水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹

水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)介紹:

對(duì)象任務(wù)：學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

知識(shí)技能：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

除了學(xué)前教育專業(yè)，水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校還開(kāi)設(shè)了鋼鐵冶煉、軋鋼技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、數(shù)控加工、焊接加工、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、機(jī)械設(shè)備與維修、工業(yè)自動(dòng)化、化工工藝、電子技術(shù)、汽車維修、酒店管理、建筑施工與裝飾、工程機(jī)械與操作等專業(yè)。

水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校:

水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

水鋼技校成立于1973年，1995年獲貴州省重點(diǎn)技工學(xué)校稱號(hào);水鋼職工中專成立于1983年9月，1992年8月被國(guó)家教委命名為全國(guó)成人中等專業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校，2003年評(píng)為六盤水市辦學(xué)合格學(xué)校。

2000年7月，水鋼職工中專與技校合并成立水鋼職工教育培訓(xùn)基地。中專搬至現(xiàn)址水鋼八冶。一套班子，三塊牌子。在人員配備上更趨合理，隊(duì)伍更為精干，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備等資源得以有效配置和利用。

學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)，在校園建設(shè)、師資隊(duì)伍、設(shè)備設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、學(xué)生管理、校園文化等方面都得到充實(shí)和發(fā)展。學(xué)校多次被評(píng)為省先進(jìn)學(xué)校、水鋼先進(jìn)黨支部;1991年被評(píng)為全省首家評(píng)估合格學(xué)校;1992年被國(guó)家教委命名為全國(guó)成人中等專業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校;1995年被省教委命名為省成人中專單獨(dú)招生考試試點(diǎn)學(xué)校;1996年被評(píng)為省、部級(jí)示范性成人中專。兩校合并幾年來(lái)，多次被公司評(píng)為先進(jìn)黨支部、紅旗團(tuán)總支，連續(xù)幾年被評(píng)為六盤水市文明單位;2003年被評(píng)定為六盤水市中等職業(yè)技術(shù)辦學(xué)合格學(xué)校。

水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校占地面積

學(xué)?，F(xiàn)位于水鋼冶金北路135#，占地近11畝。有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部，設(shè)有辦公室、教務(wù)辦、學(xué)生管理辦、總務(wù)后勤辦、工會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支等機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工60人，專業(yè)技術(shù)人員53人，高級(jí)職稱2人，中級(jí)職稱37人，初級(jí)14人;本科學(xué)歷20人，?？茖W(xué)歷27人，中專學(xué)歷13人;配備專職教師39人，外聘教師14人，高級(jí)職稱6人，中級(jí)7人，助級(jí)1 人。

水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校學(xué)歷培訓(xùn)

學(xué)校原以冶金專業(yè)(煉鋼、軋鋼、機(jī)械、電氣、企管)為主，經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，學(xué)校由原來(lái)單一的辦學(xué)模式，發(fā)展為多層次、多專業(yè)的辦學(xué)格局。有二、三年學(xué)制中專、技校班，有聯(lián)合辦學(xué)班，有幾個(gè)月的職工技能培訓(xùn)班。近兩年新增計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、船舶焊工、自動(dòng)控制、電子技術(shù)、機(jī)電、鋼鐵冶煉、服裝、數(shù)控技術(shù)、精加工、市場(chǎng)營(yíng)銷、高級(jí)電工等專業(yè)。

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