)形式也日益接近，國家已決定通過改革、布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源整合等方式，逐步打破部門界限，推動它們走向融合，統(tǒng)一規(guī)范為“中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”或“中等職業(yè)學(xué)?！薄６?、 中職都包括哪些教育形式？ 目前，中職教育包括普通小中專、大中專、3+2大專班、5年一貫制大專班等教育形式。小中專指的是初中起點3年制中專，實行中專收費標(biāo)準(zhǔn)。面向所有應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生招生，實行注冊入學(xué)。大中專指的是高中起點2年制中專，實行中專收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在中專選擇所學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后可參加對口升學(xué)。面向高中畢業(yè)生招生。3+2大專班指的是中專院校與大專院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專完成3年學(xué)習(xí)后，再到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，拿到大專畢業(yè)證，前3年實行中專收費標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后2年實行大專收費標(biāo)準(zhǔn)。5年一貫制大專班指的是具有5年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教學(xué)。3＋2大專及5年一貫制大專文憑與通過高考錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，3＋2與5年一貫制錄取的是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加高考的高中畢業(yè)生。很多家長讓孩子上高中的目的是為了讓孩子上大學(xué)，但選擇了上中專和職業(yè)學(xué)校同樣具備考大學(xué)的資格。并且，選擇上3＋2大專班和5年一貫制大專班的初中畢業(yè)生和通過參加高考報考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。中等專業(yè)學(xué)校 中等專業(yè)學(xué)校 ： 漢語拼音：zhōng děng zhuān yè xué xiào 簡稱：“中?！?。也有人叫“中職”，即中等職業(yè)學(xué)校。中國實施中等專業(yè)教育的學(xué)校。目前一般包括技術(shù)學(xué)校、師范學(xué)校以及醫(yī)藥、財貿(mào)、體育、藝術(shù)等學(xué)校。一般招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生或有同等學(xué)力者。學(xué)制一般為3年。例如：吉林省畜牧業(yè)學(xué)校、 安徽理工學(xué)校、桐城師范學(xué)校、凌源市職教中心等中專學(xué)校。中專有3+2 可以直接上大專 中?？荚囉腥瞪?，三校生 中專不要分?jǐn)?shù)線 中技相當(dāng)于中?；蚣夹?培育出來的人才可以稱之為"中等技術(shù)人才"簡稱為中技 技校與企業(yè)剝離編輯本段 技校與企業(yè)剝離涉及到的問題很多，筆者認(rèn)為，主要應(yīng)解決管理體制、資產(chǎn)處理、經(jīng)費來源等方面的問題。1．管理體制。技校不同于一般社會培訓(xùn)單位，也同其他中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校大有區(qū)別。技校是我國實施職業(yè)技術(shù)教育的主渠道之一，而一般的社會職業(yè)培訓(xùn)單位只是職業(yè)技術(shù)教育的補充。因此，不能因與企業(yè)剝離而降低技校的社會地位和削弱技校的作用。技校與企業(yè)剝離以后，管理體制上可采用兩種方式：一是政府直接經(jīng)辦，二是技校自辦。政府直接經(jīng)辦，管理模式可以分為企業(yè)主管部門管理或勞動行政部門統(tǒng)一管理。雖然管理模式各有利弊，但就目前技校的條件及以后的發(fā)展趨勢，由勞動行政部門統(tǒng)一管理更為有利。這樣可以克服多重管理的矛盾，更有利于勞動力資源的合理配置，勞動關(guān)系的協(xié)調(diào)和勞動力市場的健康發(fā)展。2．技校資產(chǎn)的界定及處理。技校現(xiàn)有資產(chǎn)主要包括兩個部分：一是企業(yè)對技校的投入；二是技校自身發(fā)展的投入。企業(yè)對技校的投入，是對職業(yè)教育的投入，企業(yè)轉(zhuǎn)制時，對技校資產(chǎn)的處理，應(yīng)不同于其他生產(chǎn)經(jīng)營單位的資產(chǎn)處理。因此，企業(yè)對技校的投入及技校自身的投入，有關(guān)部門應(yīng)作資產(chǎn)劃撥處理，便于剝離后技校能繼續(xù)自立生存。企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中，企業(yè)資產(chǎn)處理涉及到企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理。部分企業(yè)債權(quán)債務(wù)的處理是按現(xiàn)資產(chǎn)的多少來承擔(dān)的，技校不能等同于一般的生產(chǎn)或經(jīng)營單位，這是由它所承擔(dān)的教育職能所決定的。因而企業(yè)轉(zhuǎn)制對債權(quán)債務(wù)處理時，技校不應(yīng)承擔(dān)原主辦企業(yè)的任何債權(quán)債務(wù)，也就是說不能讓剛剝離的技校負(fù)債辦學(xué)。3．技校經(jīng)費來源。職業(yè)教育是整個國家教育事業(yè)的一部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和勞動就業(yè)的重要途徑。技校肩負(fù)著對培訓(xùn)對象進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)，全面提高勞動者素質(zhì)的重要任務(wù)。技校的活動應(yīng)有經(jīng)費來源。技校與企業(yè)剝離期間，企業(yè)對技校經(jīng)費投入采取過渡期逐步斷奶的辦法，過渡期3年為宜，特殊的最多不超過5年。由于各企業(yè)、技校的情況千差萬別，各技校在與企業(yè)的剝離過程中，應(yīng)當(dāng)有適合自己企業(yè)、技校的剝離方案。技校從企業(yè)剝離出來以后，應(yīng)逐步發(fā)展壯大自己，千方百計構(gòu)筑好職業(yè)技能培訓(xùn)主陣地，同時利用各種政策優(yōu)勢，發(fā)揮多種功能，提高為社會服務(wù)的質(zhì)量，增加部分經(jīng)濟(jì)收入，解決部分辦學(xué)經(jīng)費。但技校的工作目標(biāo)應(yīng)放在加強(qiáng)培訓(xùn)提高勞動者素質(zhì)上，不但要考慮經(jīng)濟(jì)效益，更應(yīng)注重社會效益，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)——特別是就業(yè)能力，不能加重培訓(xùn)對象的過重負(fù)擔(dān)。技校辦學(xué)經(jīng)費與企業(yè)斷奶以后，政府應(yīng)給予支持，技校的經(jīng)費支出應(yīng)納入當(dāng)?shù)氐呢斦A(yù)算，統(tǒng)計安排，解決多年來技校辦學(xué)投入少的問題。

