中專語文作文是什么

什么是作文呢？這個問題以前我從沒想過。要了解作文的重要性，首先要知道什么是作文。

《中國大百科全數心理卷》說：

“作文是學生把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形

式表達出來，是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開

展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。

”

作文是培養(yǎng)學生的觀察力、聯想力、想象力思考力和記憶力的重要手段。然而長期以來，語文

教學效益低下的問題，一直沒有得到很好的解決。作文教學是語文教學的一個重要組成部分，作文

教學效益的高低也是語文教學效益高低的一個顯著標志。

從近年來的現狀看，

作文教學的效益不佳，

甚至呈愈來愈差的趨勢，許多語文教育家為此發(fā)出強烈的呼吁：

“作文教學現狀不容樂觀”

。學生的

這些能力沒有得到好的發(fā)展，

死板的命題作文還加雜著政治性，

是作文教學進入了一個應試的誤區(qū)。

有些教師出的題目更是枯燥無味，學生的寫作來源有兩個，一是來自于直接的觀察和體驗，二是來

自于讀或聽等間接的渠道。前者為源，后者為流；源頭枯竭，沒有寫作材料，就談不上寫作。而有

些教師的命題卻遠離學生的生活，

自然寫出來得作文就沒有真情實感，

也不會提高學生的寫作興趣。

現階段小學生的作文水平也是一屆不如一屆。每年的升學考閱卷專家和老師也用大量的數據為

證，指出學生作文水平下降的現實。我想應該進行“開放式作文教育”開放式作文教育，是在教師

的引導之下，組織全體學生參與的全方位開放的一個作文教育的全過程。這個開放是一個全面的開

放，全方位的開放。生活的空間有多大，開放的范圍就多大。力求通過開放，搞活作文教學這一潭

死水。

首先，我想作文教學應該把主動權還給學生，不應限制太多，不應該太多使用命題作文，讓學

生自己選擇寫什么？怎么寫。作文選題要面向學生的生活、思想、認識、情感、志趣以及知識實際，

打開寫作主體的封閉式的

“思維黑箱”

，

注重寫作主體的個性特點的開發(fā)和培養(yǎng)，

使寫作和張揚個性、

表現自己聯系起來。只有讓學生自己愿意寫才能充分的發(fā)掘他們的寫作興趣。讓他們知道寫作的樂

趣，不是為老師寫，也不是為寫作文而寫作文。

其次，是向社會生活開放。把學生的視野引向萬花筒般的社會生活，讓他們在關注、調查、分

析、思考各種復雜現象和各種社會熱點中增強社會責任感，進而增智廣識，提高洞察力、判斷力和

思維力。其實，只要我們注意觀察和分析一下當代的學生就會發(fā)現，他們向往走向社會，希望老師

的作文命題能出現一些與社會接軌的敏感問題。這樣既對學生進行了作文教學，也對學生進行了國

情教育。學生也對社會熱點有了了解，增加了學生的生活積累。豐富了寫作素材。

作文教學是整個語文教學的“半壁江山”

，是語文教學中最適合發(fā)展學生個性的活動領域。

“個

性”

，

是文章的靈魂。

“表現個性”

，

是寫作的動力。

“解放個性、

發(fā)展個性”

，

是作文教學的重要目標。

作文教學環(huán)境則是發(fā)展個性的基本條件和決定因素。而課堂作文教學環(huán)境，又是整個作文教學環(huán)境

的中心。因此，在課堂作文教學中，遵循自主性、活動性、創(chuàng)造性的教育原則，創(chuàng)設良好的教學環(huán)

