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職業(yè)學(xué)校是很多學(xué)生畢業(yè)后想選擇的一種就讀方式，不僅是能提升學(xué)歷還能學(xué)到技能。下面招生老師給大家收集了旬邑職業(yè)教育中心平臺(tái)網(wǎng)址，供大家去了解學(xué)校參考相關(guān)的專業(yè)。

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旬邑職業(yè)教育中心招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、電腦平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、焊接技術(shù)、幼師培訓(xùn)等

旬邑職業(yè)教育中心拓展閱讀

藏書3.5萬冊(cè)，擁有電子電工實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語音室、多媒體電教室等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室28個(gè)，全校實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育信息網(wǎng)，更新了電氣焊、電子實(shí)習(xí)設(shè)備，配備了數(shù)字影院系統(tǒng)，為培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才提供了良好的學(xué)習(xí)條件。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為本位，以管理促質(zhì)量，采取“校校聯(lián)辦”、“校企聯(lián)辦”、“工學(xué)結(jié)合、扶貧助學(xué)、零學(xué)費(fèi)入學(xué)”等辦學(xué)模式，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，形成了專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、培養(yǎng)目標(biāo)明確、就業(yè)安置系統(tǒng)完善的中職教育體系。為貧困家庭子女上職校，學(xué)技能創(chuàng)造了有利條件。07年被定為海爾集團(tuán)人才培訓(xùn)基地，08年被定為全國溫暖工程基地，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打好了基礎(chǔ)。

學(xué)校不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，突出抓好機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、幼兒師范等5個(gè)骨干專業(yè)和機(jī)電一體化省級(jí)示范專業(yè)建設(shè)。積極探索市場(chǎng)人才新需求，開設(shè)汽車駕駛與維修專業(yè)等熱門專業(yè)。先后與青島海爾等國內(nèi)知名企業(yè)建立訂單式培訓(xùn)協(xié)議，并加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)與升學(xué)并舉，滿足學(xué)生上職業(yè)高等院校的要求，就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到95%以上。學(xué)校還重視教師“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、外聘等方式，初步形成了一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。近年來，學(xué)校積極落實(shí)職業(yè)教育強(qiáng)縣富民工程和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。幾年來，共舉辦勞務(wù)輸出培訓(xùn)1100余期，培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力6萬余人次。

招生老師總結(jié)

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