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2024寧波排名前五的幼師學(xué)校名單

2024寧波排名前五的幼師學(xué)校有:寧波第二技師學(xué)院寧波技師學(xué)院、浙江商業(yè)技師學(xué)院、余姚技師學(xué)院、慈溪技師學(xué)院

2024寧波排名前五的幼師學(xué)校名單

一、2024寧波排名前五的幼師學(xué)校名單一覽表

序號幼師學(xué)校名稱幼師學(xué)校地區(qū)幼師學(xué)校地址
1寧波第二技師學(xué)院寧波寧波市海曙區(qū)新典路1000號(西校區(qū)) 寧波市海曙區(qū)氣象路117號(東校區(qū))
2寧波技師學(xué)院寧波江北區(qū)榭嘉路800號
3浙江商業(yè)技師學(xué)院寧波浙江省寧波市環(huán)城西路南段138號
4余姚技師學(xué)院寧波浙江省余姚市開豐路388號
5慈溪技師學(xué)院寧波寧波杭州灣新區(qū)濱海二路西段1238號

注:以上幼師學(xué)校排名是職校招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進(jìn)行排名,僅供參考

二、2024寧波排名前五的幼師學(xué)校簡介

1、寧波第二技師學(xué)院

寧波第二技師學(xué)院簡介

寧波第二技師學(xué)院是國家級重點(diǎn)技工(院)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地學(xué)校、中德(AHK)職業(yè)教育培訓(xùn)中心。創(chuàng)建于1965年,歷經(jīng)技工學(xué)校—高級技工學(xué)校—技師學(xué)院”三個(gè)發(fā)展階段和三次隸屬關(guān)系變更,現(xiàn)為市教育局直屬,同時(shí)接受省市人社部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

寧波第二技師學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)院現(xiàn)有東西兩個(gè)校區(qū),總占地127.5畝,建筑面積9.1萬平方米,在校生近三千,每年面向社會技術(shù)技能人員培訓(xùn)達(dá)六千余名;現(xiàn)有教職工206名,其中具有中高級職稱的教師占81.8%,技師、高級技師專業(yè)教師占比68%,其中包括特級教師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、正高級講師、國家級技能裁判及省技工院校專業(yè)帶頭人等一批骨干教師。學(xué)院設(shè)機(jī)械工程、電氣工程、建筑藝術(shù)、國際商務(wù)四大專業(yè)群,涵蓋電氣自動化、精密模具、工業(yè)機(jī)器人、3D打印技術(shù)、建筑裝飾、建筑施工、國際貿(mào)易、電子商務(wù)等23個(gè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè),擁有11個(gè)省級及以上品牌專業(yè)。

2、寧波技師學(xué)院

寧波技師學(xué)院是市屬公辦綜合性國家重點(diǎn)技工院校。創(chuàng)建于1958年,復(fù)建于1978年。校園占地面積240畝,建筑面積9.4萬平方米,全日制在校生5000名。開設(shè)有機(jī)械技術(shù)類、電氣技術(shù)類、機(jī)電技術(shù)類、汽車技術(shù)類、應(yīng)用設(shè)計(jì)類和現(xiàn)代服務(wù)類六個(gè)專業(yè)群,機(jī)械工程、電氣工程、產(chǎn)品造型、模具設(shè)計(jì)、汽車維修、藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、焊接、烹飪等近30個(gè)專業(yè)。

寧波技師學(xué)院辦學(xué)概況

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人”、育人優(yōu)先、能力為本”的辦學(xué)理念,立足于服務(wù)寧波及環(huán)杭州灣地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,形成以技師培養(yǎng)為引領(lǐng)的多層次技工教育和社會培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)與技術(shù)服務(wù)等多功能辦學(xué)格局。自辦學(xué)以來向社會輸送技能人才4萬余名,其中高級工和技師人才近7000余名,受到浙江中煙、上海大眾、鎮(zhèn)海煉化、中華紙業(yè)、海天塑機(jī)、港務(wù)局等大型骨干企業(yè)的普遍認(rèn)可,部分學(xué)生還成為中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。技師的院校培養(yǎng)模式被人力資源和社會保障部推介為寧波技師學(xué)院模式”。

3、浙江商業(yè)技師學(xué)院

浙江商業(yè)技師學(xué)院簡介

學(xué)校位于書藏古今、港通天下的歷史文化名城——寧波,其辦學(xué)歷史可追溯到1914年創(chuàng)辦的寧波公立甲種商業(yè)學(xué)校;后幾經(jīng)變遷,于1979年創(chuàng)建浙江寧波商業(yè)技工學(xué)校;2000年被評為浙江省重點(diǎn)技工學(xué)校,2001年增掛浙江商業(yè)技師學(xué)院,是浙江省首批技師學(xué)院之一,2003年被評為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校。這是一所重點(diǎn)培養(yǎng)商貿(mào)服務(wù)類高技能人才的技師學(xué)院。

