2023年安徽教師招聘《中學(xué)教育綜合》筆試大綱

2023年安徽省教師招聘考試時間是3月26日，為方便考生備考，小編整理了2023年安徽教師招聘《中學(xué)教育綜合》筆試大綱，僅供考生參考。

安徽省2023年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)教育綜合筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

以《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》(皖政辦〔2012〕35號)等文件精神為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神，為中小學(xué)補(bǔ)充合格師資，促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化建設(shè)。

教育綜合知識考試要求考生對從事教育教學(xué)所需的背景性知識、教育基礎(chǔ)知識與基本原理有基本認(rèn)知和應(yīng)用能力，考核考生分析、解決教育教學(xué)實際問題的能力，考查考生從事教師職業(yè)具備的基本素養(yǎng)。

二、考試范圍與內(nèi)容

教育綜合知識主要考查教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、課程改革政策和師德修養(yǎng)等 5 個模塊的相關(guān)知識和應(yīng)用能力。

(一)教育學(xué)

1.教育

(1)教育的概念

(2)教育的本質(zhì)

(3)教育的功能

(4)教育的發(fā)展

(5)教育的價值

2.教育與社會發(fā)展

(1)教育的社會制約性

政治經(jīng)濟(jì)制度、社會生產(chǎn)力、文化、科學(xué)、技術(shù)、人口等對教育發(fā)展的影響和制約

(2)教育的社會功能

教育的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技和人口等功能

(3)當(dāng)代社會發(fā)展對教育的需求與挑戰(zhàn)

現(xiàn)代化、全球化、知識經(jīng)濟(jì)、信息社會、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、多元文化與教育變革

(4)教育的相對獨立性

(5)我國學(xué)校教育制度

3.教育與人的發(fā)展

(1)人的身心發(fā)展特點、規(guī)律及其主要影響因素

(2)學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用

4.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的價值取向

(2)全面發(fā)展教育的構(gòu)成

(3)中國的教育目的與新時代黨的教育方針

德育、智育、體育、美育、勞動教育功能及其相互關(guān)系《中小學(xué)德育工作指南》(2017 年)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》(2020 年)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》(2020 年)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育的意見》(2020 年)

5.課程

(1)課程的概念、課程類型及其特征

(2)課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書

(3)課程理論流派

(4)課程目標(biāo)的設(shè)計、課程內(nèi)容的選擇與組織

(5)課程開發(fā)與實施

(6)課程改革的影響因素

6.教學(xué)

(1)教學(xué)的概念

(2)中學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)

(3)教學(xué)理論流派

(4)教學(xué)過程的本質(zhì)和基本規(guī)律

(5)教學(xué)原則

(6)中學(xué)教學(xué)組織形式與課堂管理

(7)常用教學(xué)方法和教學(xué)策略

(8)教學(xué)評價的作用、類型、原則和方法

(9)教學(xué)模式的概念、國內(nèi)外主要教學(xué)模式

(10)深度學(xué)習(xí)與深度教學(xué)

7.德育

(1)德育及其意義

(2)品德發(fā)展的基本理論

(3)中學(xué)德育目標(biāo)和內(nèi)容

(4)中學(xué)德育的基本原則、方法和途徑

8.班主任工作

(1)中學(xué)班主任工作的意義及其主要工作內(nèi)容

(2)中學(xué)班集體建設(shè)和班級管理

(3)中學(xué)班主任工作的原則、方法與藝術(shù)

(4)班級活動的策劃與組織、管理

9.學(xué)生

(1)學(xué)生觀

(2)中學(xué)生認(rèn)知(學(xué)習(xí))特點與教育

(3)中學(xué)生年齡特征及其個體差異(認(rèn)知差異、性格差異等)與教育

10.教師

(1)中學(xué)教師的職業(yè)特點

(2)中學(xué)教師專業(yè)要求、專業(yè)發(fā)展的階段與途徑

(3)良好師生關(guān)系及其構(gòu)建

11.現(xiàn)代教育技術(shù)

(1)教育技術(shù)的概念

(2)信息時代的教師教育技術(shù)能力

(3)信息技術(shù)與課程整合

(4)多媒體認(rèn)知及其教學(xué)原則

(5)信息化教學(xué)環(huán)境

(6)在線學(xué)習(xí)平臺與網(wǎng)絡(luò)課程

(7)多媒體輔助教學(xué)

(8)開放教育資源及其應(yīng)用

(9)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

(10)教育技術(shù)支持下的個性化教學(xué)

(11)智慧學(xué)校與智慧教育

12.教育研究方法

(1)教育研究的概念和對象

(2)教育研究方法

主要教育研究方法：文獻(xiàn)法、個案研究法、觀察法、訪談法、調(diào)查研究法等

(3)教育研究的一般過程

(二)心理學(xué)