境，對發(fā)展學生個性，推動綜合素質發(fā)展，有十分重要的意義。

課堂作文教學設計，是課堂作文教學環(huán)境的體現。好的課堂作文教學設計，應具備以下特點：

一、開辟廣闊空間－－發(fā)展個性的前提

發(fā)展需要空間，個性發(fā)展需要廣闊的空間。這是由個性的多樣性、豐富性決定的。如果我們真

的承認個性的差異性和多樣性，尊重學生個性，愿意促進學生個性的和諧發(fā)展，就要在課堂作文教

學設計上為學生的個性發(fā)展開辟廣闊的空間。這種設計主要體現在命題上。好的作文命題，必須做

到有社會性、包容性、開放性。

1

、命題的社會性，學生個性的多樣性、豐富性，是社會生活多樣性、豐富性的反映。如果我們

的作文命題具有很強的社會性，自然會調動學生充分展示個性特征的積極性，寫出富有個性特征的

文章來。如果我們的作文命題脫離社會生活實際，就會引導學生閉門造車，寫出缺乏個性、千人一

面的八股式文章來。學生個性的展示和發(fā)展，離不開社會生活的影響。抓住作文命題的社會性，就

抓住了在作文教學中發(fā)展學生個性的根本。

好的作文命題，要能引導學生把注意力投向廣闊的社會生活，引導學生感受時代氣息和時代脈

搏，寫出具有鮮明的時代特征、富有真情實感的好文章來。只有在這個過程中，學生的個性特征才

有可能得到最大限度的顯現和最強有力的發(fā)展。舉一個作文命題為例。題目：一個

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歲女孩，在公

用電話沒打通的情況下被強行收取三角錢的通話費，為此她到消協投訴，獲一元錢的賠償費。有人

說：

“一元錢，還不夠跑腿費呢！

”如果你是當事人，你會像她那樣做嗎？請說出你可能的做法和理

由。這個作文題一出，學生們議論紛紛，有的表示會，但也有不少同學表示：現在這樣的事見多不

怪，不能太較真。在爭論中，學生的個性特征充分顯現出來，教師抓住機會引導大家暢所欲言，不

求一致，只求“立誠”

（葉圣陶）

。在此基礎上，教師進一步發(fā)揮導向作用，不但引導大家寫出各具

個性特征的文章，而且有力促進了個性的健康發(fā)展。

2

、命題的包容性，主要是就題材而言的。好的作文命題，可以使寫作者廣泛選材。選材的廣泛

性，是寫作者充分展示個性的必要條件。學生的生活背景各有不同，生活經歷和知識結構各有不同，

只有寫其所知，抒其所感，發(fā)于內而形于外，學生才有可能表現個性，所表現的個性才會豐富多樣。

同時，具有很強包容性的作文命題，又會對發(fā)展學生的個性發(fā)揮能動作用。以一次作文命題為例，

題目：

“太陽每一天都是新的”

。要求學生就自己的生活體驗，寫一篇作文。結果，學生作文題材豐

富，縮萬里于咫尺，攝百態(tài)于筆端：信息科學、心曲變化、素質教育、觀念更新、祖國發(fā)展、社會

新風、重塑自我、世界動態(tài)、展望前景??包羅萬象，海闊天空。從學生豐富而鮮活的題材中，我

們感受到他們心靈的解放和個性的自由。在這個過程中，學生的個性也在自我表現中相應得到自我

完善。

3

、命題的開放性，是就其“寫作要求”而言的。必要的“寫作要求”

，會起到良好的導向作用。

但“寫作要求”條條過多，就可能事與愿違，起到束縛心靈、扼殺個性的作用。所以，命題是否開

放，不是一件小事，它關系到一次作文設計的成敗，也關系著作文教學的導向：是發(fā)展個性，還是

束縛個性。開放性作文命題，要避免指向趨同，文體劃一，寫法刻板，方式單一。要讓學生能夠抒

寫性靈，自由揮發(fā)，在這個活動過程中，表現自我，審視自我，發(fā)展自我，完善自我。

二、鼓勵個性表現－－發(fā)展個性的動力

在課堂作文設計中，作文訓練的全過程，教師的作用自始至終不是消極被動的，而是積極主動

的，起著主導作用。這種主導作用主要體現在三方面：

引導。教師要通過由感性到理性、由已知到未知、由個別到一般，由表象到內蘊的啟發(fā)，打開

門扉，放飛學生的想象力，使學生心游萬仭，神騖八極。當學生的想象馳騁到很遠的地方時，我們

還要引導他們收住韁繩，回到現實中來，

“文章合為時而著”

，解決現實問題。同時，注意引導他們

既要大膽發(fā)揮，又要合情合理；既要舒展個性，又要塑造個性，把個性發(fā)展引導到正確的發(fā)展軌道

上來。

鼓勵。學生的個性是有差異的，不能用一個標尺去衡量。有的學生個性發(fā)展遲緩，甚至有某些

缺陷，如自卑、內閉，膽怯、孤僻等等。對這樣的學生，我們要給予更多的關注，鼓勵他們正確認

識自我，大膽表現自我，積極塑造自我。對他們的作文，不要只是指出不足，還要肯定進步，這種

鼓勵不是安慰，而是由衷的尊重。只有尊重，才有發(fā)展。德國教育家第斯多惠說得好：

“教學的藝術

不在于傳授了多少本領，

而在于激勵、

喚醒、

鼓舞。

”

有時一兩句鼓勵的批語，

勝過一大堆指指點點。

要幫助他們逐步樹立自信心。對一般的學生，也要鼓勵他們大膽追求新目標。

示范。

在作文教學中，

教師的示范作用不可低估。

教師先要勇于表現自我－－勤于寫

“下水文”

