教師如何處理同事

作為教師，在工作中，主要要處理好三種人際關(guān)系，即與同事的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與朋友家人的關(guān)系。處理好了這三種關(guān)系，我們就可以在一種和諧、愉快的工作環(huán)境中工作，也會(huì)取得事半功倍的工作效果。下面，我就談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、與同事之間

同事之間的關(guān)系是人際關(guān)系中很重要的一個(gè)方面，在你工作期間，你生命的三分之一幾乎都是和同事一起度過的。大家一起共事是一種緣分，的確，大家共享一份空間，共有一個(gè)目標(biāo)，共擔(dān)一份責(zé)任，每天都有著千絲萬縷的聯(lián)系。同事關(guān)系處好了，心情就舒暢，同事關(guān)系不融洽，既影響自己的身心健康，也影響自己的工作。要和同事搞好關(guān)系，就必須做到如下幾點(diǎn)：

1、尊重。同事關(guān)系不同于親友關(guān)系，它不是以親情為紐帶的社會(huì)關(guān)系，親友之間一時(shí)的失禮，可以用親情來彌補(bǔ)，而同事之間的關(guān)系是以工作為紐帶的，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合。所以，處理好同事之間的關(guān)系，最重要的是尊重對方，尊重他人的隱私，尊重他人的習(xí)慣。

2、真誠。要贏得別人對自己的歡迎，很重要的一點(diǎn)是首先要讓別人相信你，這樣人們才可能覺得你可以信賴，才能以一種真心交流的態(tài)度與你相處。所以，我們應(yīng)該以開放而坦率的態(tài)度與同事交往。但我們所說的真誠并不等于完全無所保留、和盤托出。尤其是對于你并不十分了解的同事，最好還是有所保留，切勿把自己所有的私生活都告訴對方。

3、謙恭。青年人接受新知識(shí)新觀念都比較迅速，這是青年人的一種可貴之處，但不能以此作為向別人炫耀的資本，以達(dá)到宣揚(yáng)自己的目的，這是很容易引起別人對自己反感的。甚至可能會(huì)被眾人所棄，更不要說設(shè)法得到別人對自己的支持了。

4、平等。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應(yīng)絕對擯棄不平等的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

5、主動(dòng)。應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)與同事進(jìn)行溝通，與大家打成一片，主動(dòng)關(guān)心和幫助別人。千萬別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑于和大家共處。如果清高自傲、孤芳自賞，不能與人合作，缺乏團(tuán)隊(duì)精神，就容易讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對你產(chǎn)生看法，在工作中就很難得到別人積極主動(dòng)的幫助與配合。

6、贊美。人人都愿意聽好話，一句發(fā)自內(nèi)心的贊美之語，常常會(huì)產(chǎn)生很好的效果。當(dāng)然，這里要注意一個(gè)問題，就是贊美要注意做到適度和自然，否則過猶不及。

二、師生之間

師生關(guān)系融洽，有利于學(xué)生全面發(fā)展，而冷漠、緊張的師生關(guān)系則不利于學(xué)生心理的正常發(fā)展和良好人格的形成。同時(shí)師生人際關(guān)系還是影響班風(fēng)、校風(fēng)的一個(gè)重要因素。良好的師生關(guān)系有助于良好班風(fēng)、校風(fēng)形成。褒揚(yáng)愛生師德，嚴(yán)禁侮辱體罰學(xué)生，維護(hù)良好的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)與學(xué)生交往，建立密切的師生關(guān)系。

教師應(yīng)明確地認(rèn)識(shí)到，師生之間不僅僅是教與學(xué)，授與受的關(guān)系，而且是人與人，你與我的平等關(guān)系。在課堂上，教師不要一味地強(qiáng)調(diào)教的權(quán)威，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。課堂在民主、平等、和諧的氛圍中進(jìn)行才能取得良好的教學(xué)效果。教師應(yīng)主動(dòng)地加強(qiáng)與學(xué)生的交往與學(xué)生打成一片，教師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生信任老師，構(gòu)建平等、和諧的師生人際關(guān)系。

2、尊重學(xué)生的人格和權(quán)利。

課堂在師生平等，民主的對話中進(jìn)行。教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系，同樣也是人與人的社會(huì)關(guān)系。教師要尊重學(xué)生的人格權(quán)利，杜絕專制作風(fēng)和侮辱學(xué)生人格，侵犯學(xué)生權(quán)利的行為。

3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，熱心幫助學(xué)生。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，尤其應(yīng)該關(guān)愛幫助學(xué)生。教師在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，才能成為學(xué)生的良師益友。

4、教師特別要做到公正無私，不偏愛。

新課標(biāo)提出：要尊重學(xué)生的人體差異，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。教師面對的是全體學(xué)生，不能偏愛眼，不能偏愛某一個(gè)或某一部分學(xué)生，更不能歧視差生。這也是處理好師生關(guān)系，形成良好班風(fēng)校風(fēng)的一個(gè)重要條件。

5、教師要以身作則，為人師表，嚴(yán)于律已。

教師不應(yīng)該刻意地去針對某一個(gè)學(xué)生，制造矛盾沖突。特別是在師生之間發(fā)生某種隔閡，矛盾沖突時(shí)，教師要善于控制自已的情緒，主動(dòng)地，妥善地消除提高自已的素質(zhì)，完善和發(fā)展自已。學(xué)高為師，德高為范，行可以為儀表者，人之師也。

三、與朋友家人之間

溝通，是增進(jìn)家人和朋友的感情。教師大量的時(shí)間都是與學(xué)生打交道，很容易忽略家人，也很少有充分的時(shí)間和朋友溝通。因此，我主張教師必須安排固定的時(shí)間，和孩子、父母相處，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)感情。別教好了別人的孩子，忽視了自己的孩子、家人。