咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院專業(yè)有哪些？及報(bào)名條件

很多考生在中考或者高考失利后，并不是直接步入社會(huì)，而是選擇一家不錯(cuò)多而職業(yè)技術(shù)學(xué)校技術(shù)就讀，而今陜西省內(nèi)也有很多不錯(cuò)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，下面是小編整理的咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院專業(yè)有哪些？及報(bào)名條件相關(guān)介紹，希望對(duì)你們有所幫助。

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院藝術(shù)樓

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院三年制高職招生計(jì)劃

學(xué)院名稱	專業(yè)代號(hào)	專業(yè)名稱	報(bào)考科類	招生計(jì)劃
醫(yī)學(xué)院	35	醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	理工	60
	36	護(hù)理	文理兼招	200
	37	康復(fù)治療技術(shù)	理工	20

咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院專業(yè)介紹護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)是咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，2011年被省教育廳確定為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2013年完成“教育部、財(cái)政部支持專業(yè)提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目”任務(wù)，2014年被確定為我院省級(jí)示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)之一，2015年被確定為陜西省職教學(xué)會(huì)衛(wèi)生類專業(yè)委員會(huì)主任單位。護(hù)理專業(yè)根據(jù)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》文件精神，以“厚德強(qiáng)能、育人惠民”為宗旨、以校院合作“三一制”為模式、以“素質(zhì)為先，技能為本，醫(yī)技為主，全面發(fā)展”為理念，培養(yǎng)德能體美全面發(fā)展、能適應(yīng)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需要、“美、勤、靈、?！钡募夹g(shù)技能專業(yè)人才。

護(hù)理專業(yè)現(xiàn)有三年制高職學(xué)生2864人，已有畢業(yè)生4897人。現(xiàn)有專業(yè)課教師98名，高級(jí)職稱教師31人，占31.6%，碩士研究生以上學(xué)歷教師29人，占29.6%，專業(yè)課專任教師“雙師”及“雙師素質(zhì)”教師比例達(dá)87.3%。護(hù)理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲“院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“院級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)。專業(yè)帶頭人赫光中教授為省級(jí)教學(xué)名師，擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、陜西省職教學(xué)會(huì)衛(wèi)生類專業(yè)委員會(huì)主任委員。教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有院級(jí)專業(yè)帶頭人1人、骨干教師6人、教壇新秀4人，近三年有4名教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，7名教師獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，7名教師獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。先后承擔(dān)國(guó)家、省、市、院級(jí)科研課題10項(xiàng)，出版教材、論著31余部，以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文77篇，建成院級(jí)精品（重點(diǎn)）課程12門，精品資源共享課程1門。建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室35個(gè)，總建筑面積約3800m2,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備19000余臺(tái)件，總價(jià)值約2290余萬(wàn)元。學(xué)院有非直屬附屬醫(yī)院1所，即陜西核工業(yè)二一五醫(yī)院；教學(xué)醫(yī)院5家、實(shí)習(xí)醫(yī)院40家，教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院均為二級(jí)甲等以上醫(yī)院。

護(hù)理專業(yè)著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，突出實(shí)踐教學(xué)，狠抓教學(xué)改革，大力開展校院合作、工學(xué)結(jié)合，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，連年招生計(jì)劃完成率在160%以上，專業(yè)錄取線連續(xù)三年居于全省同類院校護(hù)理專業(yè)前列，新生報(bào)到率96%以上，用人單位滿意率97%以上。近三年畢業(yè)生參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率均達(dá)95%以上，居全國(guó)同類院校領(lǐng)先水平。護(hù)理專業(yè)學(xué)生連續(xù)三年代表陜西省參加全國(guó)職業(yè)院校護(hù)理職業(yè)技能大賽，共獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，創(chuàng)造了我省此項(xiàng)大賽的最好成績(jī)。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)于2010年開設(shè)，于2011年正式招生，學(xué)制三年，現(xiàn)有在校生411人，目前已有兩屆畢業(yè)生257人。本專業(yè)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，采用“校院企”合作模式，通過(guò)對(duì)主干課程人體解剖學(xué)、人體斷層解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、超聲診斷技術(shù)及臨床醫(yī)學(xué)概論等的理論和操作技能基本訓(xùn)練，培養(yǎng)能適應(yīng)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)影像技術(shù)崗位、影像設(shè)備銷售及醫(yī)學(xué)影像維修等需要的技術(shù)技能人才。畢業(yè)生主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)從事各醫(yī)院醫(yī)學(xué)影像科室技術(shù)操作、影像設(shè)備公司產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售、影像設(shè)備維修公司維修等工作。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)現(xiàn)有專業(yè)課教師25人，其中高級(jí)職稱8人，中級(jí)職稱6人，分別占32%和24%。研究生以上學(xué)歷11人，占40.7%。影像技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室16個(gè)及多個(gè)多媒體教室。實(shí)驗(yàn)室總面積1737.6m2,總價(jià)值約1197.5萬(wàn)元，磁共振實(shí)訓(xùn)室及CT實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)居于同等職業(yè)院校領(lǐng)先水平，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件可以滿足該專業(yè)實(shí)踐需求?？晒?shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)單位有非直屬附屬醫(yī)院1個(gè)，教學(xué)醫(yī)院5個(gè)，醫(yī)院類實(shí)訓(xùn)基地40個(gè)，完全可滿足學(xué)生的見(jiàn)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)要求。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)簡(jiǎn)介

