為什么選擇中專(zhuān)老師

去職業(yè)學(xué)校當(dāng)老師還是普通中學(xué)當(dāng)老師更有發(fā)展前途呢？我感覺(jué)還是去職業(yè)學(xué)校當(dāng)老師更有前途一些。當(dāng)然要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)有的老師，可能大部分到職業(yè)中學(xué)里邊當(dāng)老師，更有前途。有的老師可能就到普通中學(xué)這邊當(dāng)老師更有前途，根據(jù)各自的愛(ài)好興趣。

一是職業(yè)學(xué)校里邊更容易讓老師成為優(yōu)秀的教師，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校里邊文化課的要求不太高，那么如果在文化課教書(shū)方面的特點(diǎn)很快就會(huì)脫穎而出的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)力小啊，人少啊。如果是教技術(shù)類(lèi)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，那么就更容易成才了，只要培養(yǎng)幾個(gè)愛(ài)好技術(shù)的好學(xué)生，在競(jìng)賽中脫穎而出，老師很快就會(huì)出類(lèi)拔萃，我們這里就有一位老師，他現(xiàn)在已經(jīng)到了市教研室里邊當(dāng)教研員，原來(lái)就是我們職業(yè)中專(zhuān)里面一個(gè)普普通通的老師。

二是如果教師對(duì)學(xué)科特別愛(ài)好鉆研，尤其是愛(ài)好奧數(shù)，那么就很容易成為有名的教師，各大學(xué)校里邊的奧數(shù)指導(dǎo)老師，那么就是非常有名氣的，他們靠著奧賽指導(dǎo)成為名師，在全國(guó)都挺有名的，而且能夠走向世界。當(dāng)然這樣的老師是非常稀罕的，可是他的天花板非常的高，適合于競(jìng)爭(zhēng)型的老師到普通中學(xué)里邊去，尤其是省市縣的重點(diǎn)高中那就更好了，有好的基礎(chǔ)好的學(xué)生基本上都能讓老師達(dá)到一定的高度。

三是作為普通的老師還是職業(yè)中專(zhuān)更好一些，因?yàn)槁殬I(yè)中專(zhuān)畢竟課時(shí)量少，升學(xué)沒(méi)有壓力，總體來(lái)說(shuō)還是比較輕快的，同時(shí)在教學(xué)之余還可以發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，這樣比在普通中學(xué)里邊要有優(yōu)點(diǎn)的，因?yàn)槠胀ㄍ瑢W(xué)要加班加點(diǎn)，上班時(shí)間比較長(zhǎng)，早來(lái)晚走，在校的時(shí)間要10來(lái)個(gè)小時(shí)，雖然說(shuō)有假期，但是假期也常常補(bǔ)課，常常加班還有課后托管，所以呀，這所有的項(xiàng)目比較起來(lái)還是職業(yè)學(xué)校，更有利于自己的發(fā)展。

總之還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好特點(diǎn)來(lái)確定是去職業(yè)學(xué)校還是去普通同學(xué)。脫離了這些就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)了，就沒(méi)法選擇了。

你為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)

作為一名高中老師，我說(shuō)下自己的心路歷程。看我是如何走上這條康莊大道（bu gui lu）的！

經(jīng)過(guò)殘酷的高中三年學(xué)習(xí)以及高考廝殺，我光榮的高中畢業(yè)了。高考成績(jī)不高也不太低，550到600分之間。要報(bào)志愿了，兩眼一抹黑。高中三年生活只有學(xué)習(xí)，對(duì)外界根本不了解，家長(zhǎng)也是農(nóng)民，也不懂什么大學(xué)好什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè)。能想到的專(zhuān)業(yè)也只有教師、醫(yī)生、警察這些，其他的都不懂，于是乎在一片迷茫狀態(tài)下報(bào)了一個(gè)醫(yī)科大學(xué)和一個(gè)師范大學(xué)，醫(yī)科大學(xué)比師大錄取分高，被淘汰，來(lái)到了師大?。ㄔ徫业墓⒅?，一開(kāi)始我并不熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，只是真的不知道報(bào)什么志愿，現(xiàn)在好多落后地區(qū)的學(xué)生和家長(zhǎng)也還處于這個(gè)狀態(tài)）。

