2023年安徽教師招聘《小學(xué)教育綜合》筆試大綱

2023年安徽省教師招聘考試時(shí)間是3月26日，為方便考生備考，小編整理了2023年安徽教師招聘《小學(xué)教育綜合》筆試大綱，僅供考生參考。

安徽省2023年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試小學(xué)教育綜合筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(皖政辦〔2012〕35 號(hào))等文件精神為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)補(bǔ)充合格師資，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

教育綜合知識(shí)考試要求考生對(duì)從事教育教學(xué)所需的背景性知識(shí)、教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理有基本認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，考查考生從事教師職業(yè)具備的基本素養(yǎng)。

二、考試范圍與內(nèi)容

教育綜合知識(shí)主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、課程改革政策和師德修養(yǎng)等 5 個(gè)模塊的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)用能力。

(一)教育學(xué)

1.教育

(1)教育的概念

(2)教育的本質(zhì)

(3)教育的功能

(4)教育的發(fā)展

2.教育與社會(huì)發(fā)展

(1)教育的社會(huì)制約性

政治經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)生產(chǎn)力、文化、科學(xué)、技術(shù)、人口等對(duì)教育發(fā)展的影響和制約

(2)教育的社會(huì)功能

教育的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、人口等功能

(3)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)

現(xiàn)代化、全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、多元文化與教育變革

(4)教育的相對(duì)獨(dú)立性

(5)我國(guó)學(xué)校教育制度

3.教育與人的發(fā)展

(1)人的身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律及其主要影響因素

(2)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用

4.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的價(jià)值取向

(2)全面發(fā)展教育理論

(3)中國(guó)的教育目的與新時(shí)代黨的教育方針

德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育功能及其相互關(guān)系,《中小學(xué)德育工作指南》(2017 年)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》(2020 年)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》(2020 年)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(2020 年)

5.課程

(1)課程的概念、課程類型及其特征

(2)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材

(3)課程理論流派

(4)課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

(5)課程內(nèi)容的選擇與組織

(6)課程開發(fā)與實(shí)施

(7)課程改革的影響因素

6.教學(xué)

(1)教學(xué)的概念

(2)教學(xué)的任務(wù)

(3)教學(xué)理論流派

(4)教學(xué)過(guò)程和基本規(guī)律

(5)教學(xué)原則

(6)常用教學(xué)方法和教學(xué)策略

(7)教學(xué)組織形式與課堂管理

(8)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用、類型、原則和方法

(9)教學(xué)模式的概念

7.德育

(1)德育及其意義

(2)德育過(guò)程

(3)小學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容

(4)小學(xué)德育的基本原則、方法和途徑

8.班主任工作

(1)小學(xué)班主任工作的意義和作用

(2)小學(xué)班集體建設(shè)和班級(jí)管理

(3)小學(xué)班主任工作的原則、方法與藝術(shù)

(4)小學(xué)班級(jí)隊(duì)活動(dòng)的策劃與組織、管理

9.學(xué)生

(1)學(xué)生觀

(2)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其教育

(3)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(4)小學(xué)生個(gè)體差異(認(rèn)知差異、性格差異等)與教育

(5)特殊兒童的概念、類型及其特殊兒童的教育

10.教師

(1)小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)

(2)小學(xué)教師專業(yè)要求

(3)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的階段與途徑

(4)良好師生關(guān)系及其構(gòu)建

11.現(xiàn)代教育技術(shù)

(1)教育技術(shù)的概念

(2)信息時(shí)代的教師教育技術(shù)能力

(3)信息技術(shù)與課程整合

(4)多媒體認(rèn)知及其教學(xué)原則

(5)信息化教學(xué)環(huán)境

(6)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)課程

(7)多媒體輔助教學(xué)

(8)開放教育資源及其應(yīng)用

(9)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

(10)教育技術(shù)支持下的個(gè)性化教學(xué)

(11)智慧學(xué)校與智慧教育

12.教育研究方法

(1)教育研究的概念和對(duì)象

(2)教育研究方法

主要教育研究方法：文獻(xiàn)法、個(gè)案研究法、觀察法、訪談法、調(diào)查研究法等

(3)教育研究的一般過(guò)程

(二)心理學(xué)

1.心理發(fā)展與教育

(1)心理發(fā)展的概念、心理發(fā)展的一般規(guī)律

(2)心理發(fā)展的理論：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展觀與教育、埃里克森的心理發(fā)展階段理論、維果斯基的發(fā)展觀與教育