，

以文章顯示自己的個性魅力，以個性魅力感染學生，激發(fā)學生展示自我的的積極性和勇氣。

總之，鼓勵學生表現個性，是教師培養(yǎng)學生個性的有力手段，它開發(fā)了個性發(fā)展的原動力，教

師本身，就是學生個性發(fā)展的重要環(huán)境。

三、激活創(chuàng)造思維－－發(fā)展個性的核心

思維的個性發(fā)展，是最深刻的個性發(fā)展。創(chuàng)造性思維能力，是思維個性化的根本特征。思維是

需要訓練的，增強思維能力尤其是創(chuàng)造性思維能力，是作文訓練的核心。在作文訓練設計中，教師

應把如何激活學生的創(chuàng)造性思維，放在設計的首位。這種設計，應充分體現教師的指導作用，尤其

要注重啟發(fā)思路，傳授方法，以此激活學生的創(chuàng)造思維。

1

、想象力、聯想力的培養(yǎng)

想象力、聯想力，是衡量創(chuàng)造思維能力高低的標尺，也是檢測個性發(fā)展程度的標尺。同時，培

養(yǎng)學生的想象力、聯想力，又是發(fā)展個性的重要途徑。另一方面，想象力、聯想力的訓練又是作文

訓練的薄弱環(huán)節(jié)。因此，我們必須加強這方面的訓練，做到訓練經常化、具體化。經?；?，指平時

的作文，大都可用來培養(yǎng)想象力、聯想力。具體化，指通過啟發(fā)思路、傳授方法，幫助學生掌握如

何想象，如何聯想。用這樣的訓練激活學生的創(chuàng)造思維。

我們注意首先鼓勵學生展開聯想的翅膀，游目騁懷，海闊天空，然后加強具體指導，讓學生注

意聯想的目的性和方向性，注意聯想的橋梁，注意聯想的豐富性，注意聯想的定位和聯想的引深。

在教師的指導下，學生不但增強了寫聯想類作文的能力，重要的是增強了創(chuàng)造思維能力，在表現個

性的過程中發(fā)展了個性。

2

、發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

發(fā)散思維，是指思維由單維向多維發(fā)展。這種思維帶有很強的創(chuàng)造性，培養(yǎng)這種思維能力，十

分有利于個性發(fā)展。我們在作文訓練中，注意通過具體指導，激活學生發(fā)散思維，培養(yǎng)個性。

另外，讓學生經常收聽新聞，寫作時評；收看各種有益身心的影視劇節(jié)目，寫影視劇評；閱讀

各種格調高雅的報刊，尤其是學生喜歡的漫畫類報刊，進行各種形式的寫作練筆活動。在不斷豐富

間接生活的同時，形成認識世界，了解社會，觀察事物，分析問題的各種能力。

最后，全面開放，就是以學生生活為基點向外輻射，不斷拓展學生的生活空間，開闊學生的視

野，豐富寫作倉庫，實際上是解決作文無話可說的問題。因此，全面開放，必須指導學生掌握觀察、

積累生活的本領。否則，有不少學生仍然會深入寶山空手回的，寫什么的問題還是得不到徹底解決，

全方位開放也只會是一種應景。對于觀察來說，首先要引導學生做到“處處留心，時時在意，事事

關心”

，培養(yǎng)新聞敏感，形成觀察的習慣；而最重要的是要引導學生學會從觀察外部世界進而推進到

觀察內部世界，把自己的感官感受外界事物時所引起的心靈體驗捕捉下來。這種觀察不是用眼睛，

而是用心去體驗，用心去咀嚼。積累也應從對外部世界的積累同時推進到對內部世界的積累，身邊

隨時都備一個筆記本，一旦有所感悟，有所震動，就立刻記錄下來。這樣的觀察才是富有個性的觀

察，這樣的積累才是個性鮮明的積累，在此基礎上寫出來的作品才會有個性特色，才會富有靈性，

否則就難免千人一面，落入俗套。

我想正因為這樣，我建議要和以經成功的“雙軌”教育一樣開設“自由讀寫”課。從語文教學

中拿出五分之一的時間開設“自由讀寫”課，會不會影響教學質量？我認為，提高教學質量，需要

一定的時間保證，這是人所共知的常識。但如果認為教學時間的多少與教學效果的大小成正比，就

不完全正確。因為時間是一個重要因素，但不是唯一的因素。

“自由讀寫”課的開設可以使學生的能力得到更大的發(fā)揮，可以培養(yǎng)學生的寫作興趣、熱情。

讓個性化教育在作文教育上得到體現。作文是學習語文的基礎，只有在小學階段就打好這個基礎，

才能使學生以后的學習更加得心應手。開放式的作文教學必將發(fā)揚光大。

中職寫作文教學目標

何處無芳草，芳草萋萋霜滿地。借問桃花何處有，老師遙指XX職業(yè)中專學校。本以為自己可以順順利利的考上高中?？墒翘觳粡奈以浮Ｆ隽瞬铄e。在父親的譴責聲中我報了那所老師傳說中有桃花盛開的地方。

