教培參考
教育培訓(xùn)行業(yè)知識(shí)型媒體
發(fā)布時(shí)間: 2023-04-28 15:11:26
計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、CAD輔助設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、VBSIC語言及程序設(shè)計(jì)PHOTOSHOP、Windows、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Office辦公自動(dòng)化、多媒體、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝及維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)病毒原理防范等。
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景很好。
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展,中國(guó)IT行業(yè)已經(jīng)步入了一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。大家有目共睹的IT發(fā)展及其迅猛,每年的IT人才缺口人數(shù)都高達(dá)百萬以上。
在我們的工作中、學(xué)習(xí)中、生活中無不存在和使用著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)。事實(shí)說明,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)越來越廣泛地深入到人們生活的方方面面,IT技術(shù)服務(wù)市場(chǎng)需求空缺會(huì)越來越大。精通一門編程語言,掌握一種IT技術(shù)將擁有更多的就業(yè)選擇。
計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)方向計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)方向主要有管理崗位、技術(shù)崗位、科研測(cè)試與研發(fā)研究崗位、銷售及服務(wù)類崗位等。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)可以做工程師,可以考研、考公務(wù)員,還可以做項(xiàng)目經(jīng)理或項(xiàng)目主管等。
計(jì)算機(jī)相關(guān)管理崗位有軟件和硬件架構(gòu)師、項(xiàng)目經(jīng)理等職位。管理者可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做項(xiàng)目,獨(dú)立解決技術(shù)難題;學(xué)計(jì)算機(jī)可以繼續(xù)深造,選擇考研;也可以考公務(wù)員,找一份相對(duì)穩(wěn)定的工作。
院校專業(yè):
基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:080801
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)各方面全面發(fā)展,掌握自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論、基本 知識(shí)和專業(yè)技能,并能在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運(yùn)動(dòng)控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動(dòng) 化、自動(dòng)化儀表和設(shè)備、機(jī)器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑、物聯(lián)網(wǎng)等方面的工程設(shè) 計(jì)、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、企業(yè)管理與決策、科學(xué)研究和教學(xué)等工作的寬口徑、高素質(zhì)、 復(fù)合型的自動(dòng)化工程科技人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論和基本知識(shí),接受自動(dòng)化領(lǐng)域的基本 方法及其解決實(shí)際工程問題等方面的基本訓(xùn)練,具有自動(dòng)化工程設(shè)計(jì)與研究方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.熟悉黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針和政策,具有較強(qiáng)的人文素質(zhì)、社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,具有較 高的道德修養(yǎng)并遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠(chéng)信;
2.掌握從事自動(dòng)化領(lǐng)域工作所需的數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué)知識(shí),以及電子電氣、計(jì)算機(jī)與通 信等技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),具有初步的工程經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)學(xué)、法律、環(huán)境保護(hù)等人文與社會(huì)學(xué)的知識(shí);
3.掌握本專業(yè)中“信息、控制和系統(tǒng)”的基本原理,掌握信息處理的基本方法和優(yōu)化設(shè)計(jì)的 基本原理,了解自動(dòng)化領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
4.掌握工程控制系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的一般方法,具有較熟練地解決工程現(xiàn)場(chǎng)一般控制系統(tǒng)問 題的能力,具有能夠獨(dú)立從事工程實(shí)際中控制系統(tǒng)的運(yùn)行、管理與維護(hù)的基本能力;
5.具有對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)或產(chǎn)品中的技術(shù)進(jìn)行分析、改進(jìn)、優(yōu)化和獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力;
6.具有創(chuàng)新意識(shí)和對(duì)自動(dòng)化新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)的初步 能力;
7.了解自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)的法規(guī);
8.具有適應(yīng)發(fā)展的能力以及對(duì)終身學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力;
9.具有較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;
10具有一定的國(guó)際視野,至少掌握一門外語,能熟練閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)資料,可進(jìn)行跨 文化環(huán)境下的溝通和交流。
主干學(xué)科:控制科學(xué)與工程。
核心知識(shí)領(lǐng)域:電路及電子學(xué)基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)(硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò) 等)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、運(yùn)動(dòng)控制技術(shù)、過程控制技術(shù)等。