(3)兒童、青少年的心理發(fā)展與教育

2.小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(2)感知覺(jué)的概念、感知覺(jué)規(guī)律的應(yīng)用、小學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過(guò)程、記憶規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過(guò)程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)

(5)想象的概念、小學(xué)生想象力的培養(yǎng)

(6)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、影響問(wèn)題解決的因素、問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

3.小學(xué)生情緒、情感、意志

(1)情緒的概念、情緒的種類

(2)情感的概念、情感的種類

(3)意志的概念、意志品質(zhì)

4.小學(xué)生個(gè)性發(fā)展

(1)需要的概念、馬斯洛的需要層次理論

(2)智力的概念、智力理論、智力發(fā)展的個(gè)別差異

(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發(fā)展的因素、能力的培養(yǎng)

(4)性格的概念、影響性格形成與發(fā)展的因素

5.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

(1)學(xué)習(xí)的概念、學(xué)習(xí)分類

(2)學(xué)習(xí)理論

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)、行為主義的學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分類、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)

(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學(xué)

(5)知識(shí)學(xué)習(xí)的類型、知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)策略

(6)動(dòng)作技能的概念、動(dòng)作技能的形成階段、影響動(dòng)作技能形成的因素

(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養(yǎng)

6.學(xué)校心理健康教育

(1)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法

(3)小學(xué)生常見的心理問(wèn)題

(4)教師的心理壓力與應(yīng)對(duì)

(三)教育法律法規(guī)

1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

《中華人民共和國(guó)教育法》(2021 年 4 月 29 日修訂版)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍改革建設(shè)的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架(試行)》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》等

2.教師權(quán)利和義務(wù)

(1)教師的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為

3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

(1)學(xué)生的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防

(3)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(2018)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(2021)(四)課程改革政策

1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的主要內(nèi)容

2.《義務(wù)教育課程方案》(2022 年版)的主要內(nèi)容義務(wù)教育課程培養(yǎng)目標(biāo)、義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫

3. 課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架

4. 中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)

5. 新課程教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀

(五)師德修養(yǎng)

1.教師職業(yè)道德

(1)教師職業(yè)道德的基本范疇

(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和意義

(3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的原則、途徑、方法

2.教師職業(yè)道德規(guī)范

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

(2)相關(guān)文件、規(guī)定

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008 年)、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(2019 年)、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》(2018 年 11 月)、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018 年修訂)》、《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(2013 年)

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間 120 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占 70﹪，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力約占 30﹪。

安徽教師編制報(bào)考時(shí)間2023

2023安徽教師編制報(bào)考時(shí)間還未公布。

2023年使用省命題試卷的市、縣（市、區(qū)）統(tǒng)一筆試時(shí)間：2022年7月11日上午 9:00—11:30《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》（滿分120分）；下午14:00—16:00《教育綜合知識(shí)》（滿分120分）。

2023年安徽省中小學(xué)新任教師招聘二批公告發(fā)布，本次公告有阜陽(yáng)，淮南，淮北及亳州四個(gè)地市參與。本次考試筆試為《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》兩科，所有考生均需參加。筆試范圍以《安徽省2022年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試筆試大綱》為準(zhǔn)。

教師編制介紹：

在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說(shuō)的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個(gè)問(wèn)題。

請(qǐng)問(wèn)安徽教師編制考試考什么內(nèi)容？

安徽教師招聘考試主要包括筆試和面試

其中筆試包括《教育綜合知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》。

教育綜合知識(shí)主要涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德和新課程理論，每年的知識(shí)板塊側(cè)重點(diǎn)不同，以具體大綱要求為準(zhǔn)。

學(xué)科主要以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主，以具體大綱要求為準(zhǔn)。

筆試題型多為單選題、多選題、辨析題、簡(jiǎn)答題、材料分析題。

目前2020年考試時(shí)間已定在8月8日。

安徽省教師招聘考試都考哪些內(nèi)容呀？

安徽教師招聘筆試考試為：《教育綜合知識(shí)》、《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》

筆試每科滿分為120分，按《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》占60%、《教育綜合知識(shí)》占40%合成筆試成績(jī)。設(shè)定合成筆試成績(jī)最低分?jǐn)?shù)線為60分，達(dá)不到最低分?jǐn)?shù)線的，或考生有一科無(wú)成績(jī)的，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

其中教育綜合知識(shí)包含：教育學(xué)、心理學(xué)、法律法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德五大模塊

專業(yè)課主要為：《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》

學(xué)科專業(yè)知識(shí)，主要可以大致理解為基礎(chǔ)知識(shí)+案例教案