外地人重慶讀中專(重慶農(nóng)村戶口到主城讀書(shū))

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在上海外地人重慶讀中專，如果居住證積分不夠外地人重慶讀中專，孩子無(wú)法參加上海中考。一般來(lái)說(shuō)，如果無(wú)法參加中考，可選擇的途徑有三外地人重慶讀中專：

其一是回戶籍所在地考試外地人重慶讀中專；

其二是在上海就讀中高職外地人重慶讀中專；

其三選擇就讀上海國(guó)際高中。

這三種選擇，無(wú)論哪一種，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都需要好好思量，是個(gè)值得深思的問(wèn)題。

選擇第一種的家長(zhǎng)，需要考慮的問(wèn)題是，如何能確保孩子適應(yīng)戶籍當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)。眾所周知，每個(gè)省份學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容不盡相同，孩子需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。再者，多年在上海的學(xué)習(xí)生活后返回戶籍所在地，很多生活學(xué)習(xí)都無(wú)法適應(yīng)。

最后，也是很重要的一點(diǎn)，孩子離開(kāi)熟悉的環(huán)境，離開(kāi)相處很久的朋友，在內(nèi)心上都是抗拒的。又正值孩子處于青春期，回戶籍地參加中考可能會(huì)造成巨大的落差，心理承受能力差的孩子勢(shì)必會(huì)有影響。

如果打算選擇這一途徑，可以先和孩子坦言目前遇到的問(wèn)題，先做好孩子的心理建設(shè)。并且盡可能的早回滬籍所在地學(xué)習(xí)，跟上當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)度。

猜測(cè)有一部分家長(zhǎng)是想抱著僥幸的心理看是否能在關(guān)鍵時(shí)刻拿到120分。拿到皆大歡喜，如果沒(méi)有拿到，情況就變得很被動(dòng)。參加了中考檔案卻也只能被劃到中專里。此時(shí)的家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有選擇第一種方法的機(jī)會(huì)了。要么，去上中專；要么，選擇體制外的學(xué)校。選擇中專的家長(zhǎng)大多數(shù)也都預(yù)料到中專內(nèi)的讀書(shū)環(huán)境比較差，從小讀書(shū)好的小孩在這種環(huán)境內(nèi)，一定要注意孩子的心理疏導(dǎo)，以防孩子想法偏激導(dǎo)致不好的后果。

如果真的到了這一步，建議經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)，盡快為孩子選擇國(guó)際學(xué)校，即使無(wú)法參加中高考，也不會(huì)埋沒(méi)孩子的學(xué)習(xí)天分，甚至可以更上一層樓！

在上海就讀國(guó)際高中，不失為一個(gè)好的選擇。國(guó)際高中的教育不同于高考的刷題模式，而是讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，培養(yǎng)面向全球化的人才。不可否認(rèn)，國(guó)際高中的這段經(jīng)歷和教育模式，可以讓孩子們相比同齡人成熟獨(dú)立很多。在面對(duì)國(guó)外生活中也能更加得心應(yīng)手。所有的事情只能靠自己獨(dú)立完成。這樣性格的培養(yǎng)，即使回國(guó)之后，在工作和生活中，也能有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

再者，在國(guó)際學(xué)校能讓你感受到不一樣的生活狀態(tài)，極大的開(kāi)拓你的眼界，看過(guò)世界后的價(jià)值觀想必也是極好的，這種大局觀，可以讓留學(xué)的孩子們坦然的面對(duì)生活中的喜怒哀樂(lè)，擁有獨(dú)立思考和自我決策能力。把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，走上社會(huì)，走進(jìn)工作崗位，談笑風(fēng)生，進(jìn)步快的、發(fā)展好的精英中絕對(duì)有他們的身影。而這些軟實(shí)力的培養(yǎng)，也是越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇國(guó)際學(xué)校的原因。

以上就是外地人重慶讀中專(重慶農(nóng)村戶口到主城讀書(shū))的全部?jī)?nèi)容了，但愿對(duì)大家有所幫助。