大學(xué)畢業(yè)為什么轉(zhuǎn)行的越來(lái)越多

大學(xué)畢業(yè)為什么轉(zhuǎn)行的越來(lái)越多？
主要有以下兩個(gè)大的原因。
一、教育體制不完善
中國(guó)大學(xué)的體制屬于嚴(yán)進(jìn)寬出型，只要能考進(jìn)大學(xué)，畢業(yè)基本上不會(huì)有太大的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)無(wú)壓力時(shí)，進(jìn)入大學(xué)以后，很多大學(xué)生便沒(méi)有了之前那樣的學(xué)習(xí)熱情，打游戲、睡覺(jué)、談戀愛(ài)占據(jù)了很多大學(xué)生大部分的時(shí)間，甚至有很多高中的老師教育學(xué)生時(shí)也經(jīng)常這樣說(shuō):“高中辛苦是為了你們能能考上大學(xué)，只要上了大學(xué)就可以不用這樣辛苦的學(xué)習(xí)了，到時(shí)候你想怎么玩都可以”。這樣就讓學(xué)生有了只要現(xiàn)在好好上學(xué)，上大學(xué)以后就可以不用再學(xué)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。殊不知考上大學(xué)面臨競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)畢業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)更大。當(dāng)大學(xué)生意識(shí)到上大學(xué)學(xué)不到真正的知識(shí)，吃好、喝好、玩好學(xué)歷也可以拿的很好的時(shí)候，又有多少人愿意花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)呢？然而找工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，混來(lái)的學(xué)歷找的工作都不會(huì)理想。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有知識(shí)，僅僅是名義上的受過(guò)高等教育，差的工作看不上，好的工作做不了，擇業(yè)困難，繼而造成人才滯留。
二、社會(huì)導(dǎo)向不正確
說(shuō)到社會(huì)導(dǎo)向，不得不再談一下前段時(shí)間的“公務(wù)員熱”。造成“公務(wù)員熱”有很大一部分的原因是現(xiàn)在社會(huì)普遍價(jià)值觀的不正確，人們把不同的行業(yè)分為三六九等，認(rèn)為農(nóng)民、工人屬于低等職業(yè)，工資低、沒(méi)前途，白領(lǐng)、金領(lǐng)或者公務(wù)人員才夠體面，成功要么升官發(fā)財(cái)，尤其是公務(wù)員，工作體面、旱澇保收。而且很多家長(zhǎng)認(rèn)為，既然在孩子身上花了那么多錢，學(xué)成以后肯定得找個(gè)體面的工作，如果上了大學(xué)還是做的“低等工作”，那么為孩子做的投資就算是“打水漂”了。這些社會(huì)觀念和家長(zhǎng)的期望，或多或少都會(huì)影響大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)方向。其實(shí)，職業(yè)無(wú)貴賤，只要自己努力，盡心盡責(zé)，無(wú)論做什么樣的工作都能成功。更何況被絕大部分人看做“低等工作”的，卻是中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的中堅(jiān)力量，是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表。在很多發(fā)達(dá)國(guó)家，大部分的工人都是大學(xué)生，只有中堅(jiān)力量的素質(zhì)水平得到提升，國(guó)家才能更快更好的發(fā)展。