核心課程示例:
示例一:電路原理(64學(xué)時(shí))、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)(64學(xué)時(shí))、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))、 計(jì)算機(jī)語言程序設(shè)計(jì)(48學(xué)時(shí))、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(48學(xué)時(shí))、信號(hào)與系統(tǒng)分析(64學(xué)時(shí))、計(jì)算機(jī)原理與 應(yīng)用(理論48學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制理論(1)(64學(xué)時(shí))、運(yùn)籌學(xué)(48學(xué)時(shí))、電力電子技 術(shù)基礎(chǔ)(理論24學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí))、檢測(cè)原理(理論24學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí))、電力拖動(dòng)與運(yùn)動(dòng)控 制(理論48學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))、過程控制(理論48學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制理論(2)(48 學(xué)時(shí))、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用(48學(xué)時(shí))、人工智能導(dǎo)論(32學(xué)時(shí))、應(yīng)用隨機(jī)過程(48學(xué)時(shí))、系統(tǒng)辨 識(shí)基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)(48學(xué)時(shí))、模式識(shí)別基礎(chǔ)(16學(xué)時(shí))、數(shù)字圖像處理(48學(xué) 時(shí))、計(jì)算機(jī)仿真(48學(xué)時(shí))、系統(tǒng)工程導(dǎo)論(32學(xué)時(shí))、CIM系統(tǒng)導(dǎo)論(32學(xué)時(shí))、控制理論專題實(shí) 驗(yàn)(16學(xué)時(shí))、過程控制專題實(shí)驗(yàn)(16學(xué)時(shí))、運(yùn)動(dòng)控制專題實(shí)驗(yàn)(16學(xué)時(shí))、檢測(cè)技術(shù)系列實(shí)驗(yàn) (16學(xué)時(shí))、機(jī)器人控制綜合實(shí)驗(yàn)(16學(xué)時(shí))、自動(dòng)化綜合實(shí)踐(48學(xué)時(shí))。
示例二(括號(hào)內(nèi)為理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)):電路(64+8學(xué)時(shí))、數(shù)字邏輯電路(56+8學(xué)時(shí))、模 擬電子線路(56+8學(xué)時(shí))、工程電磁場(chǎng)(42+6學(xué)時(shí))、信號(hào)與系統(tǒng)(32學(xué)時(shí))、控制工程基礎(chǔ)(48+8 學(xué)時(shí))、現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)(48+8學(xué)時(shí))、建模與辨識(shí)基礎(chǔ)(24+8學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制元件(26+6學(xué) 時(shí))、微機(jī)原理及接口技術(shù)(56 +16學(xué)時(shí))、數(shù)據(jù)采集與處理技術(shù)(16+16學(xué)時(shí))、微控制器應(yīng)用及 系統(tǒng)設(shè)計(jì)(24+8學(xué)時(shí))、VISUAL C++(48 +16學(xué)時(shí))、軟件技術(shù)基礎(chǔ)(32學(xué)時(shí))、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)通信 (34+6學(xué)時(shí))、工業(yè)自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(32+16學(xué)時(shí))、傳感器與檢測(cè)技術(shù)(26+6學(xué)時(shí))、自動(dòng)測(cè)試系 統(tǒng)(24+8學(xué)時(shí))、電力電子技術(shù)(36+4學(xué)時(shí))、嵌入式控制系統(tǒng)及應(yīng)用(32 +16學(xué)時(shí))、運(yùn)動(dòng)控制系 統(tǒng)(36+12學(xué)時(shí))、過程計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)(36+12學(xué)時(shí))。
示例三(括號(hào)內(nèi)為理論學(xué)時(shí)+實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)):電路分析(48 +16學(xué)時(shí))、數(shù)字電子技術(shù)(48 +16學(xué) 時(shí))、模擬電子技術(shù)(48 +16學(xué)時(shí))、C語言程序設(shè)計(jì)(32 +16學(xué)時(shí))、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(48 +16學(xué) 時(shí))、微機(jī)原理與接口技術(shù)(48 +16學(xué)時(shí))、控制工程數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制原理(80 +10 學(xué)時(shí))、現(xiàn)代控制理論(34+6學(xué)時(shí))、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)(46 +10學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制系統(tǒng)仿真(32+16 學(xué)時(shí))、檢測(cè)技術(shù)與儀表(46 +10學(xué)時(shí))、電力電子技術(shù)(36+4學(xué)時(shí))、電機(jī)與拖動(dòng)(54 +10學(xué)時(shí))、 運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)(48+8學(xué)時(shí))、過程控制(48+8學(xué)時(shí))、工業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信(32+8學(xué)時(shí))、微控 制器技術(shù)課程設(shè)計(jì)(24學(xué)時(shí))、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)課程設(shè)計(jì)(32學(xué)時(shí))、自動(dòng)控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)(32學(xué) 時(shí))、集散控制系統(tǒng)(22 +10學(xué)時(shí))、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)(32+8學(xué)時(shí))、嵌入式系統(tǒng)(26+10學(xué)時(shí))、基于 網(wǎng)絡(luò)的智能控制(32+8學(xué)時(shí))、先進(jìn)控制理論(32學(xué)時(shí))。