在焦急的等待和不知什么樣的滋味中。終于迎來了到學校報到的那天了。當我和父親跨入那所傳說中聞名海內外的學校時，我不得不贊嘆的說到，哇，名氣原來都是吹出來的。等下聽我介紹就知道了。和父親辦完注冊手續(xù)后。我看著父親遠去的背影。我在心中暗暗發(fā)誓一定要混出個人樣來?？墒敲\騙騙有個我開了個玩笑。一切全因一個女的。雖然一切計劃還在我的計劃當中運行著?？墒切睦锩娴膭?chuàng)傷怎么可能會好呢？糊涂的我愛上了迷糊的她。叫我怎么可能落個好下場啦。

本以為以為峰回路轉了?？墒钦l知道又一村。在尋尋覓覓中。我就稀里糊涂的放棄了另一份愛。去追逐本不屬于我的愛。用星爺的話說：“如果上天在給我一次機會我會對她說，我愛你。如果非要在這個上面加一個期限。我希望是100年。”你一定想知道為什么不是一萬年吧。因為我想只要我這輩子對你好就夠了?？墒菫槭裁瓷咸觳唤o我這次機會呢？認識一個人需要1秒。喜歡一個人需要1小時，愛上一個人需要多久＇＇＇＇＇＇＇可是為什么忘記一個人卻是一輩子的事情啦。好不劃算的說。

在送走了父親之后，我一個人漫步在校園內。不得不說這個學校真他媽的垃圾啊。校園簡直可以用慘不忍睹來形容啊。雖然說他是我的母校但是偶這個人很公正的。好就說好。壞就說是壞。是不會包庇的，就在我為校園的環(huán)境抱怨的時候。我已經走到了操場。終于看到有一個桃花盛開的地方。竟然有一棵桃樹長在圍墻的上邊。咳＇＇＇＇＇不得不說連老天也在欺負我啊。在對校園環(huán)境的抱怨聲中。我來到了宿舍408，傳說中的408（后話），不得不在對宿舍進行進一步的批評了。整層樓房居然只有一個公共廁所。而且?guī)锩娴膲Ρ谑悄欠N發(fā)黃的墻壁。而墻壁上邊也是那種掉了好多的石灰的那種。我不得不說。這的環(huán)境竟然連我的小學水平都達不到啊。更不用說我的中學。可以毫不夸張的說。我中學的廁所都比這的環(huán)境好的多了。真的，不是我吹的。一切都是這樣子的。這個時候來了個同胞。（傳說中手一指就有一車女的同胞。

后話，他自己封的。哇肯定是農村來的。不過農村歸農村是同一個寢室的總要打招呼啊。“你好啊。我是林一名，來自中國?！笨粗@訝的表情和憤怒的樣子我知道了?！拔乙彩莵碜灾袊?。”看著他嘴里嘟嚷著我知道他想要說什么。不過我還是要說。你叫什么啊。“方世玉”。我又是一陣狂笑。終于在他憤怒的眼神下我停止了笑聲。我知道不能在說下去了。看著他黝黑黝黑的肌膚，我知道自己肯定是打不過他的。事實果然是這的＇＇＇＇＇＇

1 中職生的目標作文300字

第一篇：我的目標 我一直有一個夢想，夢想我考上一所優(yōu)秀的大學，成為一名有用的人才！夢醒了，我的心中也有了一個目標——考上名牌大學！現在已是六年級最后一學期的我，即將告別小學，走入我人生的第二課堂——初中。

這時的我心潮起伏——我離我的目標又近了一步！在此同時，我也認識到了時間的緊迫。所以，我更加努力學系習，各門功課我都在努力，不能偏科。

我要取得好成績，升入理想的初中！這樣，我才能離我的目標越來越近，才有把握考上名牌大學。再過不到20天就要小升初考試了。

六年級時小升初的關鍵，我重任在肩，不能有一點松懈！我要面對一切競爭，面對一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭…… 要實現我的目標，現在必須努力拼搏！沒有付出就沒有收獲，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標！“不吃苦中苦，難做人上人?！睘榱藢崿F我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識。

我一定要好好學習，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”只要付出努力，就會得到回報，才會成功！我相信，我的目標一定會實現的。

第二篇：目標 二十一世紀的人生活太優(yōu)裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄的意識，少了堅持的毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等于沒有靈魂。