職高，中專，中職三者都屬于職業(yè)高中，該如何區(qū)分？

中職是中專嗎？

中職不是中專，但中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。中職一般指中等職業(yè)學(xué)校，中專一般指中等專業(yè)學(xué)校。中職學(xué)校招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員。

中職和中專是一個意思嗎？

中職就是中等職業(yè)學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校是實施中等職業(yè)教育的學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也包括部分高中后職業(yè)培訓(xùn)，目前是我國職業(yè)教育的主體。其定位是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者。

中等職業(yè)學(xué)校分類

目前我國中等職業(yè)學(xué)校共有四類:

中等專業(yè)學(xué)校 -般招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生,學(xué)制一般以三年為主。

技校:一般招收初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，學(xué)制一般以3年為主。

職業(yè)高級中學(xué)/高級職業(yè)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中 畢業(yè)生,學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似，以生產(chǎn)服務(wù)一線的操作人員為主。

成人中等職業(yè)學(xué)校改革開放以后發(fā)展起來的職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。

除了以下中職外還有高職和大專

高職:可以代表高等職業(yè)教育”和“高等職業(yè)院?！?，在不同的語境下指代不同。如果指代的是高等職業(yè)院校,則是我國在高中階段文化、技術(shù)教育基礎(chǔ)上實施專業(yè)及技術(shù)教育的高等教育機(jī)構(gòu)。

大專:嚴(yán)格意義上來講，“大?！笔墙逃龑哟蔚囊环N代稱，指代的是“中等職業(yè)教育一-高 等職業(yè)教育一-本科教育一- 研究生教育”中的高等職業(yè)教育層級。在實踐中，有一種高等職業(yè)教育層次的學(xué)校叫“高?！保歉叩葘？茖W(xué)校的簡稱，這類學(xué)校培養(yǎng)一線工程型和技術(shù)型人才的高等專門教育機(jī)構(gòu)。

按照當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的情況看，不論是中等職業(yè)教育的學(xué)校還是高等職業(yè)教育的學(xué)校，同一層次內(nèi)不同類型的學(xué)校差別不明顯，尤其是在職業(yè)教育人才培養(yǎng)實踐中，這種差別非常不明顯。

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中職和職高之間有什么區(qū)別？

職高一般指職高。這是職業(yè)高等中學(xué)以改革教育結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校。大部分是普通中學(xué)改造的。中等學(xué)校通常是指中等專業(yè)學(xué)校，通常在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，有公立和民辦之分，有普通中等學(xué)校和成人中等學(xué)校之分。對學(xué)生的要求不同。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是具備直接從事特定職業(yè)的技術(shù)論知識、專業(yè)知識和操作技能。文化基礎(chǔ)課要有與普通高中同等的水平。

職業(yè)高中培養(yǎng)符合中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。中學(xué)培養(yǎng)中級管理人才，中級技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)中級技術(shù)工人。中學(xué)學(xué)習(xí)過程主要在于專業(yè)理論?？赡懿惶⒅匚幕n的學(xué)習(xí)，職高是普通高中的一部分，與高中所學(xué)科目完全一致，可以在文化課的基礎(chǔ)上重新學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。