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):電類基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)技術(shù)類課程實(shí)驗(yàn)、電子技術(shù) 綜合設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序綜合設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、過程控制系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)綜合 設(shè)計(jì)和自動(dòng)化技術(shù)綜合設(shè)計(jì),以及專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)和課外學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):控制工程基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)、信號(hào)處理技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程實(shí) 驗(yàn)、電力電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程實(shí)驗(yàn)等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《模擬電路基礎(chǔ)》、《電磁場(chǎng)與電磁波技術(shù)》、《DCS與組態(tài)軟件》、《自動(dòng)控制基礎(chǔ)》、《單片機(jī)及接口技術(shù)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)原理》、《Visual Basic語言》、《電機(jī)及其運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》、《DCS/PLC/FCS原理與應(yīng)用》、《運(yùn)動(dòng)控制》、《自動(dòng)化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)》、《傳感器原理與檢測(cè)技術(shù)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):樓宇自動(dòng)化、電氣技術(shù)教育、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)教育、演藝工程與舞臺(tái)技術(shù)、城市軌道自動(dòng)化與控制。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
自動(dòng)化類企業(yè):自動(dòng)化工程、自動(dòng)化設(shè)計(jì)、軟件工程、自動(dòng)控制、數(shù)據(jù)采集; 電氣類企業(yè):電力工程、系統(tǒng)運(yùn)行、電力電子技術(shù)、供電技術(shù)。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
就業(yè)趨勢(shì):該專業(yè)是一門適應(yīng)性強(qiáng)、應(yīng)用面廣的工程技術(shù)學(xué)科。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的高級(jí)工程技術(shù)人才。所以學(xué)生在畢業(yè)后都能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣,比如高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。歷年來,該專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成、計(jì)算機(jī)軟件硬件開發(fā)和通信等領(lǐng)域。
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
其他信息:自動(dòng)化專業(yè)是研究電子技術(shù)、自動(dòng)控制、系統(tǒng)工程、信息處理等方面的基本知識(shí)和技術(shù),進(jìn)行自動(dòng)化系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)與研究,實(shí)現(xiàn)對(duì)各種裝置和系統(tǒng)的自動(dòng)控制的專業(yè)。
補(bǔ)充資料: 自動(dòng)化課程體系包括:《模擬電路基礎(chǔ)》、《電磁場(chǎng)與電磁波技術(shù)》、《DCS與組態(tài)軟件》、《自動(dòng)控制基礎(chǔ)》、《單片機(jī)及接口技術(shù)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)原理》、《Visual Basic語言》、《電機(jī)及其運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》、《DCS/PLC/FCS原理與應(yīng)用》、《運(yùn)動(dòng)控制》、《自動(dòng)化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)》、《傳感器原理與檢測(cè)技術(shù)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):樓宇自動(dòng)化、電氣技術(shù)教育、電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)教育、演藝工程與舞臺(tái)技術(shù)、城市軌道自動(dòng)化與控制。
1、軟件工程專業(yè);
2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè);
3、漢語言文學(xué)專業(yè);
4、會(huì)計(jì)學(xué);
5、通信工程;
6、藝術(shù)設(shè)計(jì);
7、土木工程及建筑專業(yè);
8、環(huán)境工程專業(yè);
9、材料科學(xué)與工程專業(yè);
10、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)。擴(kuò)展資料
1、軟件工程專業(yè)
軟件工程專業(yè)在近幾年一直都是就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè),畢業(yè)后的起薪一般在五千以上。在這個(gè)行業(yè)呆的時(shí)間越久,薪資也會(huì)更高。不過學(xué)習(xí)該專業(yè)也是要付出很多。首先是學(xué)習(xí)的課程很多很難,基本的編程語言。C、C++、Java只是入門課程,對(duì)于其他專業(yè)的學(xué)生來說,該專業(yè)的入門課程都很難,可想而知專業(yè)課程的難學(xué)程度。因?yàn)槎际歉鞣N理論知識(shí)和代碼,學(xué)起來也比較枯燥。不過好在該專業(yè)畢業(yè)后是一個(gè)高薪行業(yè),這樣想想再枯燥的學(xué)習(xí)過程也是值得的。
2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)主要的工作就是為網(wǎng)站的文字進(jìn)行美化、讓網(wǎng)站內(nèi)容更豐富美觀。如今隨著電商行業(yè)的興起,對(duì)于該專業(yè)的人才需求量很大。像一些電商公司的`網(wǎng)站很需要這類的人才,因?yàn)橄胍ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)把物品更好的銷售出去,對(duì)于物品的包裝美化是必不可少的。做類似網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的工作,不僅需要工作經(jīng)驗(yàn),還需要一定的審美能力。這些都是需要在工作中不斷鍛煉學(xué)習(xí)的能力。有了一定的豐富經(jīng)驗(yàn)之后,也可以朝著程序員方面發(fā)展,薪資待遇會(huì)更高。
