北京師范大學附屬實驗中學國際部

北京師范大學附屬實驗中學是北京市首批示范高中校，是國家教育部和北師大進行中學教育改革的實驗基地，是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃。

“追求發(fā)展、追求卓越”是學校辦學的指導思想，讓學生得到充分發(fā)展，使每個人都達到他所能達到的較高水平是學校的教育追求。學校在歷屆高考中都取得優(yōu)異成績，大學規(guī)劃率為99%，每年重點大學上線率均在95%以上，其中考入清華、北大兩校的人數(shù)約占26%以上，每年向十余所大學優(yōu)秀生10余名。

執(zhí)著的事業(yè)追求，扎實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，寬容和諧的人際關系是學校教師隊伍的傳統(tǒng)，使學校擁有一支高素質的教師隊伍。近幾年承擔、部委級科研項目，出版專著或學科教育著作近百本，有較大的影響。撰寫論文千余篇，其中數(shù)百余篇發(fā)表在全國或市級刊物上。

學校重視體育衛(wèi)生工作，是北京市女排高水平運動隊和田徑傳統(tǒng)校。學校對高中體育教學進行改革，構建了“必修+專修”的體育教學模式。多次被評為傳統(tǒng)項目先進校和全國衛(wèi)生保健先進校。積極探索體教結合的培養(yǎng)人才新模式,取得豐碩成果。學校又是對外開放的窗口，進行各種形式的國際交流。積極搭設培養(yǎng)國際性人才平臺。十幾年來，先后共有幾百名教師、幾百名學生到美國、加拿大、日本、英國，法國、德國、新加坡、韓國、泰國、澳大利亞、南非等國進行考察、進修，并與美國、德國等學校建立互訪交流關系。學校多次被評為西城區(qū)外事先進單位。近幾年來學校有大量學生升入世界大學深造。

“以人為本，服務社會，追求發(fā)展，追求卓越”的辦學宗旨，已經(jīng)成為全體師生的共同教育價值觀。尊重學生個性，滿足學生發(fā)展要求，使全體學生在生動活潑的教育教學活動中得到主動的、充分的發(fā)展成為教育教學改革的永恒主題和教育追求。注重學科基礎，培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)是學校教學的重要特色。注重品德培養(yǎng)，關注學生心理健康和人格發(fā)展是全體教師共同的認識。學校人才培養(yǎng)目標是：“會做人，會求知，會辦事，會生活”。學校的校訓是：“誠信、嚴謹、求是、拓新”。

實驗中學分設高中(本部)、初中(分校)。本部占地面積35359.26平方米，建筑面積51667.7平方米，運動場(館)面積12000平方米。圖書館藏書約幾萬種，約十幾萬冊，有兩個電子閱覽室，可供110人同時上網(wǎng)閱覽，電子圖書千余種;期刊百余種，報紙幾十種。分校建筑面積29930平方米，于2007年8月竣工，是融合“科技、人文、綠色”理念于其中的新型現(xiàn)代建筑。

90年發(fā)展歷程，學校取得成績顯著。先后評為北京市全面育人、辦有特色學校、北京市教育科學研究先進校、北京市中小學科技活動示范校和科普教育基地、北京市外事先進學校、健康促進校、北京2008年奧林匹克教育示范學校、全國衛(wèi)生保健先進校和傳統(tǒng)項目(排球)先進校、中國游泳協(xié)會北師大游泳運動學校、世界遺產(chǎn)青少年教育中心、聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系網(wǎng)絡學校。

北京師范大學附屬實驗中學國際部環(huán)境：

北京師范大學附屬實驗中學國際部師資力量：

校長風采：

北京師范大學附屬實驗中學國際部師資團隊詳情

• 全體師生

  優(yōu)異成績的取得離不開國際部全體師生的共同努力。實驗中學國際部秉承本校“做真教育、真做教育”的教育教學理念，重視培養(yǎng)學生深厚的文化底蘊、堅實的學科基礎、創(chuàng)新的批判思維能力，鼓勵并支持學生個性化成長與發(fā)展，不斷探索形成了具有實驗中學特色的國際型人才培養(yǎng)模式。

北京師范大學附屬實驗中學國際部招生簡章：

一、國際型人才培養(yǎng)特色課程班實驗背景

國際型人才培養(yǎng)特色課程班是北師大實驗中學立足于國內(nèi)教育改革與國際教育形勢的發(fā)展、依照國家中長期教育發(fā)展綱要指示精神，積極主動探索高端國際型人才培模式的歷史背景下做出的重大戰(zhàn)略部署。學校一直注重“建設面向世界的學校”和“培養(yǎng)高素質國際型人才”的探索和實踐：學校在注重傳統(tǒng)文化教育的同時，吸收先進的國際教育理念，引進的國際化教育資源，形成校本特色的國際型人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)面向世界的高素質中國人奠定基礎。自2001年起，學校多名畢業(yè)生被美國哈佛、耶魯、普林斯頓、哥倫比亞、加拿大多倫多、英國劍橋等國外大學錄取。從2010年開始，我校取得中外合作辦學國際班提前招生資格，從高一開始招收初中優(yōu)秀畢業(yè)生。國際型人才培養(yǎng)項目是一項全新的、富有挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程，學校為此成立專業(yè)攻關隊伍，從培養(yǎng)目標設定、師資隊伍建設、教學計劃設計、課程建設、評價體系構建以及教育、教學管理等諸方面開展全新的育人模式探索。國際型人才培養(yǎng)與國內(nèi)人才培養(yǎng)既有共性，又有差異。項目攻關組堅持“做真教育、真做教育” “做精規(guī)定動作，做亮自選動作”的總體指導原則，兼顧學校教育理念與學生規(guī)劃現(xiàn)實背景，既保持傳統(tǒng)優(yōu)勢，又體現(xiàn)培養(yǎng)特色，積極、穩(wěn)妥、有效的推進各方面的工作。