職業(yè)高等中學(xué)是中華人民共和國的職業(yè)教育學(xué)校。職業(yè)高級中學(xué)與普通高中不同，職業(yè)高中是重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的勞動者和從業(yè)者，職業(yè)高中分為各種專業(yè)，普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是具備直接從事特定職業(yè)的技術(shù)知識、職業(yè)道德和運營技能。文化基礎(chǔ)課要有與普通高中同等的水平。大部分為3年，教育和實習(xí)模式分別為2 1模式或25 05模式，前面的2 ~ 25年是指在學(xué)校全日制學(xué)習(xí)的時間，后者是出去實習(xí)的時間，在這兩年里，國家對學(xué)生實習(xí)的管理越來越嚴(yán)格，部分一線城市的中等學(xué)校和中職學(xué)校已經(jīng)改為2 5 0 5模式。

少數(shù)示范性中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置有5年32高職班招生。也就是說，招聘中學(xué)同等學(xué)力的學(xué)生，在網(wǎng)上全日制5年后畢業(yè)，獲得高職證書，獲得同等的大學(xué)實力。中等學(xué)校和中職學(xué)校的中等專業(yè)大學(xué)升學(xué)率大幅提高，部分學(xué)校升學(xué)率提高了70%。國家中醫(yī)藥大學(xué)合并在即，職業(yè)教育資源整合結(jié)構(gòu)優(yōu)化政策指示：社會發(fā)展和人才結(jié)構(gòu)的相互調(diào)節(jié)，對功能智能人才的要求，中專學(xué)生的理論水平和技術(shù)水平必須提高，才能符合企業(yè)的用人要求。國家已不再由財政廳負(fù)責(zé)省所屬職校的辦學(xué)經(jīng)費，職業(yè)學(xué)校在地級市或縣辦學(xué)。

中專、職業(yè)高中和技校三者的區(qū)別是什么

現(xiàn)在教育呈現(xiàn)著多樣化，不是只有考上普通高中才能讀書，現(xiàn)在伴隨著家長以及社會對教育的重視，也有了中職和職高，但是許多人對中職和職高是分不清的，今天我們就來說說吧！

中職業(yè)往往是在小學(xué)畢業(yè)后，就例如我之前讀初中的時候就有小學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后直接去到中職，他們可以選擇中職讀護(hù)士、讀幼師等等！反正在我看來，選擇種類還挺多的！我現(xiàn)在在讀大學(xué)，但是小學(xué)同學(xué)讀中職的，已經(jīng)在工作了，而且工作地方也還不錯，工資也還可以！如果是連續(xù)讀中職，可以拿到一個中專的畢業(yè)證，現(xiàn)在許多地方也是認(rèn)同這種證書的！

在初中畢業(yè)以后，有一部分同學(xué)深入高中，也就是普通高中學(xué)校，而另一部分同學(xué)就選擇去了職高，即職業(yè)高級中學(xué)，是中國的一種職業(yè)教育學(xué)?！，F(xiàn)在國家非常重視職高的教育，這也算是給許多學(xué)生有了一條新的出路！

職高重點培養(yǎng)中級技術(shù)人員和管理人員、中級技術(shù)工人和從業(yè)人員，對學(xué)生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)（工種）的技術(shù)理論知識、專業(yè)知識和操作技能；對于與本專業(yè)有關(guān)的文化課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。

而且職高畢業(yè)是可以考取相關(guān)專業(yè)的大學(xué)，有的甚至能夠考取一些比較好的大學(xué)，也是一個很好的選擇就讀機(jī)會！

但是社會上對中職和職高的教育學(xué)生并不是很看好，因為他們中的學(xué)生可能文化成績不是很好，平常也很頑皮，導(dǎo)致社會上的人們對他們的印象都是比較惡劣的！但是在我看來，中職和職高是一個非常不錯的選擇，如果自己的文化成績真的很差，可以選擇以上兩種學(xué)校，在現(xiàn)在這個時代，只有讀書才是正道！

中職和職高的區(qū)別就在于中職是初中就可以去讀的，但是職高是必須要初中畢業(yè)以后才能就讀的！兩者有著一定的差別，但是都以職業(yè)教育為主！

中專即中等職業(yè)學(xué)校。技校即技術(shù)專業(yè)學(xué)校。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷畢業(yè)后可以升學(xué)（大專．大學(xué)）。職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中要學(xué)習(xí)高中的基本課程，還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識，在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競爭力。其實文憑都是一樣的，相差不大，但是習(xí)慣上會以為中專比后兩者學(xué)歷顯得高一些。一些單位也會說要求中專文憑。推薦石家莊北方汽車學(xué)校，全國知名老牌院校，開設(shè)20+國際熱門專業(yè)。

技工學(xué)校簡稱“技?！?。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)?？啤＜脊W(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級，中級、高級或以上職業(yè)資格證書。技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實用型人才。點擊獲取專業(yè)課程資料

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