護(hù)理行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)200個(gè)字

參考 前瞻《2016-2021年中國(guó)護(hù)理行業(yè)服務(wù)模式與投資前景分析報(bào)告》顯示，目前，我國(guó)護(hù)理教育仍以中專(zhuān)教育為主，大專(zhuān)、本科及研究生教育僅占一小部分。我國(guó)目前有570余所中專(zhuān)護(hù) (衛(wèi))校，有7所高等醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)了護(hù)理碩士點(diǎn)，19所開(kāi)設(shè)了護(hù)理本科教育，50余所開(kāi)設(shè)了護(hù)理進(jìn)修大專(zhuān)班。同時(shí) 我國(guó)還擁有多層次、多規(guī)格、多形式的護(hù)士在職教育、護(hù)士繼續(xù)教育系統(tǒng)，教育形式對(duì)提高在職護(hù)士的綜合素質(zhì)起到了積極作用。

但是，我國(guó)的護(hù)理教育層次和水平仍然偏低，已無(wú)法滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需要。日前，衛(wèi)生部出臺(tái)了《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革和發(fā)展綱要》，要求壓縮中等教育、擴(kuò)大高等及研究生教育。2002年護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)全國(guó)招生7793人，專(zhuān)科招生31095人，本科及本科以上學(xué)歷占招生總數(shù)的.5%;專(zhuān)科以上層次的護(hù)理教育規(guī)模占整個(gè)護(hù)理教育規(guī)模的27.55%; 2003年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)護(hù)理教育在校人數(shù):護(hù)理碩士研究生128人，本科生22457人，高職68566人，，中等衛(wèi)生(護(hù)士)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)28240人，成人學(xué)校和社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)共有護(hù)理專(zhuān)業(yè)在職和在校學(xué)生166459人。2004年9月，山東大學(xué)和第二軍醫(yī)大學(xué)首次招收護(hù)理博士研究生。2002年世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計(jì)，香港、

日本、德國(guó)、英國(guó)的醫(yī)護(hù)比例超過(guò)1:4;芬蘭、挪威、加拿大等國(guó)家醫(yī)護(hù)比例超過(guò)1:6;我國(guó)2001年統(tǒng)計(jì)醫(yī)護(hù)比例為1:0.613;許多國(guó)家每千人護(hù)士都在3人以上，部分發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到每千人護(hù)士25人以上，我國(guó)每千人護(hù)士只有0.97人。

我國(guó)護(hù)理發(fā)展的趨勢(shì)：

按照衛(wèi)生部中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2005—2010年）提出，2010年醫(yī)護(hù)比例達(dá)

到1：1，到2015年,護(hù)士數(shù)達(dá)到232.3萬(wàn)，與我國(guó)現(xiàn)有126.7萬(wàn)名護(hù)士比，凈增長(zhǎng)103.6萬(wàn)

人;平均每年增11.5萬(wàn)人.如能達(dá)到這個(gè)目標(biāo),每千人中護(hù)士就能達(dá)到1.5。

加臨床一線(xiàn)護(hù)士總量，實(shí)現(xiàn)護(hù)士人力資源的合理配置。根據(jù)診療技術(shù)的發(fā)展和臨床護(hù)理工作的需要，合理設(shè)置護(hù)理崗位，統(tǒng)籌護(hù)士人力資源，保證臨床護(hù)理崗位的護(hù)士配備，扭轉(zhuǎn)目前醫(yī)院臨床一線(xiàn)護(hù)士缺編的狀況。