南通中專是什么級(jí)別

南通技師學(xué)院好。

1、江蘇省南通技師學(xué)院是一所公辦的學(xué)校，面向市場(chǎng)、貼近企業(yè)、服務(wù)就業(yè)的宗旨，然而南通中專是一所民辦的學(xué)校，不會(huì)面向市場(chǎng)，只顧自己眼前的利益。

2、技師學(xué)院的硬件設(shè)備都是非常的好，運(yùn)行速度快，然而南通中專的設(shè)備比較的老舊，運(yùn)行速度非常的慢。

中等專業(yè)學(xué)校到底什么級(jí)別的學(xué)校？中專還是大專？

南通中等專業(yè)學(xué)校還是挺不錯(cuò)的，在當(dāng)?shù)赝τ忻麣獾摹?/p>

一、學(xué)校環(huán)境

學(xué)校坐落于南通市區(qū)北翼新城，占地240畝，建有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、形體室等，校園環(huán)境優(yōu)美，推窗見綠，出門見景，四季見花。

二、師資力量

學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。專任教師中，“雙師型”教師占86％，碩士研究生占38％，高級(jí)職稱教師占半數(shù)以上；有國(guó)家名師、教授級(jí)高級(jí)講師以及省、市特級(jí)教師、勞動(dòng)模范、、骨干教師等40余名。

三、專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合的信息工程、機(jī)械工程、機(jī)電技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等五大類二十多個(gè)專門化方向的主干專業(yè)和特色專業(yè)。

學(xué)校擁有七個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，一個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，兩個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化專業(yè)群、兩個(gè)省級(jí)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，三個(gè)“3+4”、八個(gè)“3+3”現(xiàn)代職教體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目?？傮w各方面都挺不錯(cuò)的。

辦學(xué)特色：

1、創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育業(yè)內(nèi)關(guān)注。學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)園中開辟了10多個(gè)沿街的學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心。

同時(shí)，引進(jìn)了科嘉電器等多家企進(jìn)駐學(xué)校，企業(yè)與學(xué)校在專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教結(jié)合、技能培養(yǎng)等方面深度融合，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)動(dòng)，建構(gòu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生開展就業(yè)實(shí)訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育計(jì)劃項(xiàng)目得到國(guó)家示范校評(píng)審專家組的高度評(píng)價(jià)。

2、彈性學(xué)制

學(xué)分管理首開先河。上世紀(jì)末，學(xué)校率先在全國(guó)中等職校中試行具有職教特色的學(xué)分制管理。先后完成了省重點(diǎn)規(guī)劃課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式的建構(gòu)研究》和國(guó)家級(jí)課題《彈性學(xué)習(xí)制度下中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)體系的整體建構(gòu)與實(shí)踐研究》的研究任務(wù)。

全面推行在自主選學(xué)、學(xué)分互認(rèn)等彈性學(xué)習(xí)背景下“德育學(xué)分、學(xué)業(yè)學(xué)分和體能學(xué)分”的發(fā)展性評(píng)價(jià)方式，以生為本，尊重差異，讓層次不同、特點(diǎn)各異的學(xué)生自主選擇并多樣化發(fā)展。

江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

聊城市衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校始建于一九八五年十二月，是按照魯政函職字[85]7號(hào)文批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)全日制中專學(xué)校。承擔(dān)著護(hù)理專業(yè)普通中專、鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)中專的學(xué)歷教育，及市衛(wèi)生局委托的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，是市衛(wèi)生局繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、鄉(xiāng)村醫(yī)生、一、二級(jí)醫(yī)院業(yè)務(wù)培訓(xùn)基地。2002年該校被省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為省級(jí)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)基地，承擔(dān)全科醫(yī)師、社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)和考試工作。2003年聊城市衛(wèi)生局依托該校成立聊城市農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)全市農(nóng)村衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)歷教育和鄉(xiāng)村醫(yī)生資格培訓(xùn)工作。該校還是市衛(wèi)生局批準(zhǔn)的衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)全市在職衛(wèi)生技術(shù)人員的學(xué)歷教育和各系列的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

學(xué)校占地面積7750平方米，建筑面積6590平方米，其中教學(xué)樓面積3290平方米。共有教室20座，可容納學(xué)生1200人。學(xué)校現(xiàn)有在職教職工43人。

幾年來，我們始終從有利于學(xué)?？焖俳】蛋l(fā)展的高度，重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有專職基礎(chǔ)課教師23名，其中高級(jí)講師10名，講師7名，助理講師6名，具有大學(xué)本科學(xué)歷的人員占90%以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教學(xué)質(zhì)量的提高，明確提出了“基礎(chǔ)課教師專業(yè)化、專業(yè)課教師技能化、全體教師科研型”的教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)要求，定期開展聽課、評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)。重視青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

在教學(xué)硬件設(shè)施方面，學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)、集中投入、突出重點(diǎn)。解剖實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)器材齊備，包括尸體標(biāo)本、生理掛圖、教學(xué)模型、胚胎實(shí)驗(yàn)課示教片等，能進(jìn)行完整的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校致力于打造護(hù)理專業(yè)品牌，為滿足護(hù)理課教學(xué)需要，投資建立了新型護(hù)理示教室,不僅能承擔(dān)護(hù)理課教學(xué)任務(wù),還承擔(dān)衛(wèi)生局組織的全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師操作技能的考試工作。學(xué)校為每座教室配備了彩電、VCD，從而完善了直觀性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的多媒體教室兩座以及先進(jìn)配套的微機(jī)室、綜合實(shí)驗(yàn)室和文印室。另外，學(xué)校還建有600平方米食堂和學(xué)生宿舍樓一幢。

自建校以來，總計(jì)培養(yǎng)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才2800余人。開設(shè)專業(yè)包括了大專層次中醫(yī)專業(yè)、醫(yī)學(xué)臨床、醫(yī)學(xué)護(hù)理等專業(yè)；中專層次護(hù)理專業(yè)、衛(wèi)生醫(yī)士專業(yè)、鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)、醫(yī)士專業(yè)等。歷年來與山東中醫(yī)藥大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉辦成人教育大專班，積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聊城市人民醫(yī)院和另外3家市級(jí)醫(yī)院為見習(xí)實(shí)習(xí)基地，能滿足不同專業(yè)學(xué)生的見習(xí)和實(shí)習(xí)?，F(xiàn)有三年制中西醫(yī)結(jié)合、護(hù)理學(xué)、鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)等專業(yè)中專班8個(gè)。目前在校中專學(xué)生619人，在校成人高等教育本、?？粕?331人，在校鄉(xiāng)村醫(yī)生大專學(xué)歷培訓(xùn)人員2688人

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