中專老師考什么編

可以。

中等職業(yè)學(xué)校教師資格與高級中學(xué)教師資格相互通用，也就是說，可以去高級中學(xué)任教，學(xué)歷要求是高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

申請認定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認定申請表和下列證明或者材料：

（一）身份證明；

（二）學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明；

（三）教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明；

（四）戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)的學(xué)校對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。

申請人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時通知申請人于受理期限終止前補齊。教師資格認定申請表由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一格式。

中國教育考試網(wǎng)-教師資格條例

教師編制考哪些科目

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證可以考取幼兒園編制老師，但需要具備相應(yīng)的教育背景和專業(yè)技能，以滿足招聘崗位的要求。具體而言，考取幼兒園編制老師需要符合以下條件：

1具有相應(yīng)的教育背景：通常情況下，需要持有幼兒教育相關(guān)專業(yè)的大專或本科學(xué)歷，或者通過了幼兒教育相關(guān)的職業(yè)資格認證考試，如幼兒園教師資格證等。

2掌握幼兒教育相關(guān)的專業(yè)技能：包括幼兒教育心理學(xué)、幼兒健康管理、幼兒游戲教育、幼兒園教學(xué)管理等方面的知識和技能。

3通過相應(yīng)的招聘考試：幼兒園編制老師招聘通常會組織筆試、面試、教學(xué)演示等多個環(huán)節(jié)，考查應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。

因此，即使持有中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證，如果具備相關(guān)教育背景和專業(yè)技能，并且通過了幼兒園編制老師的招聘考試，也是可以考取幼兒園編制老師的。

中專有編制老師怎么調(diào)入大專？調(diào)入大專后也有編制嗎？

教師編制筆試科目一般為《教育基礎(chǔ)知識》和《公共基礎(chǔ)知識》（或《學(xué)科專業(yè)知識》）兩部分。

教師編制面試內(nèi)容一般為結(jié)構(gòu)化問答，說課、試講、答辯等。

教師編制考試首先要有教師資格證，然后報名參加政府或者教育局的招教考試，一般考試內(nèi)容是教育學(xué)和教育心理學(xué)，還有公共基礎(chǔ)知識！

編制教師優(yōu)勢：

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

可以通過上級調(diào)入，調(diào)入大專沒有編制，需要重新考。

公立大中專院校的教師通過事業(yè)單位統(tǒng)一招考的都屬于事業(yè)編制。在特定的情況下，比如說學(xué)校急需某一專業(yè)教師人才，可以申報教師編制名額，上報市、轄區(qū)（縣）或更高的教育主管部門批準備案，通過自主招聘，有時也能享受正式編制。但現(xiàn)在的情況是大多大中專院校實行人事代理（托管），屬合同聘用制，也就是您所說的學(xué)校編制。

教師編制應(yīng)該屬于事業(yè)編制，有的行政領(lǐng)導(dǎo)調(diào)入學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，其原先的行政編制都會轉(zhuǎn)為事業(yè)編制。

編制教師優(yōu)勢

第一，教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。

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