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猜想是一種假設(shè),在猜想之后可以進(jìn)行邏輯推理。

在傳統(tǒng)如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們比較習(xí)慣于通過嚴(yán)格的推理證明得出結(jié)論,這其實(shí)是一種演繹推理,然而,另外的一種推理方法也很重要,那就是合情推理,也可以叫猜想,數(shù)學(xué)中有很多問題,我們很難通過嚴(yán)格的推理得出結(jié)論,這個(gè)時(shí)候我們就要根據(jù)我們的數(shù)學(xué)直覺,去大膽的猜想問題的結(jié)論是什么,然后,在想辦法去證明它,通過這種猜想可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),也是學(xué)生探索新事物常用的思維方法,這樣可以極大的促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),尤其是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ耐诰?。反思傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué),我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生插上想象的翅膀,大膽的去猜想,大膽的去嘗試,這樣,學(xué)生的創(chuàng)新能力才會(huì)得到充分的提高

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