二、國際型人才培養(yǎng)特色課程班實驗內(nèi)容

1．培養(yǎng)目標

依據(jù)實驗中學“全面發(fā)展、學有特長”的整體培養(yǎng)目標，立足于實驗中學現(xiàn)有的教育教學人力資源、學科優(yōu)勢及學科特色、學生優(yōu)勢及學習特點、既往出國學生的成功經(jīng)驗的啟示，實驗中學國際班的培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)具有深厚文化底蘊、堅實學科基礎以及創(chuàng)新的批判思維能力的適應跨文化交流與合作的高端優(yōu)秀高中畢業(yè)生。培養(yǎng)目標的準確定位是指導國際班教育、教學行為以及落實教育、教學管理的基本依據(jù)，也是堅持走具有實驗中學特色的國際型人才培養(yǎng)模式之路的基本衡量尺度。深厚的文化底蘊有助于塑造實驗中學畢業(yè)生鮮明的文化身份和人文素養(yǎng)，是適應跨文化交流、提升國際理解能力的基本；堅實的學科基礎既保持了實驗中學畢業(yè)生的學科優(yōu)勢，培育了學科素養(yǎng)，也是適應國外高等教育的有效；創(chuàng)新的批判思維能力是提升實驗中學畢業(yè)生核心競爭力的有力。

2.教學計劃和課程建設

教學計劃與課程建設是國際型人才培養(yǎng)目標有效落實的教學管理。國際型人才培養(yǎng)，首先是抓好人力資源隊伍建設，發(fā)揮人力資源的主觀能動性和創(chuàng)新性，在教學計劃和校本課程建設方面做重點突破。在積累既往教學實踐成功經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)過各學科組積極配合，密切結合國際型人才培養(yǎng)目標，學校制定了較為科學完善、可操作性強的教學計劃。國際型人才培養(yǎng)三年教學計劃強調梯級推進，穩(wěn)中有升的教學模式；在課程建設上兼顧國際型人才培養(yǎng)的主觀教育追求和標準化考試的客觀教學現(xiàn)實；在教學方式上穩(wěn)步推進分層教學、導師制、選課制等方面的探索。國際班教學計劃已經(jīng)作為一項教學管理制度固化下來，指導全體師生的教學實踐行為；學校將根據(jù)國際教育形勢和教育對象結構的變化積極、穩(wěn)妥、主動地持續(xù)改進現(xiàn)行教學計劃。

同時依據(jù)現(xiàn)行教學計劃，學校以學科組為龍頭，大力推進國際班校本課程建設，目前四個學科組共開發(fā)出約500萬字的國際教育校本教材，并在教學實踐中逐年提升校本課程的質量，形成了富有實驗中學校本特色的國際型人才培養(yǎng)課程體系和架構。

3．課程實施

學科隊伍建設是落實國際型人才培養(yǎng)目標的人力資源。培養(yǎng)具有深厚文化底蘊、堅實學科基礎以及創(chuàng)新的批判思維能力的高端優(yōu)秀畢業(yè)生，需要打造一支高素質、責任心強、團結合作、術業(yè)有專攻的創(chuàng)新型攻關隊伍。依據(jù)國際型人才培養(yǎng)目標，學校成立了人文與社會學科組、數(shù)學學科組、英語學科組、科學學科組等四個學科攻關組以及學生活動指導小組和學生規(guī)劃指導小組兩個學生成長指導小組；確定了以學科組為龍頭、兼顧教育理念和教學現(xiàn)實、全面但各有側重的工作推進機制。

4.近幾年的錄取結果分享

實驗中學國際部近幾年培養(yǎng)成果豐碩，優(yōu)秀學子被哈佛大學、耶魯大學、普林斯頓大學、哥倫比亞大學、芝加哥大學、加州理工學院、賓夕法尼亞大學、杜克大學、達特茅斯大學、約翰霍普金斯大學、卡內(nèi)基梅隆大學、多倫多大學、滑鐵盧大學等世界學府錄取。

2012年國際部錄取結果統(tǒng)計（共72人）

2013年國際部錄取結果統(tǒng)計（共91人）

2014年國際部錄取結果統(tǒng)計（共164人）

5.招生錄取

（1）招生人數(shù)：計劃內(nèi)60人

（2）招生錄取辦法：根據(jù)選拔和中考成績確定錄取名單。選拔綜合參考學生“綜合素質評價”和“語言與思維突出表現(xiàn)”兩個方面進行。

綜合素質評價：參照學生初中義務教育階段在學校的綜合表現(xiàn)，包括德、智、體三個方面。

語言與思維表現(xiàn)：參照學生初中義務教育階段的英語和數(shù)學學習表現(xiàn)，包括閱讀、思維、表達等三個 方 面中某個方面表現(xiàn)突出。

（3）具體標準依據(jù)公平、公正、公開的原則進行制定。

（4）時間安排：

報名：7月4日全天、7月5日上午

加試：7月5日、7月6日

錄?。?月6日