1.中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

(1)注意的概念、注意的品質(zhì)、注意的規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(2)感知覺的概念、感知覺規(guī)律的應(yīng)用、中學(xué)生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)

(3)記憶的概念、記憶品質(zhì)、記憶過程、記憶規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用

(4)思維的概念、思維品質(zhì)、思維過程、創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)

(5)想象的概念、中學(xué)生想象力的培養(yǎng)

(6)問題解決的思維過程、影響問題解決的因素

2.學(xué)生情緒、情感、意志的發(fā)展

(1)情緒的概念、情緒的種類

(2)情感的概念、情感的種類

(3)意志的概念、意志品質(zhì)

3.中學(xué)生個性發(fā)展

(1)需要的概念、馬斯洛的需要層次理論

(2)智力的概念、智力理論、智力發(fā)展的個別差異

(3)能力的概念、能力的類型、影響能力形成和發(fā)展的因素、能力的培養(yǎng)

(4)性格的概念、影響性格形成與發(fā)展的因素

4.學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論

(1)學(xué)習(xí)的概念、學(xué)習(xí)分類

(2)學(xué)習(xí)理論

認(rèn)知學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、行為主義的學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論

(3)學(xué)習(xí)動機(jī)的概念、學(xué)習(xí)動機(jī)理論、學(xué)習(xí)動機(jī)分類、影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素、學(xué)習(xí)動機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)

(4)遷移的概念、遷移的種類、遷移與教學(xué)

(5)知識學(xué)習(xí)的類型、知識學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)策略

(6)動作技能的概念、動作技能的形成階段、影響動作技能形成的因素

(7)心智技能的概念、心智技能的形成階段、心智技能的培養(yǎng)

5.學(xué)校心理健康教育

(1)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

(2)心理健康教育的原則、主要途徑與方法

(3)中學(xué)生常見的心理問題

(4)教師的心理壓力與應(yīng)對

(三)教育法律法規(guī)

1.有關(guān)教育的法律法規(guī)

《中華人民共和國教育法》(2021 年 4 月)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《全面深化新時代教師隊伍改革建設(shè)的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《中國教育現(xiàn)代化 2035》《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架(試行)》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》等

2.教師權(quán)利和義務(wù)

(1)教師的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)國家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為

3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)

(1)學(xué)生的法律地位、權(quán)利和義務(wù)

(2)未成年人保護(hù)與犯罪預(yù)防

(3)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》(2018)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(2021)

(四)課程改革政策

1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》《深化新時代教育評價改革總體方案》的主要內(nèi)容2.《義務(wù)教育課程方案》(2022 年版)的主要內(nèi)容義務(wù)教育課程培養(yǎng)目標(biāo)、義務(wù)教育課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫

3.《普通高中課程方案(實驗)》(2020 年修訂版)的主要內(nèi)容

4.《安徽省新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革實施方案》《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》的主要內(nèi)容

5.最新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景及其基本框架、主要內(nèi)容等

6.中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與學(xué)科核心素養(yǎng)

(五)師德修養(yǎng)

1.教師職業(yè)道德

(1)教師職業(yè)道德的基本范疇

(2)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和意義

(3)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的原則、途徑、方法

2.教師職業(yè)道德規(guī)范

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容

(2) 相關(guān)文件、規(guī)定

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008 年)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》(2019 年)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》(2018 年 11 月)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018 年修訂)》《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》(2013 年)。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試

2.考試時間: 120 分鐘，試卷分值 120 分。

3.主要題型：選擇題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識約占 70﹪，運用專業(yè)知識能力約占 30﹪。

安徽教師編制報考時間2023

2023安徽教師編制報考時間還未公布。

2023年使用省命題試卷的市、縣（市、區(qū)）統(tǒng)一筆試時間：2022年7月11日上午 9:00—11:30《學(xué)科專業(yè)知識》（滿分120分）；下午14:00—16:00《教育綜合知識》（滿分120分）。

2023年安徽省中小學(xué)新任教師招聘二批公告發(fā)布，本次公告有阜陽，淮南，淮北及亳州四個地市參與。本次考試筆試為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。筆試范圍以《安徽省2022年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試筆試大綱》為準(zhǔn)。

教師編制介紹：

在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

安徽教師考編考試內(nèi)容是什么？

安徽教師考編是全省統(tǒng)考，筆試為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。

筆試范圍以《安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試考試大綱》為準(zhǔn)

其中《教育綜合知識》包括教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課程改革五塊內(nèi)容；《學(xué)科專業(yè)知識》主要包括學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識、教案設(shè)計、案例分析、新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。