小學(xué)古詩(shī)達(dá)級(jí)怎么考

小學(xué)生古詩(shī)詞評(píng)級(jí)，每個(gè)學(xué)校情況不同，有各自的標(biāo)準(zhǔn)和考核程序。應(yīng)該是學(xué)校對(duì)國(guó)學(xué)教育或者說(shuō)是傳統(tǒng)文化教育重視才會(huì)有此類評(píng)級(jí)。近年來(lái)，許多地區(qū)的中小學(xué)開展詩(shī)教活動(dòng)，為了普及詩(shī)詞，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與，學(xué)校舉辦各類詩(shī)詞活動(dòng)，寓教于樂(lè)，當(dāng)然詩(shī)詞評(píng)級(jí)也是許多學(xué)校樂(lè)于采用的方式之一。

小學(xué)生古詩(shī)詞評(píng)級(jí)，大多以背誦為主。學(xué)校列出背誦篇目，有200首的，有300首的，還有更多篇目的。內(nèi)容以教育部門列的必背古詩(shī)為基礎(chǔ)，再加上一些其它經(jīng)典詩(shī)篇，以及和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的詩(shī)詞。還有一些雖不是詩(shī)，但也列入其中的，比如論語(yǔ)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等，選一些篇目進(jìn)入其中。

學(xué)校發(fā)給每個(gè)學(xué)生一本小本子，詳簡(jiǎn)各個(gè)學(xué)校也不盡相同。如可在本子中列入篇目，學(xué)生會(huì)背的，打上勾。在達(dá)到某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，授予等級(jí)（比如仿科舉的，50首秀才，100首舉人，200首進(jìn)士，300首探花，400首榜眼、500首狀元；比如直接是等級(jí)的，一級(jí)多少首，二級(jí)多少首，三級(jí)多少首，直至最高級(jí)；各種等級(jí)形式多有，有各自特色），再該等級(jí)上敲上印章。有些學(xué)校，在學(xué)生達(dá)到某個(gè)等級(jí)，比如進(jìn)士以上的，頒發(fā)榮譽(yù)證書或什么勛章等等。

考核程序或者說(shuō)評(píng)級(jí)程序也多種多樣。比如學(xué)生認(rèn)為自己達(dá)到某個(gè)等級(jí)了，到班主任那里去申報(bào)，也有到語(yǔ)文老師那里申報(bào)。當(dāng)然有些學(xué)校，有相關(guān)組織，專門負(fù)責(zé)考級(jí)一事。

有些學(xué)校，會(huì)背一首詩(shī)了，負(fù)責(zé)老師在那首詩(shī)上打勾，達(dá)到一定數(shù)量了，自動(dòng)成為那個(gè)等級(jí)。也有是一次申報(bào)，比如300首探花，學(xué)生列出會(huì)背的詩(shī)篇，老師抽一定比例，都能背出或者達(dá)到90%以上就算通過(guò)。

有些小學(xué)，對(duì)于最高等級(jí)的考核，比如狀元，除了背誦之外，還須要有一定的創(chuàng)作能力（比如寫一首押韻的小詩(shī)，有些學(xué)校要求嚴(yán)的，還要求平仄、押韻均對(duì)的絕句）。本人還看到過(guò)，老師將的數(shù)十個(gè)題目放在一個(gè)箱子中，由學(xué)生抽取，抽到哪個(gè)題目，以此為題創(chuàng)作一首七絕，限時(shí)20分鐘。那是六年級(jí)的學(xué)生，寫得還是很不錯(cuò)的。當(dāng)然，現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作畢竟少數(shù)。一般詩(shī)教開展的好的學(xué)校，他們有自己的學(xué)生社團(tuán)，還有供師生發(fā)表詩(shī)詞習(xí)作的陣地，比如專門的詩(shī)詞報(bào)刊，或者文學(xué)刊物的副刊。要評(píng)上狀元級(jí)的等級(jí)，就要在這樣的刊物上發(fā)表過(guò)作品。

學(xué)校基礎(chǔ)好，要求可以嚴(yán)一點(diǎn)，基礎(chǔ)差，要求可以低一點(diǎn)。有些小孩子的創(chuàng)作水平也蠻不錯(cuò)的，選幾首作品給大家看看，個(gè)人覺(jué)得這些詩(shī)詞雖然有模仿痕跡，但比我在頭條上看到的許多原創(chuàng)作品要有可讀性。另外，這些作品我可以確認(rèn)，是學(xué)生自己創(chuàng)作的，當(dāng)然有可能他們的老師修飾過(guò)，但主要面貌還是學(xué)生的作品（因?yàn)樗麄兝蠋煹淖髌肺曳戳?，個(gè)人感覺(jué)還是學(xué)生的作品要更好，希望他們老師不要看到我這個(gè)回復(fù)）