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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月29日 17:56
湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是湛江當(dāng)?shù)剡€不錯(cuò)的中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校環(huán)境好、師資強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)，是很多初中畢業(yè)讀中職學(xué)校的同學(xué)的首選，學(xué)校的電氣自動(dòng)化專業(yè)也是學(xué)校的熱門專業(yè)，受到不少同學(xué)的青睞，然而一些對學(xué)校還不是很了解的同學(xué)對電氣自動(dòng)化專業(yè)還不熟悉，還在猶豫，對此，老師就為同學(xué)們分享了湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)介紹以及專業(yè)招生要求，一起來看一下吧。
電氣自動(dòng)化專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化專業(yè)的基本理論和知識、技能，從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測與儀表、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向
畢業(yè)生在設(shè)計(jì)院、電氣類、電子類、控制類等行業(yè)從事設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行管理等工作;各生產(chǎn)企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備及控制系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)和管理工作;電氣及自動(dòng)化設(shè)備、檢測儀器儀表的設(shè)計(jì)開發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)管理和售后服務(wù);大型樓宇、工廠、企事業(yè)單位供配電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)工作。可獲取高級電工、PLC工程師、電子設(shè)計(jì)工程師等技能證書。
招生要求
學(xué)生須符合各專業(yè)國家體檢標(biāo)準(zhǔn)，無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上，男生身高165cm以上。
報(bào)名條件
經(jīng)注冊具有正式學(xué)籍的學(xué)校畢業(yè)生，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定正確的政治方向，遵紀(jì)守法，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過紀(jì)律處分，經(jīng)本人自愿申請并由所在學(xué)校審查推薦，均可報(bào)名。
湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校電氣自動(dòng)化專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所中專學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
湛江市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校是湛江市人民政府和教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的重點(diǎn)綜合性職業(yè)教育示范性學(xué)校。校園寬敞、環(huán)境幽雅、綠樹成蔭、青草如氈、四季如春，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)和生活的理想學(xué)校。學(xué)校設(shè)有麻章校區(qū)和赤坎校區(qū)，是珠三角地區(qū)和湛江市技能人才輸送基地。
學(xué)校有六大系，專業(yè)涵蓋三大產(chǎn)業(yè)。學(xué)校師資力量雄厚、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套。為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，學(xué)校積極構(gòu)建基于崗位需求的職業(yè)課程體系，實(shí)施一體化”，模塊式”創(chuàng)新教學(xué)，注重專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，學(xué)生在全省、全國各級各類技能競賽活動(dòng)中屢獲佳績。
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