為什么我國(guó)各省市從小學(xué)到大學(xué).所有學(xué)生的?；招７荒馨雌鋵W(xué)校的特點(diǎn)來(lái)制定各自不同特色的校徽和校服

現(xiàn)今的大部分大學(xué)生都不喜歡穿校服，都認(rèn)為已經(jīng)是大學(xué)生了，可以不穿校服了，可以展現(xiàn)自己的個(gè)性了。因?yàn)樵谛W(xué)，初中，高中都是天天穿校服的，如果不穿就會(huì)被批評(píng)教育。終于到了大學(xué)階段，大部分人都?xì)g天喜地，因?yàn)榭梢宰杂闪耍梢圆皇苄７氖`了。我曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道，報(bào)道說(shuō)：有一家對(duì)日本東京的學(xué)生做過(guò)調(diào)查，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都回答說(shuō)是校服。校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是學(xué)校的標(biāo)志，還是時(shí)髦的象征。有的學(xué)校把好幾套設(shè)計(jì)方案集中在一起，由學(xué)生試穿投票，決定最終校服款式。他們認(rèn)為，學(xué)生們穿著自己喜歡的校服容易激發(fā)學(xué)校榮譽(yù)感，會(huì)更加自覺(jué)自律?？赐曛蟛粌H感慨，為什么中國(guó)的學(xué)生不喜歡穿校服呢，甚至是討厭校服。因?yàn)樗麄冇X(jué)得校服顏色單一、款式落后、質(zhì)量差，比不上自己充滿個(gè)性的衣服。其實(shí)我認(rèn)為，穿校服的利是大于弊的。第一，如果人人都穿校服可以體現(xiàn)一所學(xué)校的精神面貌，給人一種團(tuán)結(jié)的感覺(jué)；第二，如果人人都穿校服就可以避免學(xué)生之間的攀比，人人都一樣，沒(méi)有人特殊；第三，校服是學(xué)生的標(biāo)志，也是學(xué)校的標(biāo)志，學(xué)生和學(xué)校是相輔相成的，學(xué)生穿校服不僅體現(xiàn)著自己，同時(shí)也體現(xiàn)著學(xué)校：第三，穿校服可以體現(xiàn)一種集體感，在外界看來(lái)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，讓學(xué)生自己時(shí)刻注意到自己是集體的一部分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)；第四，人人都穿校服，也能方便學(xué)校的日常管理，宣傳學(xué)校。由此看來(lái)，穿校服的利是大于弊的。穿校服不僅是學(xué)生的體現(xiàn)，也不僅是學(xué)校的象征，更有更加深刻的意義，所以穿戴校服是十分必要的。