四年的大學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)。大學(xué)生活我過(guò)得輕松愜意，完全沒(méi)有高中時(shí)的緊張。大三的時(shí)候也考慮過(guò)考研。今天我再次反思下為什么沒(méi)有考研呢？?jī)牲c(diǎn)原因：一是懶。真的，大一大二懶慣了，由于慣性一直懶到畢業(yè)。懶得考研。二是眼界問(wèn)題。從小生活在農(nóng)村，感覺(jué)大學(xué)畢業(yè)后能在城里找到份穩(wěn)定工作，比父輩強(qiáng)多了。于是乎滿(mǎn)足了現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。錯(cuò)失了跳出這個(gè)行業(yè)的最好機(jī)會(huì)！今天回頭看班里面城市里來(lái)的孩子當(dāng)老師的很少，因?yàn)樗麄冏非蟮氖潜雀篙吀玫纳睿夷茉谑?huì)城市當(dāng)上老師已經(jīng)算是冠絕全村了。

畢業(yè)后應(yīng)聘到一個(gè)學(xué)校一直到現(xiàn)在。期間也想過(guò)跳槽轉(zhuǎn)行之類(lèi)的。但是這個(gè)行業(yè)真的是個(gè)雞肋啊，食之無(wú)味可是又棄之可惜！如果我在一個(gè)私企工作，我想我早已辭職好幾次了。教師呢？有事業(yè)單位編制，每個(gè)月到手的工資不多，也夠花了，每年有兩個(gè)假期。每當(dāng)有辭職念頭的時(shí)候，想想私企的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，想想沒(méi)有穩(wěn)定工作時(shí)的朝不保夕，于是乎我再次選擇了茍且，一直茍且到現(xiàn)在，而且打算繼續(xù)茍且下去！

最后來(lái)點(diǎn)正能量的，我現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡這個(gè)行業(yè)了。首先是因?yàn)槟軌驇椭鷦e人，幫助別人我能收獲快樂(lè)！學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生的金榜題名都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。教書(shū)近20年，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)成為精英，他們?cè)谝粋€(gè)個(gè)平凡的崗位上工作著，可每到教師節(jié)總能收到擠爆手機(jī)的短信祝福，每到中秋、春節(jié)總是最幸福也是最煩惱的時(shí)候，太多的學(xué)生到家里到學(xué)校來(lái)看望，應(yīng)接不暇又樂(lè)此不疲！

歲數(shù)慢慢大了，轉(zhuǎn)行的念頭也淡了很多。慢慢也覺(jué)得，當(dāng)個(gè)老師，幫助更多的孩子和家庭成就人生、收獲幸福，挺好！慢慢也覺(jué)得，如果就這樣一輩子，也挺好！

為什么選擇教師職業(yè)

1、這類(lèi)對(duì)求職動(dòng)機(jī)的考查，大部分考生都會(huì)說(shuō)教師是一份崇高的職業(yè)，教師是最偉大的人，教師是人類(lèi)靈魂的工程師等等“高大上式”的回答。

2、這樣的回答并沒(méi)有錯(cuò)誤，也確實(shí)反映了教師的職業(yè)特性：強(qiáng)調(diào)思想品德的重要性。然而如果通篇這樣回答就會(huì)顯得很做作不真實(shí)。

3、要如何顯得更加真實(shí)？就是在交流中不否認(rèn)自身的現(xiàn)實(shí)需求。

4、可以回答：“教師崗位可以滿(mǎn)足報(bào)考者自身滿(mǎn)足工資、待遇、福利等現(xiàn)實(shí)性需求，這是我選擇教師職業(yè)的因素之一…”這樣的回答就會(huì)表現(xiàn)出一定的真實(shí)感。

5、對(duì)于這類(lèi)題目來(lái)講最理想的作答方式就是：此崗位既能滿(mǎn)足基本的現(xiàn)實(shí)性需求，又能滿(mǎn)足高層次的成就動(dòng)機(jī)。在解決我們現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的同時(shí)，也能成就自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。這樣回答才會(huì)顯得真實(shí)而不流于庸俗，高大而不流于虛假。從高層次的求職動(dòng)機(jī)來(lái)講，教師崗位的特性是：能很好地將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一在一起。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程也是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)過(guò)程，教師這一崗位在為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值提供良好平臺(tái)的同時(shí)，也展現(xiàn)了個(gè)人對(duì)于社會(huì)、對(duì)于他人的價(jià)值和意義，這才是對(duì)教師崗位的全方面認(rèn)識(shí)。一個(gè)人除了擁有個(gè)人理想還應(yīng)擁有社會(huì)理想，還需要在工作中體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，而教書(shū)育人、桃李滿(mǎn)天下正是實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的方式。在這類(lèi)題目的回答中我們要真正做到“言為心聲，以情動(dòng)人。”

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