學習有道
閱讀、高效學習、自我提升、思維等方面的知識分享。
發(fā)布時間: 2024-04-07 17:21:01
1、根據(jù)教學內容，設置問題情境，激發(fā)認知興趣。
2、合理設置沖突，激發(fā)學生的求知欲。學生的參與欲望是一個不容忽視的因素，而學生的認知沖突是學生學習動機的源泉，也是學生積極參與思維學習的原因。所以，教師在教學中要不斷設置認知沖突，激發(fā)學生的參與欲望。
3、分層設置目標，為學生體驗成功創(chuàng)設條件。教學實踐中，要根據(jù)學生自身能力的差異，設置分層目標，讓他們都能有獲得成功的機會。
4、注重學習方法的指導，培養(yǎng)學生主動學習的能力。要想使學生主動聽課、積極動腦、學會學習，就必須
溫馨提示：