3、漢語言文學(xué)專業(yè)
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)率是比較高的,學(xué)生們可以考慮一下。漢語言文學(xué)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的是中外一些關(guān)于文化方面的知識(shí),意指在于培養(yǎng)學(xué)生們具備一定的文學(xué)素養(yǎng)、寫作能力和理解能力等。該專業(yè)的畢業(yè)生可以從事一些關(guān)于文學(xué)方面的工作,有一定能力的學(xué)生還是可以找到一份較為理想的工作的,就業(yè)前景好,薪酬待遇理想。
4、會(huì)計(jì)學(xué)
會(huì)計(jì)職業(yè)低層次的人才供過于求,高層次的ACCA人才供不應(yīng)求,需求缺口還很大。所以還是一個(gè)很值得關(guān)注的專業(yè),畢業(yè)生一般是到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及有關(guān)部門從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù)。哪個(gè)企業(yè)不需要一個(gè)會(huì)計(jì)
5、通信工程
這個(gè)還是連續(xù)2年被看好的“綠牌專業(yè)”,畢業(yè)之后你可以去通信運(yùn)營(yíng)商、現(xiàn)代通信設(shè)備制造企業(yè)、電子信息類科研院所、高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位等,從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì),或者通信工程的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)工作。
6、藝術(shù)設(shè)計(jì)
未來很看好的一個(gè)專業(yè),畢業(yè)生可在廣告策劃與設(shè)計(jì)企業(yè)、印刷包裝企業(yè)的設(shè)計(jì)部門或者出版社與媒體設(shè)計(jì)部門從事藝術(shù)設(shè)計(jì)或策劃工作。本專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)一直很廣闊,只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任,如建筑裝飾設(shè)計(jì),室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì),園林景觀設(shè)計(jì),環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。
7、土木工程及建筑專業(yè)
中國(guó)火熱的房地產(chǎn)行業(yè)和大量的基建工程讓土木工程和建筑專業(yè)的人才有了用武之地,主要從事摩天大廈、鋪路架橋、水電站、高速公路、高鐵等工程建造。由于核心技術(shù)含量高,人才供不應(yīng)求,薪水也是節(jié)節(jié)攀升。
8、環(huán)境工程專業(yè)
環(huán)境工程是一個(gè)新興專業(yè),主要是培養(yǎng)會(huì)設(shè)計(jì)、管理、監(jiān)督建造工程的環(huán)保產(chǎn)業(yè)人才,據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)相關(guān)的從業(yè)人員不到14萬人,技術(shù)人員只有8萬左右。人少工資自然高,年入30萬一點(diǎn)不稀奇。
9、材料科學(xué)與工程專業(yè)
材料科學(xué)與工程是一個(gè)涉及材料學(xué)、工程學(xué)和化學(xué)等方面的較寬口徑專業(yè)。該專業(yè)以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ),主要研究的是材料成分、結(jié)構(gòu)、加工工藝與其性能和應(yīng)用。事實(shí)上,人類文明發(fā)展史,就是一部如何更好地利用材料和創(chuàng)造材料的歷史,材料的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,也極大地推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
10、應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)
應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ),熟悉物理學(xué)基本理論和發(fā)展趨勢(shì),熟悉計(jì)算機(jī)語言,掌握實(shí)驗(yàn)物理基本技能和數(shù)據(jù)處理的方法,獲得技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)方面的基本訓(xùn)練,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的人才。畢業(yè)生能在應(yīng)用物理、電子信息技術(shù)、材料科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)以及教學(xué)和管理工作。
1、中等專業(yè)學(xué)校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行,在級(jí)別上相當(dāng)于高中,但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,畢業(yè)后一般參加普通高考,是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中專更重視專業(yè)技能的培訓(xùn),畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能,步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。目前的中專有公辦與民辦之分,包括:普通中專,職業(yè)中專,成人中專,中技(同等中專學(xué)歷)。
2、計(jì)算機(jī)相關(guān)類專業(yè):電子商務(wù)專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、現(xiàn)代物流管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)、電腦服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)、電腦財(cái)會(huì)專業(yè)等。
按照目前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的速度,計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、軟件測(cè)試等于編程有關(guān)的專業(yè),前景會(huì)好。
現(xiàn)在IT行業(yè)發(fā)展很迅速,很多人做程序開發(fā)工程師,或者是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維,這些都是一些高薪職業(yè)。
如果不想敲代碼,互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的專業(yè)前景也不錯(cuò),不過部分學(xué)校可能把這部分內(nèi)容放在新聞傳播學(xué)專業(yè)里面,課程學(xué)習(xí)或許不夠細(xì)致,所以有不少人選擇校外的系統(tǒng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的能力。
有時(shí)間去電腦學(xué)??纯匆残?/p>
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