新機(jī)制教師與非新機(jī)制教師去區(qū)別

1、新機(jī)制教師和非新機(jī)制教師的區(qū)別是：新機(jī)制是正常事業(yè)編，非新機(jī)制教師就是定向招聘。

2、所謂新機(jī)制，是指新的“合同制"教師。人社部關(guān)于《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》于2014年7月1日開始正式實(shí)施。合同制教師，即每三年簽訂一次”聘用合同“，根據(jù)合同性質(zhì)和條款，新機(jī)制教師與學(xué)校的關(guān)系，是”合同關(guān)系“。本質(zhì)是為提高工作效率，能上能下，能進(jìn)能出。講白了，根據(jù)每年年終測評和個(gè)人意愿，三年測評平均不合格的，學(xué)?？梢愿鶕?jù)合同條款要求整改，直至辭退。個(gè)人覺得不適應(yīng)或不適合教學(xué)崗位的，可以要求辭職或調(diào)離。這部分的教師就是2014年7月1日以后的新教師，施行新機(jī)制。

3、非新機(jī)制教師，是指2014年7月1日以前退休的教師。這部分的教師，《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》正式實(shí)施之前，盡管有些學(xué)校2006年以前就實(shí)施了合同制，但都屬于非新機(jī)制，故簡稱非新機(jī)制教師。

4、省委、省政府高度重視新機(jī)制教師待遇問題，自去年事業(yè)單位績效工資提標(biāo)以來，省教育廳聯(lián)合省直相關(guān)部門進(jìn)行了大量調(diào)研，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，經(jīng)省政府同意，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校新機(jī)制教師隊(duì)伍管理的意見》(鄂教人[2015]6號)?！兑庖姟芬螅嚎h級人民政府及教育、人社、財(cái)政等部門要嚴(yán)格落實(shí)國家和省級關(guān)于教師待遇的各項(xiàng)政策要求，確保新機(jī)制教師在工資福利、社會(huì)保險(xiǎn)、職稱評定、職務(wù)晉升、崗位聘用、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面與當(dāng)?shù)亟處熛硎芡却?。?013年以來國家和省級出臺的調(diào)整基本工資、績效工資以及實(shí)施養(yǎng)老保險(xiǎn)等政策，要按當(dāng)?shù)亟處熗葘Υ?，今后國家和省級出臺相關(guān)政策，都要按政策執(zhí)行。新機(jī)制教師使用事業(yè)編制，縣級編制部門要按要求為新機(jī)制教師辦理實(shí)名制登記手續(xù)。