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2024年漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)招生

中職觀察小當(dāng)家

中職教育方面的資訊分享

發(fā)布時間: 2025年01月06日 12:13

隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布,很多初中成績一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)得一技之長,漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校就是很多漯河和漯河周邊的學(xué)生說青睞的學(xué)校,那么漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

2024年漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)招生

專業(yè)基本情況

現(xiàn)專業(yè)代碼710210
基本學(xué)制3年
原專業(yè)代碼090300
原專業(yè)名稱計算機平面設(shè)計(保留)
對口高職專業(yè)計算機多媒體技術(shù)等
對口本科專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)
培養(yǎng)人才目標本專業(yè)培養(yǎng)計算機平面設(shè)計領(lǐng)域的操作人員。

計算機平面設(shè)計專業(yè)介紹

計算機平面設(shè)計

核心課程

辦公軟件應(yīng)用、計算機工具軟件應(yīng)用、廣告攝影、書籍裝幀與版面設(shè)計、包裝設(shè)計與制作、計算機圖形圖像處理軟件應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、美術(shù)基礎(chǔ)(素描、圖案、色彩)、廣告設(shè)計基礎(chǔ)、廣告設(shè)計制作與表現(xiàn)、建筑CAD設(shè)計、3D室內(nèi)裝潢設(shè)計、影視后期制作、計算機組裝與維護等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到建筑企業(yè)從事室內(nèi)裝潢設(shè)計,也可以到動漫制作公司、網(wǎng)絡(luò)多媒體公司、網(wǎng)站設(shè)計及制作、廣告公司、彩印中心、展覽展示公司、平面設(shè)計、影視編輯與制作等技術(shù)崗位工作。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、思想進步,品德良好,作風(fēng)正派,遵紀守法,思想政治品德考核合格。

3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求,無傳染性疾病和嚴重慢性病。

4、政治條件:具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì),并經(jīng)政審合格。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校是一所中專學(xué)校,專業(yè)不單獨設(shè)置分數(shù),報考學(xué)生滿足學(xué)校招生分數(shù)要求即可報名。

漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校簡介

學(xué)校地址:漯河市淞江路699號

學(xué)校簡介

漯河第二中專是1959年原郾城縣孟廟中學(xué)創(chuàng)立,占地150余畝,建筑面積5萬多平方米。

漯河市郾城實驗高級中學(xué),國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”、河南省重點職業(yè)學(xué)校”、河南省示范性職業(yè)學(xué)校”、河南省文明標兵學(xué)校”、河南省教學(xué)管理示范學(xué)校”。從1959年原郾城縣孟廟中學(xué)創(chuàng)立,歷經(jīng)郾城縣孟廟高中、郾城縣第一職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)、漯河市郾城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、漯河市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校和漯河市郾城實驗高級中學(xué)等各個歷史時期。2005年3月18日,掛牌漯河市郾城實驗高級中學(xué)”,舉辦普通高中班,與漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校”同時使用,一校兩牌,實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。這是該校發(fā)展史上的一次新的跨越,是該校辦學(xué)實力的綜合體現(xiàn),也是該校向河南一流、全國知名”奮斗目標邁進的具有里程碑意義的重要一步。

以上就是漯河市第二中等專業(yè)學(xué)校計算機平面設(shè)計專業(yè)的介紹和招生要求,如果你還有其他疑問,可以電話聯(lián)系學(xué)校招生辦,向?qū)W校招生老師直接電話上咨詢。

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溫馨提示:
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