昆明2024年衛(wèi)校開設有哪些課程

昆明2024年衛(wèi)校開設有哪些課程?醫(yī)學行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)在越來越受到國家的支持，醫(yī)護行業(yè)是現(xiàn)在的一個熱門行業(yè)，也是現(xiàn)在許多人都感興趣的一個行業(yè)，那么云南衛(wèi)校開設有哪些課程呢?這個問題是很多想要到衛(wèi)校就讀的同學都非常關心的問題，學習什么課程是根據(jù)同學們具體是選擇什么樣的專業(yè)，因為每個專業(yè)開設的課程及相關知識都是不一樣的，接下來招生老師就給大家整理了一所比較不錯的衛(wèi)校專業(yè)相關課程，大家可以參考下。

云南新興職業(yè)學院簡介

云南新興職業(yè)學院創(chuàng)辦于1993年，是國家教育部備案(學院代碼：5356)，具有獨立頒發(fā)高等學歷文憑資格的全日制普通高等院校。學院創(chuàng)辦伊始，即以醫(yī)藥專業(yè)為主，師資雄厚，教學實驗設備齊全，是一所云南省著名的老牌醫(yī)藥專科學院。學院離市區(qū)近，每年無形中學生可節(jié)省上千元交通費用，學生可在云南省會昆明更多的了解國家醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)信息及各類科技信息。三年中更多體驗大都市的生活。

云南新興職業(yè)學院校園環(huán)境

學院坐落在景色秀麗、四季如春的昆明。校園依山傍水，占地面積380畝，規(guī)劃用地1500畝，實際建筑面積15萬平方米，規(guī)劃建筑面積將達到35萬平方米，全日制在校人數(shù)14200余人。學院設有護理系、醫(yī)學康復系、藥學系等三個大系，醫(yī)藥專業(yè)齊全。學院擁有一支素質優(yōu)良的雙師型教學隊伍，現(xiàn)有專職教職工350多人，其中博士、碩士60余人，副教授以上職稱的有80人，主任醫(yī)師職稱的130人，較好的保障了各專業(yè)的理論和實踐教學需要。

我院重視素質教育和技能教育相結合，注重學生動手能力和實際操作能力的培養(yǎng)。特別注重培養(yǎng)敬業(yè)精神和責任意識，特別注重提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。使學生踏入社會很快打開局面，淘到第一桶金。同時在校學生除享受黨和政府撥發(fā)的困難助學金外，還可享受國家級、省級獎學金、勵志獎學金等各級獎學、助學金，學院還特別重視貧困生就業(yè)問題，每年都撥有?？钤O立獎學金和困難補助金，鼓勵和幫助品學兼優(yōu)而家庭困難的同學，并設有勤工儉學崗位，工讀結合，頂崗實習，順利完成學業(yè)。

學院通過多年的實踐和探索，辦學成果得到了國家和社會的廣泛認可。被教育部教育報刊社評為社會公認成功育人單位”、曾被教育部評為全國先進集體”和云南省優(yōu)秀普通高等學校”等諸多榮譽稱號。

云南新興職業(yè)學院專業(yè)介紹

生物制藥技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學、藥 劑學和生化制劑工程等方面的基本理論知識和基本藥物制劑操作技能，能在生化制劑技術相關領域從事藥物研究，開發(fā)，制劑工藝設計，生產(chǎn)技術改進和質量控制等方面的技術實用型人才。

主要課程：藥物化學、藥理學、 藥劑 學、 藥物分析化學、生藥學、生化化學與生化藥品、生物制藥機械與設備、專業(yè)必修課、生物化學、藥事管理與法規(guī)、微生物制藥工藝與反應器、生化制藥技術。

就業(yè)方向：生化制藥和生物化工企業(yè) 從事醫(yī)藥、農(nóng)藥的生產(chǎn)工藝操作、產(chǎn)品質量監(jiān)測、生產(chǎn)技術管理及藥品營銷等工作。

護理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用 性專門人才。

主要課程：人體解剖學、生理學、病原微生物與免疫學、生物化學、病理學、藥理學、 護理學基礎、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、精神科護理、護理心理學、急救護理學、護理基本技術操作等。