醫(yī)學(xué)院的重要組成部分---原咸陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專，有68年的悠久歷史。其原有中職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)有多年辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，我院利用自身優(yōu)質(zhì)資源，自2014年起在護(hù)理專業(yè)設(shè)立康復(fù)護(hù)理方向，加入了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的核心主干課程，經(jīng)過(guò)5年實(shí)踐，我院康復(fù)護(hù)理方向，教學(xué)過(guò)程順暢，學(xué)生就業(yè)良好，為開辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專業(yè)教師29人，其中高級(jí)職稱17人，中級(jí)職稱12人；碩士研究生16人，“雙師型”及“雙師素質(zhì)”教師22人。專業(yè)教師均為精挑細(xì)選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和臨床崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家，保障人才培養(yǎng)高質(zhì)量。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室已投入資金1938.97萬(wàn)元，建筑面積3119.38平方米。按教育部、衛(wèi)生部康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配備了：康復(fù)評(píng)定區(qū)、物理治療訓(xùn)練區(qū)、作業(yè)治療訓(xùn)練區(qū)、言語(yǔ)治療訓(xùn)練區(qū)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練區(qū)等，以上的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件為康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的技能操作培訓(xùn)可提供良好場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件能夠滿足教學(xué)需要。與非直屬附屬醫(yī)院共建校醫(yī)院1個(gè)，學(xué)院現(xiàn)有附屬醫(yī)院（陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院）1個(gè)，教學(xué)醫(yī)院5個(gè)，實(shí)習(xí)定點(diǎn)醫(yī)院26個(gè)。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣。主要在各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）和療養(yǎng)院；民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站；其他如特殊教育學(xué)校（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)就業(yè)。高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)主要對(duì)應(yīng)于各級(jí)醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)及基層康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)評(píng)定崗位、物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位、言語(yǔ)治療作業(yè)崗位。

醫(yī)學(xué)院堅(jiān)持“素質(zhì)為先，技能為本，醫(yī)技為主，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，通過(guò)“校院合作、借力發(fā)展”的發(fā)展模式，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，不斷探索職業(yè)教育教學(xué)模式?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)各個(gè)方面已具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。

護(hù)理專業(yè)（涉外）方向班簡(jiǎn)介

隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員需求，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。我院護(hù)理專業(yè)（涉外）方向班為護(hù)理專業(yè)特色班，主要培養(yǎng)與國(guó)際接軌、順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的國(guó)際護(hù)理人才，為學(xué)生謀求更廣闊的就業(yè)前景。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線和國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方針，德、智、體、美等全面發(fā)展的，具備較強(qiáng)的涉外英語(yǔ)交際能力，具備涉外人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，能在國(guó)內(nèi)外各級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健、護(hù)理管理等工作的高端技能人才。

二、培養(yǎng)方法

注重培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理理論知識(shí)和專業(yè)技能、英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及發(fā)音技巧，專業(yè)課開展雙語(yǔ)教學(xué)。使學(xué)生具備用英語(yǔ)進(jìn)行日常生活交流，在臨床中用護(hù)理英語(yǔ)進(jìn)行交流溝通的能力，為學(xué)生能夠出國(guó)留學(xué)與就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)師資

涉外護(hù)理班專業(yè)教師均具有豐富的教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，工作責(zé)任心強(qiáng)，教師學(xué)歷層次較高。有護(hù)理專業(yè)碩士學(xué)位留學(xué)歸國(guó)教師、香港英語(yǔ)專業(yè)碩士學(xué)位教師等，能夠從事護(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)及英語(yǔ)雅思等多方面教學(xué)。

四、課程設(shè)置

涉外班主要參考新加坡、澳大利亞等國(guó)家護(hù)士就業(yè)要求，強(qiáng)化英語(yǔ)培訓(xùn)，開設(shè)雙語(yǔ)專業(yè)課教學(xué)，從學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力、專業(yè)英語(yǔ)、醫(yī)院情景對(duì)話等方面進(jìn)行培養(yǎng)。并且通過(guò)開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我院還將申請(qǐng)開設(shè)國(guó)際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試(ISPN)相關(guān)課程，提高學(xué)生考取國(guó)際護(hù)士證的過(guò)關(guān)率。

五、主要課程

公共英語(yǔ)、護(hù)理實(shí)用英語(yǔ)、多元文化與護(hù)理、雅思口語(yǔ)與寫作、雅思聽力與閱讀、正常人體結(jié)構(gòu)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等。

六、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生

學(xué)制：3年

七、實(shí)習(xí)就業(yè)方向

1.學(xué)生實(shí)習(xí)期間如英語(yǔ)水平通過(guò)外方考核可去國(guó)外醫(yī)院實(shí)習(xí)。在國(guó)外醫(yī)院實(shí)習(xí)能獲得先進(jìn)的國(guó)際護(hù)理理念，提高英語(yǔ)能力，無(wú)論回國(guó)就業(yè)或留國(guó)外都在事業(yè)上獲得更廣闊的發(fā)展空間。

2.培養(yǎng)護(hù)士出國(guó)升學(xué)及就業(yè)，主要面向英國(guó)、北美、澳大利亞、東南亞等國(guó)家。畢業(yè)生英語(yǔ)成績(jī)?nèi)暨_(dá)到雅思5.5以上的學(xué)生可赴澳大利亞等國(guó)家深造和就業(yè)，有機(jī)會(huì)成為國(guó)際注冊(cè)護(hù)士。

3.學(xué)生畢業(yè)后還可在在國(guó)內(nèi)涉外醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事護(hù)理服務(wù)、國(guó)際護(hù)理技術(shù)合作交流和資料傳遞等工作。

以上就是咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院專業(yè)有哪些？及報(bào)名條件的全部?jī)?nèi)容了，但愿對(duì)大家有所幫助。