昌邑技工學校2024年怎么樣、好不好

初中生在中考過后，如果沒有考上理想的高中，就會希望自己選擇一所較為不錯的中專學校就讀。昌邑技工學校怎么樣、好不好？大家通過下文一起來了解看看。大家想要了解一所學校好不好，可以從多個方面來分析，比如學校的教學層次、師資力量、設(shè)施設(shè)備以及專業(yè)就業(yè)前景分析，選擇最適合自己的就是好的。

昌邑技工學校辦學成績

昌邑技工學校師資力量雄厚，大部分為研究生學歷。是一個年輕有活力、風華正茂、能拼能干、充滿朝氣、有戰(zhàn)斗力的集體。目前，在校的高三畢業(yè)班開設(shè)了商貿(mào)、學前、信息、醫(yī)藥、護理共計六個專業(yè)，以文化素質(zhì)+專業(yè)技能”的學習為主。

在2018年5月份的春考中，我校共有215名在校生參加考試，其中有96人本科過線，揭開了我校春季高考的新篇章，創(chuàng)造了山東春考成績的新跨越，成就了職校學生進入本科院校深造的夢想。

昌邑技工學校辦學理念

昌邑市技工學校成績的取得離不開學校領(lǐng)導的大力支持，離不開任課老師們對學生的辛勤付出，更離不開學生夜以繼日的勤奮學習。面對成績，可喜可賀，展望未來，昌邑市技工學校的全體教師將戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，全體師生共同奮斗，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展和高校人才培養(yǎng)做出新的貢獻。

昌邑技工學校教學管理特色

根據(jù)學生自律性較差這一特點，實行半軍事化管理，從內(nèi)務標準到班級秩序，都有專門的教官參與管理。這樣有助于班主任有更多的時間精力主抓學生的學習成績，也便于用統(tǒng)一的標準要求所有學生。具體來說有：

(1)四個一工程”。各班級通過確定一個好班名、一個好班訓、一支好班歌、一個好班約，逐漸培養(yǎng)班級集體意識。一方面，通過將班名和班訓融入到教室內(nèi)外的墻體裝飾中，創(chuàng)造外在的文化氛圍;另一方面通過誦讀班訓、齊唱班歌，內(nèi)化班級文化，逐步培養(yǎng)學生的班級意識。

(2)三條線聯(lián)動”。學生安全工作是所有學校工作的重中之重，為此，我們構(gòu)建了從學校到級部再到班主任的全方位安全管理網(wǎng)絡化隊伍。一方面，通過級部統(tǒng)一組織以及班級班會課對學生進行安全常識教育。另一方面，也會通過不定期地對存在于學生學習和生活中的不安全因素進行排查，提高學生的安全意識。

(3)教官掛靠班級，做好輔導員工作，協(xié)助班主任處理班級疑難問題。每名教官負責7個班級。

(4)以德育促教育，組織學生積極參加文藝活動和志愿者活動。

(5)實訓練技能;注重學生的技能和實訓訓練。

(6)從課堂抓起。從細節(jié)入手。逐步培養(yǎng)學生良好的行為習慣。早上6:20開始，全體班級進行30分鐘的能量誦讀活動”。選擇經(jīng)典篇目《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》等，周末晚自習，一起觀看《朗讀者》、《開學第一課》、《經(jīng)典詠流傳》等具有教育意義的節(jié)目。

學生去學校學習，其實不需要擔心很多的問題，只要是通過統(tǒng)招報考志愿去的學校，一般都是有著一定的師資力量的，接下來就是學生的學習任務了，學生要早點走上正軌。通往羅馬的路有很多條，同學們只有好好學習才能找到最適合自己的那一條。

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