江蘇技術(shù)師范學(xué)院改名選擇

江蘇理工學(xué)院

經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，江蘇技術(shù)師范學(xué)院更名為江蘇理工學(xué)院。從最初的常州職業(yè)師范學(xué)院到常州技術(shù)師范學(xué)院，再到江蘇技術(shù)師范學(xué)院，到如今的江蘇理工學(xué)院，學(xué)院自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，走過了一條艱苦卓絕的發(fā)展之路，譜寫了改革發(fā)展的新華章。

深化教改力度　明晰人才培養(yǎng)定位

江蘇理工學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不斷探索和改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。1988年，學(xué)校在全國(guó)首創(chuàng)“雙能型”人才培養(yǎng)模式，1996年，實(shí)施“學(xué)士+高級(jí)工”人才培養(yǎng)模式，2008年，構(gòu)建“學(xué)士+技師”人才培養(yǎng)模式，2011年，啟動(dòng)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”。

學(xué)校確立了“以人為本，注重能力，分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)原則，探索實(shí)施了“學(xué)分銀行”制度，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。該校對(duì)職教師資類專業(yè)人才培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)本科人才培養(yǎng)中首創(chuàng)畢業(yè)證、專業(yè)技術(shù)等級(jí)證書、教師職業(yè)基本技能證書的“三證書”畢業(yè)制。