目標是每一個成功者必不可失的。一個人有多大的目標，就有多大的成就。

我們往往明確目標，卻總是毫無規(guī)劃的去實現它，而最終的結果一定是失敗的。二十一世紀的人生活太優(yōu)裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄的意識，少了堅持的毅力。

就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標的人就等于沒有靈魂。你聽過三個砌墻工人的故事嗎？一天，有個人走過來問：“你們在干什么？”第一個工人沒好氣的說：“沒看見嗎？砌墻。”

第二工人笑了笑，說：“我們在其一幢高樓?！钡谌齻€工人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市。

十年后，第一個還是砌墻工人，第二個人是工程師，第三個人是前兩個的老板。的確，一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立遠大的目標。

如果對于自己的夢想連想都不敢想的人，那么就永遠不可能抵達成功的彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現自己的目標更重要的是腳踏實地的去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。

列寧是眾所周知的一大偉人，剛上大一的他，因此參加革命活動而失學，但他并未因此而放棄，他的目標就是靠自己的力量完成學業(yè)。他很喜歡滑冰，可每次滑完后就會因為累而想睡覺，這樣就會影響學習，所以他只能放棄，又投入到學習中。

不久，他有愛上了令人費解的其藝，每次下棋都會耗掉許多時間，又不得不放棄了。無數個夜晚的苦讀，無數個不斷努力的付出，終于，他拿到國立彼得堡大學的畢業(yè)證書。

是??！在通往自己目標的道路上，得舍棄多少心愛的東西，得煎熬多少個漫漫長夜，得付出多少辛酸的努力啊！就是為了自己的目標。目標的確促使人有強大的動力。

這不就是最好的例子嗎？ 可曾記得列夫？托爾斯泰說：要有生活的目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”人活著就不能沒有目標，所以從此刻起給自己的今天，明天未來定一個目標吧！成功最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個 有人說：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個目標不斷努力，就一定會成功?！?/p>

果真如此嗎？ 第三篇：我的目標 我一直有一個夢想，夢想我考上一所優(yōu)秀的大學，成為一名有用的人才！夢醒了，我的心中也有了一個目標——考上名牌大學！現在已是六年級最后一學期的我，即將告別小學，走入我人生的第二課堂——初中。這時的我心潮起伏——我離我的目標又近了一步！在此同時，我也認識到了時間的緊迫。

所以，我更加努力學系習，各門功課我都在努力，不能偏科。我要取得好成績，升入理想的初中！這樣，我才能離我的目標越來越近，才有把握考上名牌大學。

再過不到20天就要小升初考試了。六年級時小升初的關鍵，我重任在肩，不能有一點松懈！我要面對一切競爭，面對一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭…… 要實現我的目標，現在必須努力拼搏！沒有付出就沒有收獲，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標！“不吃苦中苦，難做人上人?！?/p>

為了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識。我一定要好好學習，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針?！?/p>

只要付出努力，就會得到回報，才會成功！我相信，我的目標一定會實現的。

新學期目標 光陰似箭，日月如梭，要知道那個浩浩蕩蕩的寒假已過去，緊接著的是新學期。

每個人都有自己的目標，我也不例外。新學期新目標，每人每次的目標都不同，不同的目標能夠指引我們前進的腳步。

記得老師說過拿破侖的一句名言：“不想當將軍的兵不是好兵?！币馑际钦f每個人都應該努力向上，樹立遠大的理想，成為一個優(yōu)秀的人。

誰不希望自己成為一名有出息的人呢？但是天才是出自勤奮、努力學習的人。不經歷風雨，怎么見彩虹。

上個學期，我總結了一下自己的表現，覺得自己做的不夠好。我覺得我們應該做到：上課認真聽講，積極舉手。

不遲到、早退或曠課。排隊時不說話，守紀律，聽從老師的指揮。

課間不追逐、不打鬧，按時完成老師布置的作業(yè)，解題要細心，書寫要工整。不破壞公物、言行要文明。

除了這些，我還要爭當“文明學生”、“常規(guī)標兵”、“書香少年”、“優(yōu)秀隊員”和“三好學生”等。作文 品德要好，分數要高。

我還要爭取語、數、英的優(yōu)秀成績獎與學習進步獎。還要在周末的時候，多看課外書，不斷豐富自己的知識，做一個見多識廣的小少年。

對于每一篇課文都要做好預習的功課，不懂的詞語和句子要畫起來，課后題要解答。要背的地方要熟背，多做一些練習，鞏固學過的知識。

同學們，有理想才會有奮斗的目標，讓我們努力奮斗，邁向成功！ 新學期學習計劃目標 在這個漫長的寒假已經過去的時候，新的學期就到來了，此時的我仿佛又站在一條新的跑道上了，開始了新一學期的旅程。在這個新的學期，我有這新的目標和新的計劃，我為了能在這個新的學期里取的更好的成績，我特地制定了一些新的學習目標和新的學習計劃。

