藝術課程有哪些 包括什么內(nèi)容

美術課程集音樂、美術、戲劇、民間藝術、舞蹈、影視、書法、篆刻等多種藝術形式和表現(xiàn)手段于一體，對學生的生活、情感、文化素質(zhì)和科學認識有著直接和間接的影響。

美術課有什么優(yōu)點

藝術課程包括雕塑、繪畫、美術、攝影、藝術設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝設計、公共藝術、工藝美術、數(shù)字媒體藝術、文物鑒定與修復、藝術博物館管理、藝術理論與批評、藝術經(jīng)營與拍賣，服裝設計與工程、文化藝術管理、藝術史、設計史等。

藝術課程的特點

1.在目標定位上，藝術課程是一門人文課程。藝術課程應以藝術感動的形式和豐富的內(nèi)容來培養(yǎng)學生的情感和精神追求。人文精神的引導可以引導教師走出對藝術教育的誤區(qū)，走出技能訓練的怪圈，使藝術教育真正實現(xiàn)培養(yǎng)學生情感、態(tài)度、價值觀和綜合素質(zhì)的任務。

2.在課程設計上，藝術課程中不同藝術門類和學科之間的直接聯(lián)系和相互滲透，使傳統(tǒng)的學科教學轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠€藝術學科的構建和整合。

3.在學習內(nèi)容上，藝術課程從強調(diào)藝術知識和技能的傳授轉(zhuǎn)向強調(diào)學生藝術綜合能力和多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4.在教學方法上，美術課程逐漸從強調(diào)以教師為主導的知識和技能的傳授和訓練，轉(zhuǎn)向強調(diào)教學中的“雙主體”互動關系和學生體驗、探究、生成、反思的學習過程。

5.在評價方面，藝術課程的評價模式從過分強調(diào)分級考試篩選和競賽評獎，轉(zhuǎn)向注重提高每個學生的藝術能力，尊重學生的個體差異，讓每個學生都找到成就感。