楊老師談教育
通過(guò)對(duì)地理教育的實(shí)踐、反思,發(fā)表對(duì)優(yōu)化教學(xué)的觀點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間: 2025-02-05 07:42:01
人工種子是指通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得具有胚芽、胚根、胚軸等結(jié)構(gòu)的植物胚狀體,并且用適當(dāng)方法將胚狀體包裹起來(lái),用以代替天然種子進(jìn)行繁殖的一種結(jié)構(gòu)。
目前研制的人工種子,是由胚狀體、作為保護(hù)性外殼的人工種皮和提供發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)的人工胚乳三部分組成的。
人工種子有許多優(yōu)點(diǎn)。
首先,它解決了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題。
第二,人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn),提高農(nóng)業(yè)的自動(dòng)化程度。
第三,人工胚乳中除含有胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還可以添加各種附加成分,如固氮細(xì)菌、防病蟲(chóng)農(nóng)藥、除草劑和植物激素類(lèi)似物等,有利于幼苗茁壯成長(zhǎng),提高作物產(chǎn)量。
第四,用人工種子播種可以節(jié)約糧食。
20世紀(jì)80年代初,美、日、法等國(guó)家相繼開(kāi)展了人工種子的研究,并且在胡蘿卜、苜蓿、芹菜、花椰菜、萵苣等植物上獲得成功。
我國(guó)也在抓緊對(duì)人工種子的研究,取得了一些可喜的進(jìn)展,但是與國(guó)際先進(jìn)水平相比,還有一段差距。