在上小學的時候，我期末語文成績是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲。可是不然，在經歷過幾次考試之后，我級漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級里比我強的人還有很多。

在新的學期里，我的語文成績目標是：語文一定要考90分以上。反正總的來說，其實我的學習成績也還算可以的，可是我有一個壞毛病就是太懶惰了，無論做什么事都想著投機取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時也要想著怎么做簡單、最方便，如果是簡單的題往往會題還未讀完，不經思考，便揮筆往卷上寫。

導致我考試是，常常特別難的大題全答對了，可簡單的小題卻錯的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個壞毛病。上述所說的就是我在新學期的計劃，我希望這新的目標和新的學習計劃都能取得圓滿完成，也希望我的成績能更上一層樓。

一、做好語言的積累

寫作實質上是一種語言由輸入到輸出的實踐活動。語言的積累是一個基礎性和長期性的過程，由初始的識字學習到具有一定的閱讀和寫作能力。結合中職生實際情況，語言的積累應從如下幾個方面開展：

1、引導學生博覽群書，體驗閱讀趣味。寫作水平的提高，如果我們是通過寫作技巧的訓練，那將不會有什么效果。我們要讓學生會寫文章，首先要讓學生學會多看別人寫的文章，結合自己對生活的體驗，才能夠寫出文章來。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。中職生讀書，要讀得廣一些，這樣才能發(fā)現自己的興趣愛好，發(fā)現自己的特長，同時也要注重選擇，不能毫無目的，漫無邊際。閱讀它不單是能開闊我們的視野，提升我們的能力，豐富我們的智慧，同時也能豐富我們的生活，提高我們的生活情趣。多讀書，是語言積累的基礎。

2、引導學生多讀美文。古今中外不勝枚舉的經典文章，無論其詞句、韻律、思想、意境，無不意味悠長，耐人尋味，給人啟迪。閱讀美文如同品茗賞花，讓人賞心悅目，幸福由心而生，精神得到濡養(yǎng)，智慧得到提升。

3、教會學生做讀書筆記。做讀書筆記是在閱讀時遇到精彩的好詞佳句，或是有了心得體會，隨即把它記錄下來。做讀書筆記對于積累學習資料，提高閱讀效果及寫作能力，都很有必要。

二、生活的積累

1、學會觀察。觀察是用我們的雙眼去尋覓多彩的世界。羅曼?羅蘭曾經說過，這個世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?？梢?，觀察能力是需要培養(yǎng)的。觀察是一種意識、有計劃、持久的知覺活動。那么，在寫作中怎樣培養(yǎng)學生的觀察能力呢？我們可以從三個方面入手。首先是激發(fā)學生的熱情。根據中職生的年齡及心理特點，在作文課教學中，教師創(chuàng)設情境，引導學生帶著自己的情感及興趣去觀察事物，積累素材。其次是養(yǎng)成愛觀察的習慣。教師可讓學生結合觀察素材發(fā)表觀察后的體會，教師加以引導。第三，激發(fā)潛力。教師在培養(yǎng)學生的觀察能力時，一是要幫助學生形成全面觀察、整體觀察的能力，二是要幫助學生形成比較觀察的能力。

2、學會思考。當我們在日常生活中有了對自然，對社會的初步認知，即獲得了一定的素材。然后只有學會思考，我們對素材才會有更為深刻。

——淺談如何提高中職生作文水平作文教學是語文教學的重要組成部分，就中職生而言，寫作能力的高低是衡量他們自身綜合素質的指標之一，社會經濟的飛速發(fā)展也要求中職生必須具備一定的寫作基礎，為就業(yè)打好基礎。

社會生活對中職生的寫作能力提出了越來越高的要求，但中職生實際的寫作能力卻令人擔憂。為了提高中中職學生作文水平，下面我談幾點不成熟的看法，希望對中職學校的學生作文寫作有所幫助。

一、傳授“真實”新理念傳統作文教學，要求學生寫作時要 人，記真事，說真話，抒真情，所謂“文貴以真”。這本無可厚非，但由于不少老師片面、狹隘地理解“真”字，認為“真”就是“絕對的客觀”，就是“百分之百的事實”。

這樣，就使學生陷入了封閉思維的泥潭，以至于寫作時，不敢根據表達主題的需要對材料進行必要的取舍，更不用說對材料進行“移花接木”式的重新組裝，而只是依據實際發(fā)生的事情來摹寫現實，形同記流水賬，結果寫出來的文章讓人讀起來如同咀蠟一般。其實，所謂“真實”應是指現實生活中已經發(fā)生的或是按照情理可能發(fā)生的一切事情。

