結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

一、定義區(qū)別

結(jié)構(gòu)化面試：試題組成、人才測(cè)評(píng)要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間控制、確定評(píng)價(jià)人員、實(shí)施程序和分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化設(shè)計(jì)和執(zhí)行的面試方法。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：在既定的背景下，由一組考生在不指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，圍繞給定題目展開(kāi)討論，最終統(tǒng)一意見(jiàn)的測(cè)評(píng)方式。

二、流程、答題方式區(qū)別

結(jié)構(gòu)化面試分為簽到、核實(shí)身份、抽簽、面試、計(jì)分等環(huán)節(jié)，每人依次作答。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為考生入場(chǎng)、閱讀材料、個(gè)人陳述、自由討論、總結(jié)陳述、考生退場(chǎng)、計(jì)分等。考生以小組的形式多人同時(shí)面試。

三、題型區(qū)別

結(jié)構(gòu)化面試，題型主要是綜合分析能力、人際交往的意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)、求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性等。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，題型主要是開(kāi)放式題目、兩難式題目、選擇排序類題目、資源爭(zhēng)奪是題目、操作類題目。

2020國(guó)考面試中結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別是什么？

2020國(guó)考面試中結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別：

結(jié)構(gòu)化面試：

特點(diǎn)：具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分統(tǒng)一等特點(diǎn)。從實(shí)踐來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)量效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為錄用面試的基本方法。

流程：

(1)簽到。考生須按面試公告要求攜帶本人身份證和筆試準(zhǔn)考證等資料，在規(guī)定的時(shí)間到面試考點(diǎn)候考室報(bào)到，報(bào)到后實(shí)行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開(kāi)候考室。

(2)核實(shí)身份。由考務(wù)人員逐一核實(shí)面試考生的有效身份，同時(shí)集中保管考生所攜帶的通訊工具。

(3)抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號(hào)，如果人數(shù)較多，則要分組進(jìn)行。

(4)面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。面試過(guò)程中，首先，面試題可能是聽(tīng)題可能是看題，如果是聽(tīng)題的話，也許是讀一道題您答一道如果是看題，而且一次將題本全部給您，您可以將每道題的答題思路大致寫(xiě)一下，注意不要超過(guò)給定的準(zhǔn)備時(shí)間。

(5)計(jì)分?？脊俑鶕?jù)面試題本的要求對(duì)考生的回答進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分。

題型：

主要是綜合分析能力、人際交往的意識(shí)與技巧、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)、求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性等。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)：

特點(diǎn)：觀察到考生之間的相互作用，引發(fā)高度的人際互動(dòng)，考察的素質(zhì)范圍更廣泛，能使考生在相對(duì)無(wú)意之中暴露自己各個(gè)方面的特點(diǎn)。但是考官的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，帶有主觀性。

流程:

(1)考生入場(chǎng)。由工作人員引導(dǎo)，排隊(duì)入場(chǎng)，考生按要求入座。

(2)閱讀材料?？忌喿x材料，進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。

(3)個(gè)人陳述。面試考官宣讀引導(dǎo)語(yǔ)，考生按照引導(dǎo)語(yǔ)的提示和要求，進(jìn)行思考和準(zhǔn)備，思考時(shí)間結(jié)束后，考生進(jìn)行個(gè)人陳述，闡述自己的觀點(diǎn)。

(4)自由討論。在此階段，考生可自由參與討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)建議等。期間，面試考官只觀察并依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每位考生打分，不參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)。

(5)總結(jié)陳述。討論結(jié)束后，產(chǎn)生一位小組代表，代表小組總結(jié)陳述觀點(diǎn)。

(6)考生退場(chǎng)。面試結(jié)束，考官宣布考生退場(chǎng)，考生按要求退場(chǎng)。

(7)計(jì)分。考官根據(jù)考生表現(xiàn)單獨(dú)評(píng)分，主考官在成績(jī)單上簽字。

題型:

主要是開(kāi)放式題目、兩難式題目、選擇排序類題目、資源爭(zhēng)奪是題目、操作類題目。

以上就是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)構(gòu)化的大致形式以及區(qū)別，希望對(duì)你有所幫助！

結(jié)構(gòu)化面試VS無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試的區(qū)別有哪些？

縱觀這兩種考察形式，整體上無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)在于，對(duì)于考生而言，考生間直接面對(duì)面的交流，同等地位，比較容易表達(dá)自己的觀點(diǎn)，緊張感低。于考官而言，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試考察更加全面直接，能夠通過(guò)觀察，直接了解考生的綜合能力。不僅如此，在相對(duì)自由且時(shí)間較長(zhǎng)的表達(dá)環(huán)境里，考生掩飾自身不足的難度也會(huì)增加，能更深入且真實(shí)的了解考生。當(dāng)然，這也給各位考生增加了難度。

結(jié)構(gòu)化的特點(diǎn)在于，通過(guò)事前制定一系列流程，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化操作，操作形式相對(duì)簡(jiǎn)單，但是對(duì)考官的考察不夠全面，難以破解隱藏問(wèn)題。對(duì)于考生來(lái)講，結(jié)構(gòu)化考場(chǎng)氛圍往往比較緊張，比較考驗(yàn)考生的抗壓能力?；诓僮鞯暮?jiǎn)便性考慮，結(jié)構(gòu)化被使用的頻率也就相對(duì)高了很多。