就業(yè)方向：在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院、醫(yī)療機構等，從事臨床護理工作 。

康復治療技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革需要，掌握康復技能的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生服務機構的應用型人才。要求學生掌握一定的康復專業(yè)理論基礎知識和技能，滿足老年病、慢性病患者和傷殘大病之后患者對康復服務的迫切需要，能夠在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、康復機構、康復護理院、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、老年福利社、居家養(yǎng)老服務中心等各類基層醫(yī)療衛(wèi)生、保健和服務機構從事康復服務與管理工作。

主要課程：病理學、藥理學、診斷學、醫(yī)學影像學、康復心理學、中醫(yī)康復治療學、康復專業(yè)科研方法學、康復治療基本理論和技術、作業(yè)療法理論、骨骼肌肉及燒傷OT、心理社會障礙的OT、發(fā)育障礙的OT、內(nèi)科與老年病OT、神經(jīng)疾病OT、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、西醫(yī)外科學、中醫(yī)內(nèi)科學、推拿學等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務中心等醫(yī)療機構、老年人機構從事康復治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

醫(yī)學影像技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有從事該專業(yè)技術領域工作能力，掌握中醫(yī)傳統(tǒng)療法、心理療法、飲食療法、康復評定、作業(yè)療法、物理療法等中西醫(yī)康復治療基本理論、基本技能，能在醫(yī)院、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務中心等醫(yī)療機構、老年人機構從事康復治療的實用型、操作型技術人才。

主要課程：人體解剖及組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學影像物理學、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術、超聲診斷學、放射治療技術、影像核醫(yī)學、介入放射學等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務中心等醫(yī)療機構、老年人機構從事康復治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

眼視光技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有從事該專業(yè)技術領域工作能力，掌握視光技術、眼鏡技術等，能在醫(yī)院、社區(qū)(家庭)，從眼視光技術的實用型、操作型技術人才。

主要課程：人體解剖學基礎、生理學基礎、醫(yī)學遺傳學、光學基礎、視光學技術、眼鏡技術、眼科學基礎、眼科光學儀器等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、保健部門、醫(yī)療機構從事眼視光技術等工作。

口腔醫(yī)學技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有從事該專業(yè)技術領域工作能力，掌握中醫(yī)傳統(tǒng)療法、心理療法、飲食療法、康復評定、作業(yè)療法、物理療法等中西醫(yī)康復治療基本理論、基本技能，能在醫(yī)院、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務中心等醫(yī)療機構、老年人機構從事康復治療的實用型、操作型技術人才。

主要課程：醫(yī)用化學基礎、有機化學基礎、儀器分析、病理學基礎、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗、生物化學檢驗、血液學檢驗、臨床基礎檢驗、臨床醫(yī)學概論、檢驗操作技能訓練、畢業(yè)實習等。

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院(含個體)、療養(yǎng)院、保健部門、醫(yī)療機構、老干部管理處、戒毒所、社區(qū)養(yǎng)老服務中心等醫(yī)療機構、老年人機構從事康復治療、醫(yī)技等醫(yī)療工作。

招生老師總結

大家選擇讀醫(yī)護類的專業(yè)是非常不錯的工資待遇好。據(jù)了解，在眾多的行業(yè)中，醫(yī)護人員的工資是處于中上位置的，較之其它眾多行業(yè)來說，不僅穩(wěn)定，而且待遇好。然后是受人們尊重。作為救死扶傷的醫(yī)護人員，都是非常受人們尊重的。在這樣的氛圍下工作，也可以為自己的工作帶來很多榮譽感和樂趣，讓工作充滿動力和樂趣。心累的時候，換個角度看世界;壓抑的時侯，換個環(huán)境深呼吸;困惑的時候，換個位置去思考;猶豫的時候，換個思路去選擇;郁悶的時候，換個環(huán)境找快樂;煩惱的時候，換個思維去排解;自卑的時候，換個想法去對待。生活中，學會換位思考，你的世界才會簡單，人心簡單就幸福。