重慶聚英技工學(xué)校升學(xué)部怎么樣?好不好

問(wèn)：重慶聚英技工學(xué)校升學(xué)部怎么樣、好不好?

答：重慶市聚英技工學(xué)校于1996年5月經(jīng)重慶市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立，是重慶市人民政府批準(zhǔn)認(rèn)定的市級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校”，是重慶市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)認(rèn)定的市級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”，是重慶市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)認(rèn)定的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所”。

目前，學(xué)?，F(xiàn)設(shè)置數(shù)控技術(shù)、汽車制造與檢修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、城市軌道運(yùn)營(yíng)與管理等9個(gè)專業(yè)，2021年新增旅游服務(wù)與管理、汽車?yán)碣r與保險(xiǎn)兩個(gè)專業(yè);9個(gè)專業(yè)分為四個(gè)專業(yè)大類：加工制造類，信息技術(shù)類，交通運(yùn)輸類，服務(wù)類、電工電子類;在人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整方面：我校由教務(wù)實(shí)習(xí)處牽頭，通過(guò)對(duì)人才市場(chǎng)需求的調(diào)研及畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并根據(jù)社會(huì)需求的變化，及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力做到學(xué)校的培訓(xùn)輸送與社會(huì)需求的無(wú)縫對(duì)接。

學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施的制訂意見》(教職成【2019】13號(hào))、《教育部關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》(教職成【2019】61號(hào))、《職業(yè)教育公共基礎(chǔ)課程方案》(教職成【2019】6號(hào))、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》(教職成【2019】7號(hào))文件要求，通過(guò)企業(yè)調(diào)研、座談、畢業(yè)生問(wèn)卷調(diào)查，校企合作委員會(huì)專家指導(dǎo)，修訂和完善我校9個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

把中國(guó)特色社會(huì)主義、心里健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法制思政課、勞動(dòng)教育課、體育和美育課程納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)照新的課程要求進(jìn)行教學(xué)資料、教材建設(shè)。

在對(duì)其重慶聚英技工學(xué)校升學(xué)部間所公布地介紹情況所進(jìn)行了解后，是會(huì)知道雖說(shuō)學(xué)校好不好地問(wèn)題是沒有具體地答案，但是不影響到學(xué)生對(duì)其重慶聚英技工學(xué)校升學(xué)部地選擇，畢竟在各方面地介紹情況中是會(huì)知道該學(xué)校地介紹是比較不錯(cuò)的地選擇。

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