因此，在中職作文教學中應鼓勵學生大膽想象，敢于虛構，正如魯迅先生所說的“所寫的事跡，大抵有一點見過或聽到過的緣由，但絕不全用這事實，只是采取一端，加以改造，或生發(fā)開去，但足以幾乎完全表達我的意思為止。”這就是通常所說的“來源于生活卻高與生活”。

我想，只有這樣，寫出來的文章才會有血有肉，才能真正反應豐富多彩的生活，才能感人至深，給人以深刻的啟迪。

我一直有一個夢想，夢想我考上一所優(yōu)秀的大學，成為一名有用的人才！夢醒了，我的心中也有了一個目標——考上名牌大學！

現在已是六年級最后一學期的我，即將告別小學，走入我人生的第二課堂——初中這時的我心潮起伏——我離我的目標又近了一步！在此同時，我也認識到了時間的緊迫所以，我更加努力學系習，各門功課我都在努力，不能偏科我要取得好成績，升入理想的初中！這樣，我才能離我的目標越來越近，才有把握考上名牌大學

再過不到20天就要小升初考試了六年級時小升初的關鍵，我重任在肩，不能有一點松懈！我要面對一切競爭，面對一切挑戰(zhàn)，不怕一切困難，讓所有的困難在我面前低頭……

要實現我的目標，現在必須努力拼搏！沒有付出就沒有收獲，現在必須刻苦學習，才能實現我的人生目標！“不吃苦中苦，難做人上人”為了實現我的人生目標，我必須付出十倍百倍的努力，學好各種文化知識

我一定要好好學習，努力拼搏！我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針”只要付出努力，就會得到回報，才會成功！我相信，我的目標一定會實現的

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫 如今，中國社會的就業(yè)形勢嚴峻、就業(yè)市場環(huán)境惡劣大學生很多，現在也有很多找不到工作的，更何況像我們這種連高中都沒有考上的人就更難找到工作了吧！因此，我們應該認清現實，做好充分的準備，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃要知道，一份科學的職業(yè)人生規(guī)劃在其成長中起到了不可估量的效用 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人生的精彩讓我不斷地渴望“飛得更高”“飛得更遠” 求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返 我學習的專業(yè)是電子商務，以后找工作，基本就是以在電商專業(yè)范圍中的工作因此，我就更應該學習專業(yè)知識，爭做一個掌握計算機信息技術、市場營銷、國際貿易、管理、法律和現代物流的基本理論及基礎知識，具有具有利用網絡開展商務活動的能力和利用計算機信息技術、現代物流方法改善企業(yè)管理方法來提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復合型電子商務高級的專門人才 這種專業(yè)主要學習的知識有很多，比如：基礎知識、經濟數學、英語、經濟法、經濟寫作等知識；商業(yè)企業(yè)經營與管理理論知識；計算機基礎知識；電子商務概論；計算機網絡與網絡營銷知識；市場營銷知識 我覺得只要我努力做到確立的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機會是很大的如果畢業(yè)后找不到一些電子商務有關的工作，到時我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現何樣的變化都應該善于發(fā)現其中的各種機遇并駕馭這些機遇 計劃固然好，但重要的，在于其具體實踐并取得成效，更要持之以恒人生貴在堅持嘛任何目標，只說不做到頭來都會是一場空然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗無論何時何地，都要牢記：成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影；未來，要靠自己去打拼。

中專的生活有些累人，要加油

如果現在有兩條路供選擇，會怎么樣做出選擇呢？

一條是你可以過著平穩(wěn)無憂的平凡生活；一條是你需要付注一切的努力去拼搏你的理想目標，可是成功與否卻不得而知，而且成功的概率可能會很小。知道你會有一個什么樣的答案?？赡苣阄叶紩幸磺坏臒嵫肴プ非笞约旱睦硐搿?/p>

而實際上敢于去放手一搏的只有兩種：一種是沒路可走的人； 一種是有后路的人。而介于兩者之間的人是不會輕易去搏的。

路在腳下，慢慢來，。相信你可以的，，會成功的，，

努力吧，，我相信一個成語，，就是天道酬勤

送給你，同時我還寫了一句話是：努力永不晚，天道酬勤時/

希望對你有幫助，，，，，

其實人還是有點磨難好，，只是時間不等人，，不能白白浪費時間，，浪費青春

所以，你要慎重考慮，，好好規(guī)劃好人生，，，不要茫然，，要振作，要想好人生的道路如何走

也沒有什么，，其實，，工作重要的是感覺興趣有，有前途才干的，，而且自己也要有基礎，有機會，，也要有心，，我記的，，我的朋友以前是在聯通公司，，可是后面還是我給她開了個病假條，請了個假，，拿了工資便回到另外一個城市創(chuàng)業(yè)了，，現在很好，開了一個小店，，話吧，，打字復印，，還有文化用品，，反正是不錯，，

