2023秦皇島技師學院開設的專業(yè)一覽表

2023秦皇島技師學院開設的專業(yè)有：數(shù)控加工技術、電氣工程、焊接技術、汽車維修、計算機應用與維修、會計電算化。

一、2023秦皇島技師學院開設的專業(yè)一覽表

二、2023秦皇島技師學院開設的專業(yè)詳細介紹

1、數(shù)控加工技術專業(yè)

數(shù)控加工技術專業(yè)主要課程

機械制圖、公差配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、機械設計基礎、工程力學、液壓與氣動技術、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學、電工電子基礎及操作技能、鉗工技能培訓 數(shù)控車床加工技術、數(shù)控銑床加工中心加工技術、電火花加工技術、AutoCAD、PRO/E三維造型與設計、UG三維設計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。

數(shù)控加工技術專業(yè)就業(yè)方向

從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作。

2、電氣工程專業(yè)

電氣工程專業(yè)主要課程

電路原理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、微機原理及應用、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、電機與拖動、電力電子技術、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電氣控制技術與PLC應用、微機控制技術、電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠電氣部分、電機學、電力系統(tǒng)自動裝置原理、電工學、高電壓與絕緣技術、電氣工程專業(yè)英語、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)暫態(tài)分析、高電壓技術、高壓直流輸電技術、繼電保護。

電氣工程專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型”高級工程技術人才。

電氣工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動化方面的教學、科研、工程設計、科技開發(fā)、管理和經(jīng)貿(mào)等工作。

3、焊接技術專業(yè)

焊接技術專業(yè)培養(yǎng)目標：為社會培養(yǎng)應用現(xiàn)代化設備從事焊接工作的初中級技術人才。

焊接技術專業(yè)主要課程：機械基礎、機械識圖、焊接電工、金屬熔焊化焊基礎、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接工藝、焊接檢驗、焊接結(jié)構(gòu)、焊接技能與訓練、鉗工工藝與技能訓練等。

焊接技術專業(yè)就業(yè)方向：工業(yè)企業(yè)中焊接工作崗位，從事焊接、焊接質(zhì)量的檢驗與分析，以及焊接設備管理等工作。

4、汽車維修專業(yè)

汽車維修專業(yè)介紹

汽車維修是適應社會發(fā)展的需要，隨著中國社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點之一，全國人才需求量30多萬。

本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)造與原理、汽車電器設備、汽車檢測設備使用、汽車故障診斷等多方面的汽車基礎知識，熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程，具備汽車檢測專業(yè)較高的操作技能和技術指導技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級知識技能復合型行業(yè)金領。

汽車維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務拓展能力的中級技術人才。

汽車維修專業(yè)就業(yè)方向

適宜從事汽車檢測與維修，汽車保險，汽車駕駛，汽車營銷，也可從事與汽車相關行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。

5、計算機應用與維修專業(yè)

計算機應用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，具備獨立進行網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站開發(fā)與維護、平面設計、動畫設計、多媒體制作、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與管理、應用程序開發(fā)、辦公自動化操作等計算機相關應用工作的能力，能勝任網(wǎng)站網(wǎng)頁靜態(tài)設計、動態(tài)編程及后臺數(shù)據(jù)庫開發(fā)工作。

計算機應用與維修專業(yè)主干課程

C語言程序設計、面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言、網(wǎng)頁設計與制作、動態(tài)網(wǎng)頁設計、多媒體技術應用、圖形圖像處理、矢量圖形設計、Flash動畫設計、三維動畫制作、數(shù)據(jù)庫技術與應用、PB數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計、C#高級編程、ASP.NET程序設計、計算機硬件基礎、計算機組裝與維護等

計算機應用與維修專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站開發(fā)與維護、多媒體軟件的開發(fā)與應用、數(shù)碼影像產(chǎn)品的設計制作、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)、后臺數(shù)據(jù)庫的管理與維護或計算機系統(tǒng)的安裝、配置、管理、維護維修等工作。

6、會計電算化專業(yè)

會計電算化專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識，運用計算機進行會計操作的技能，能適應各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用型人才。

會計電算化專業(yè)發(fā)展歷程

會計電算化專業(yè)隨著計算機的發(fā)展而逐漸產(chǎn)生的。在國外，美國的通用電氣公司于1954年率先使用計算機進行單項工資數(shù)據(jù)處理，開創(chuàng)了利用計算機進行會計數(shù)據(jù)處理的新起點。

在國內(nèi)，會計電算化專業(yè)的發(fā)展較晚，1979年在財政部的支持和直接參與下，才在長春第一汽車制造廠開展會計電算化的試點工作，1981年，在財政部、原第一機械部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和第一汽車制造廠聯(lián)合召開的財務、合計、成本應用電子計算機專題討論會”上，首次正式將電子計算機倍息技術在會計業(yè)務工作中的應用簡稱為會計電算化”。到目前為止，會計電算化專業(yè)已經(jīng)成為一門觸電子信息技術、會計學和管理學等為一體的邊緣學科。

三、秦皇島技師學院簡介

秦皇島技師學院簡介

秦皇島技師學院(原秦皇島市高級技工學校)是一所以機電專業(yè)為主的國家重點技工院校，坐落在美麗的濱海旅游城市——秦皇島。學院創(chuàng)建于1958年。五十多年來，學院秉承厚德強能”的辦學理念，堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，校企合作、工學結(jié)合的辦學方向，不斷深化教育教學改革，加強專業(yè)建設，創(chuàng)新教學模式，形成了突出的辦學特色和雄厚的辦學實力。

秦皇島技師學院設施設備

學院占地面積近400畝，建筑面積13萬平方米，其中實訓面積3萬平方米;擁有教學生產(chǎn)實訓設備2000余臺(套)。學院現(xiàn)有教職工500余人，學生8000余人。學院設置有5個專業(yè)系和一個基礎教學部。專業(yè)設置以數(shù)控加工技術、金屬切削、機械安裝與維修、電氣工程、焊接技術、汽車維修等二產(chǎn)類專業(yè)為主，輔以計算機應用與維修、多媒體技術應用、會計電算化、網(wǎng)絡設計與開發(fā)、印刷技術、酒店服務與旅游等三產(chǎn)類專業(yè)。形成了涵蓋中技、高技、高職大專、預備技師以及短期培訓等不同層次的二十余個專業(yè)的職業(yè)技能培訓體系。學院在市內(nèi)外100余家大中型企業(yè)建立了實習就業(yè)基地，畢業(yè)生受到企業(yè)的廣泛歡迎和好評，推薦就業(yè)率一直在96%以上。

秦皇島技師學院榮譽情況

學院連續(xù)二十余年被評為河北省先進技工學校;1998年被評為國家重點技工學校;2002年榮獲全國職業(yè)教育先進單位”榮譽稱號并被國家勞動和社會保障部確定為國家級高技能人才培訓基地”;2003年技師學院掛牌;2004年榮獲國家勞動和社會保障部國家技能人才培育突出貢獻獎”;2006年被國家教育部確定為國家數(shù)控技術實訓基地”;2008年榮獲中華全國婦女聯(lián)合會巾幗文明崗”榮譽稱號;2010年學院榮獲國家教育部、人力資源和社會保障部德育工作先進集體”榮譽稱號;2013年學院被國家教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校項目建設學校，已發(fā)展成為集職業(yè)需求預測、職業(yè)培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導和職業(yè)介紹為一體的綜合性技能人才培養(yǎng)基地。