甘肅2021年有哪些大專(zhuān)幼師學(xué)校

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們不再局限于衣食住行的滿足，更多的還是精神層面上的追求和對(duì)下一代的殷切希望，而學(xué)前教育則就是其中的重中之重?，F(xiàn)在社會(huì)上很多家長(zhǎng)都是想把最好的教育給孩子，因此對(duì)幼師的要求也是越來(lái)越嚴(yán)格，社會(huì)上對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)人才的需求量也在日益增加。

概括

蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1998年，是教育部批準(zhǔn)、面向全國(guó)招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院建有和平、蘭州新區(qū)兩個(gè)校區(qū)。和平校區(qū)位于蘭州市和平開(kāi)發(fā)區(qū)，占地面積210多畝，建筑面積13.5萬(wàn)多平方米，在校學(xué)生8000多人，教職工500多人。學(xué)院新校區(qū)坐落在第五個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)蘭州新區(qū)職教園區(qū)，

占地1350畝，規(guī)劃建筑面積86萬(wàn)多平方米，新區(qū)校區(qū)主要以全日制高等職業(yè)學(xué)歷教育本科層次為主體，輔以成人教育和職業(yè)培訓(xùn)，將于2021年建設(shè)成并投入使用。新區(qū)校區(qū)建成后，將成為功能齊全、布局合理、硬件一流、環(huán)境和諧優(yōu)美的綜合性應(yīng)用型本科高等職業(yè)院校。

辦學(xué)理念

學(xué)院始終秉承一流大學(xué)的生命活力，源于優(yōu)秀文化的傳承，源于社會(huì)責(zé)任的堅(jiān)守，源于踐行教育公平公正的價(jià)值公理”這一核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)守責(zé)任，自立自強(qiáng)”的蘭外精神，全面落實(shí)專(zhuān)家治校、管理立校、人才興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念和對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程，

對(duì)準(zhǔn)實(shí)踐抓教學(xué)，對(duì)準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)育人才”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，致力于培養(yǎng)懂外語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)人才”和懂專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)人才”，辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)定位準(zhǔn)確。

蘭外發(fā)展

十二五”以來(lái)，學(xué)院注重社會(huì)調(diào)研，多輪驅(qū)動(dòng)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了《蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃(2015—2025年)》及師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等多個(gè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，啟動(dòng)實(shí)施了蘭州新區(qū)新校區(qū)建設(shè)工程、

雙師型”教師培育工程、教學(xué)質(zhì)量提升工程、畢業(yè)生就業(yè)保障工程、學(xué)院信息化建設(shè)工程及校園安全和后勤服務(wù)質(zhì)量工程，各方面取得了顯著成效。2009年6月通過(guò)教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估;2012年5月，在甘肅省民政廳社會(huì)組織規(guī)范化評(píng)估中獲得5A級(jí);2015年12月，通過(guò)甘肅省教育廳專(zhuān)業(yè)抽查評(píng)估。

核心課程

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保育、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲伴奏、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒玩/教具制作、幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒教師口語(yǔ)、幼兒教師英語(yǔ)、學(xué)前兒童科學(xué)教育等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能(彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō))，具有較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力，

有一定的英語(yǔ)教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，善于溝通與合作，并能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要的，可在幼兒園、托兒所及家庭教育咨詢等學(xué)前教育部門(mén)從事學(xué)前教育教學(xué)工作和管理工作，身心健康的幼兒教師。

就業(yè)方向

幼兒教師、幼兒英語(yǔ)教師、保育員、孕嬰師以及幼兒園園長(zhǎng)、早教機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等。

因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，所以社會(huì)上對(duì)于人才的需求要求變得越來(lái)越高，同學(xué)們出去工作的時(shí)候就知道，現(xiàn)在很多用人單位招人的起點(diǎn)都是大專(zhuān)學(xué)歷。幼師專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)在很多初高中畢業(yè)比較傾心的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多家長(zhǎng)也很想自己的孩子以后出來(lái)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師，工作比較體面，工作環(huán)境好，也比較受人尊敬，關(guān)鍵是還有很多空閑時(shí)間可以陪伴家人。

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