我呢？則在機關上，沒有錢，，地位也是上不去，，不過知足常樂點，，

現在你面臨的是如何定好的目標，塞翁失馬，，不一定是壞事，，

現在可以說你要好好學，，不妨到大點學校去學些自己感覺興趣高的本領，，諸如，，法律，，，英語，，會計，或是導游一類，，重要的是自己以后有前景，有前途，，，知道嗎？？

現在重學歷，，也重能力，，，你自己若是有了基礎會更加好的，，吃的開，，可以更加好的去走自己的路子，，，

法律上，拿上律師資格證，會好的多，還可以考，繼續(xù)向上考試，，參加公務員一類都是可以，，還有就是英語，，做個翻譯一類，醫(yī)生也是可以的，，，在內地是很受大家喜歡的，，，醫(yī)師資格證有了就會更加好的，，諸如此類，，，會計師也是很吃香的，，，，

關鍵在于自己，，想做什么，，想向那方面發(fā)展，，而不是別人讓你做什么，你就做，，，，，，

要有個目標，，，有份信心，，然后是向著理想去一步一步的實現，，，可以將目標定成幾個階段打比方說是1萬米的長跑，，你可以將每一個1000米作為一個階段，，然后去實現，，這樣你不會感覺到累，，重要的是有信心，有持之以恒的精神去一點一點的實現，

不要輕易言棄，那樣，你會成功滬虎高臼薨鉸胳歇供忙的，，不要氣餒，，有了目標，就一點點的實現，，，重要的是在于自己，，在于以后發(fā)展的前景是什么，，想做什么，，，

希望能給你以點點的指點，或是啟示。

這些是我的個人意見，，，但愿給你啟發(fā)，，，加油，，就是最好，，努力就是最棒，，，

相信自己，，努力并加油，，沒有辦不成的事，，人只要有時如激光一樣，有個始終如一的目標，，人生就是進進進，進取進擊進前，，，慢慢來，，那樣你的穿透力會很強很強，實現的可能性也會很大很大。

自信，，相信自己是最好的最優(yōu)秀的最有能力，，自己給自己打氣鼓勁，

成功屬于隨時隨地準備的人，有智慧的人，有心的人有目標的人加油前進

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。很多事，不是我能不能，而是我要不要！ 成功人士做什么，我們就做什么，我們自然也就成功！這是成功的秘訣之一。選擇比努力更重要，選擇不對努力白費！ 天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不要怨天不夠高，不要怨地不夠寬。首先要問的是這鳥有沒有比鷹飛得高的愿望；這魚有沒有敢越龍門的志向。成功不是將來才有的，而是決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的！

一個人最重要的是要有目標，而后是隨之的努力，，有行動，有目標始終如一的理想，，有人生就是進擊的動力，努力永不晚，天道酬勤時，努力永遠不會晚，天道酬勤時自成…

當一副副對聯掛滿千家萬戶、當鞭炮聲響響徹云霄、當大家仍然沉浸在新年的喜悅中，新學期已悄悄地向我走來。為了使我在新學期里取得更大的進步，我有了自己在新學期里的目標。

第一，我的期末考試語文成績必須達到90分以上，其它兩科則必須達到95分以上。第二，我必須當上老師的得力助手。第三，我必須在課堂上有著更好的表現。

為了達到這三大目標，我又給自己定了幾個規(guī)矩：第一，上課時認真聽講，不與同學交頭接耳，不東張西望、認真做好筆記、積極舉手發(fā)言。第二，做好課前預習，課后復習的好習慣。第三，作業(yè)本不亂涂亂畫，做作業(yè)時字體不能馬虎、做完作業(yè)后必須認真檢查。第四，老師布置的作業(yè)必須按時完成。第五，語文方面我必須為寫作能力的提高增加課外積累。第六，數學方面我必須改掉粗心的壞習慣，細心做好每一道題。第七，英語方面我必須在課堂上努力記好所學的內容。第八，我必須做一個與同學團結友愛。第九，我必須以毛主席作為榜樣，做一個有理想、有志向的人。第十，我要好好學習雷鋒叔叔的美好精神。第十一，為了在課堂上有更好的表現，我必須在空閑時間做好體育鍛煉。

新學期的大門為我打開，我堅信，在這個學期的我，一定會取得更大的進步，為了自己的遠大理想而奮斗！

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