齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2023年有哪些專業(yè)

同學(xué)們對于選擇專業(yè)都會看重些什么東西呢?是專業(yè)所學(xué)的課程、專業(yè)所擁有的就業(yè)機(jī)會，還是自己對于專業(yè)的興趣呢?齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的專業(yè)情況已經(jīng)為大家整理好了，不管你選擇什么樣的專業(yè)，首先就是要了解它，所以就讓我們一起來看看吧!

齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)

齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)介紹

機(jī)電一體化專業(yè)主要培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的的設(shè)計、制造、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測工作，

也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。中國是從20世紀(jì)80年代初才開始在這方面研究和應(yīng)用。國務(wù)院成立了機(jī)電一體化領(lǐng)導(dǎo)小組并將該技術(shù)列為“863計劃”中。在制定“九五”規(guī)劃和2010年發(fā)展綱要時充分考慮了國際上關(guān)于機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展動向和由此可能帶來的影響。許多大專院校、研究機(jī)構(gòu)及一些大中型企業(yè)對這一技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用做了大量的工作，

已經(jīng)取得了一定成果，但與日本等先進(jìn)國家相比仍有相當(dāng)差距。機(jī)電一體化是指在機(jī)構(gòu)的主功能、動力功能、信息處理功能和控制功能上引進(jìn)電子技術(shù),將機(jī)械裝置與電子化設(shè)計及軟件結(jié)合起來所構(gòu)成的系統(tǒng)的總稱. 實操性人才缺乏，各企業(yè)高薪聘請機(jī)電一體化專業(yè)人才，在深圳地區(qū)例如：富士康、三星、華為、等一線企業(yè)擁有大量高薪職位就業(yè)前景十分廣闊。

以下由工控行業(yè)網(wǎng)為您進(jìn)行的機(jī)電一體專業(yè)就業(yè)前景的方向分析。該專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械、電子、液(氣)壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)，掌握應(yīng)用機(jī)電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和基本技能的中級工程技術(shù)人才。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。

齊河縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介

齊河縣職業(yè)中專始建于1982年，是教育部首批調(diào)整認(rèn)定的國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位，中央職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)示范性實訓(xùn)基地，中央職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)單位，山東省十大就業(yè)明星學(xué)校，山東省職業(yè)教育教學(xué)示范學(xué)校，山東省外派勞務(wù)培訓(xùn)基地，山東省特種作業(yè)人員四級培訓(xùn)基地，中國職業(yè)教育特色院校100強(qiáng)。

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