重慶園龍門浩職業(yè)學校(重慶職高排名榜)

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為落實《國務院職業(yè)教育改革實施方案》的相關(guān)要求重慶園龍門浩職業(yè)學校，推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革重慶園龍門浩職業(yè)學校，促進教學質(zhì)量全面提升重慶園龍門浩職業(yè)學校，1月26日上午，重慶市龍門浩職業(yè)中學校&益達教育“電子商務雙基地建設專家咨詢會”在龍門浩職業(yè)中學校四樓三會議室舉行。

△ 專家咨詢指導會會議現(xiàn)場

重慶市教科院職成教所副教授謝紅，重慶市城市管理學院教務處處長柏文涌，重慶電子工程職業(yè)學院財經(jīng)管理學院院長黃志平，重慶市交通職業(yè)學院電子商務專業(yè)負責人王海鋒，重慶市龍門浩職業(yè)中學校黨委書記、校長鐘代文，校黨委副書記、副校長鄔蒙，校長助理鐘勤，產(chǎn)教融合與社會服務中心主任張彪，財經(jīng)商貿(mào)部主任崔艷及益達教育副總經(jīng)理田浩等相關(guān)領導嘉賓出席本次專家咨詢指導會。

△ 學校黨委書記、校長鐘代文發(fā)表歡迎辭

會議上，校黨委書記鐘代文代表學校對各位專家的到來表示歡迎，并感謝專家們長期以來對學校的關(guān)心和支持。他指出，學校為認真落實重慶市教委關(guān)于開展中等職業(yè)教育雙基地建設的相關(guān)文件精神要求，打造兼具教學和生產(chǎn)雙重功能、校企雙主體深度合作培養(yǎng)培訓技術(shù)技能人才的電子商務雙基地，面臨著進一步發(fā)展的挑戰(zhàn)，還希望各位專家從專業(yè)角度幫助學校謀思路、指問題、提要求。

△ 崔艷部長代表學校電子商務項目建設組發(fā)言

隨后，財經(jīng)商貿(mào)部部長崔艷解析了“新媒體+跨境+電商人才”校企合作雙基地項目，從建設背景、建設目標、建設內(nèi)容、主要成效四個方面進行匯報。

2020年9月，重慶市龍門浩職業(yè)中學校&益達教育攜手合作，以引企駐校、引校進企的方式，整合利用學校實訓基地、企業(yè)資源，共同打造兼具教學和生產(chǎn)雙重功能、校企雙主體深度合作培養(yǎng)培訓技術(shù)技能人才的電子商務雙基地。

建設期間，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、完善專業(yè)實踐教學體系、優(yōu)化實訓項目與內(nèi)容，包括創(chuàng)新協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式、建立雙師雙兼優(yōu)質(zhì)教學團隊、建立實戰(zhàn)的教學基地、優(yōu)化基地社會服務功能、建設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、共同編寫活頁式教材、引入學生職業(yè)畫像評估等，取得了優(yōu)異的教學成果。

△ 益達教育企業(yè)代表田浩發(fā)言

益達教育副總經(jīng)理田浩從“共同調(diào)研、共同課程、共同師資、共同平臺、共同評價”五個方面介紹了龍門浩職業(yè)中學校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀，并表示將不斷深化校企融合、協(xié)同育人，充分發(fā)揮校、企雙方各自優(yōu)勢，增強學生的實踐能力和社會競爭力，最大化發(fā)揮產(chǎn)教融合項目在校企合作人才培養(yǎng)中的積極作用。在探索電子商務行業(yè)人才培養(yǎng)模式的同時，助力龍門浩職業(yè)中學校成為職業(yè)教育院校標桿，把電子商務雙基地打造成為產(chǎn)教融合培養(yǎng)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)人才的示范樣本。

△ 專家組就電子商務專業(yè)建設反饋意見

最后，專家組對已有的成果表示肯定，指出項目建設工作扎實、成功凸顯，并對基地的培訓、建設和發(fā)展提出了寶貴的建議。

專家們指出，為了能更好地推動電子商務專業(yè)的課程改革與課程建設，我們應該將專業(yè)建設與推進發(fā)展相結(jié)合，專業(yè)建設與成果打造相結(jié)合，專業(yè)建設從研究角度提高水平，進一步完善學生個人崗位畫像簡歷，通過數(shù)字化管理平臺匹配企業(yè)用人要求，形成系統(tǒng)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量分析報告。

△ 參會人員合影

打破傳統(tǒng)教學系統(tǒng)，探索“實訓+實戰(zhàn)+雙創(chuàng)”的創(chuàng)新型人才培育模式，是益達教育一直以來不變的宗旨，2020年7月，益達教育依托企業(yè)崗位需求及崗位技能標準，正式推出《電商與供應鏈專業(yè)（群）課程共建服務包》，截止12月，已為全國各地一百余所院校提供服務，并取得了多項國家級教學成果獎，得到了院校、企業(yè)等的高度關(guān)注和認可。

在未來，益達教育將秉承“深度產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人”的理念，不斷的整合校企雙方資源，通過企業(yè)導師進駐校園，企業(yè)項目真實實操等方式，探索“實訓+實戰(zhàn)+雙創(chuàng)”的創(chuàng)新型人才培育模式，促進學員職業(yè)素質(zhì)和技能提升，助力高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的構(gòu)建，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓產(chǎn)教融合工作將走得更深、更實、更遠。

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