浙江商業(yè)技師學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針,秉承從實(shí)、求新、修德、育才”的校訓(xùn),堅(jiān)持德育為先,能力為本,質(zhì)量立校,特色強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,踐行愛、責(zé)任、進(jìn)取”價(jià)值理念,不斷深化教育教學(xué)改革,教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色受到社會各界的廣泛肯定。學(xué)校先后獲得浙江省人民政府授予的省級職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號;人力資源和社會保障部授予的國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎”。同時(shí),學(xué)校相繼建設(shè)成寧波市高技能人才公共實(shí)訓(xùn)中心”、浙江省高技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地”和國家級高技能人才培訓(xùn)基地”。

4、余姚技師學(xué)院

根植于四十多年深厚的文化積淀,致力于現(xiàn)代職業(yè)教育的開拓與創(chuàng)新,2018年,經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn),余姚市政府規(guī)劃,在余姚市職成教中心學(xué)校和余姚市技工學(xué)校兩校融合的基礎(chǔ)上籌建余姚第一所高職院校——余姚技師學(xué)院。

占地345畝,多媒體教學(xué)樓、設(shè)備一流的實(shí)訓(xùn)中心、舒適雅致的師生發(fā)展中心、綜合體育館、現(xiàn)代化圖書館、草坪足球場、中式格調(diào)的余姚市A級學(xué)生餐廳,空調(diào)配備的教室和宿舍,每到一處都是景點(diǎn),讓人流連忘返。

按照大學(xué)模式,學(xué)院實(shí)施院系兩級管理,智能制造、汽車工程、商貿(mào)服務(wù)和財(cái)經(jīng)綜藝四個(gè)系涵蓋現(xiàn)代制造、汽車運(yùn)營、電氣工程、商貿(mào)服務(wù)4大類13個(gè)專業(yè),其中電子技術(shù)應(yīng)用是浙江省骨干專業(yè);機(jī)電技術(shù)應(yīng)用是浙江省示范專業(yè);數(shù)控加工是寧波市重點(diǎn)專業(yè);汽車維修是寧波市重點(diǎn)發(fā)展專業(yè);學(xué)校還是寧波餐飲業(yè)與烹飪協(xié)會副會長單位。

5、慈溪技師學(xué)院

慈溪技師學(xué)院,位于國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)——寧波杭州灣新區(qū),是一所集技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體,以培養(yǎng)中高級技工為主的國家重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)院以樹育人特色,做專業(yè)品牌,創(chuàng)一流學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo),以內(nèi)省自律、體驗(yàn)自信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、感悟生命”為學(xué)院精神,以立德、強(qiáng)技、創(chuàng)新、尚美”為校風(fēng),以勤學(xué)苦練、自強(qiáng)不息”為學(xué)風(fēng),把愛的教育,鐵的紀(jì)律,美的生活”,做最好自己,讓自己幸福,讓社會更好作為辦學(xué)理念,專心致志培養(yǎng)有道德、精技能、肯吃苦、會創(chuàng)新、有朝氣的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校文化:打造三生”文化,培育未來工匠

學(xué)院積極打造青春期生命健康、德育生活化、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的三生”文化。注重開展青春期生命教育,社校聯(lián)動共建生命教育基地。圍繞社會主義核心價(jià)值觀,以生活化為軸心,構(gòu)建德育生活化模式,全國首創(chuàng)德育生活化101個(gè)細(xì)節(jié)?;趯W(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身心特點(diǎn)及企業(yè)用人需求,構(gòu)建在校訓(xùn)練基本功、校企工學(xué)交替、下企業(yè)崗位訓(xùn)練校企雙元三段式教學(xué)模式。

特色與成果

學(xué)院構(gòu)建以人為本的德育生活化實(shí)踐體系,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升。2011年起,學(xué)院推行”德育生活化,將培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)。重點(diǎn)構(gòu)建師生聯(lián)心、家校聯(lián)盟、社校聯(lián)動的三聯(lián)育人網(wǎng)絡(luò);開展準(zhǔn)軍事化管理、廁所招標(biāo)、自主管理與志愿服務(wù)等育人活動;通過環(huán)境熏陶、快樂五聲、7S管理、經(jīng)典誦讀等方式,營造特色校園文化;加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和能力,積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

德育生活化已成為省培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”的典型,上海、江蘇、河南、內(nèi)蒙、海南、新疆等全國各地310余批同仁來院考察學(xué)習(xí)。2016年12月6日、7日承辦了省教科院組織的職業(yè)教育(德育)教學(xué)成果推廣交流活動,反響強(qiáng)烈。周邊已有不少職業(yè)學(xué)校和義務(wù)制學(xué)校應(yīng)用推廣。

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